第二章管理理论的发展课件.ppt

部队管理教研室,现代管理学,第二章 管理理论的发展,第一节 中国的管理思想及其发展,第二节 国外早期管理思想的产生及发展,第三节 科学管理理论的形成及其发展,第四节 行为科学理论的形成及其发展,第五节 现代管理理论的形成及其发展,第六节 二十一世纪管理新趋势,第一节 中国的管理思想及其发展,一、中国古代管理思想,（一）组织方面的管理思想,（三）以人为本的管理思想,（四）兵家管理思想,（五）人性假设管理思想,（二）经营方面的管理思想,1.孟子的“性善论”,2.告子的“性无善无恶论”,3.荀子的“性恶论”,第一节 中国的管理思想及其发展,一、中国古代管理思想,（六）生产劳动管理思想,2.根据气候和地理条件进行农业生产,3.注重兴修水利,4.重视农业生产技术和耕作工具的作用,1.注重农业生产结构管理，以粮为主，多业发展,5.提出了脑力劳动和体力劳动分工，管与干分开的思想,第一节 中国的管理思想及其发展,二、中国近代管理思想,（一）建国前民族资本主义企业的管理,2.质量意识,3.成本意识,4.市场意识,1.品牌意识,5.企业精神,第一节 中国的管理思想及其发展,二、中国近代管理思想,（二）建国前革命根据地公营企业的管理,2.采用小生产的经营方式,3.管理制度采用集权制,1.办企业的指导思想明确,第一节 中国的管理思想及其发展,二、中国近代管理思想,（三）中国社会主义管理理论的建立和发展,2.第二阶段，社会主义建设探索时期（19581965年）,3.第三阶段，“文化大革命”时期（19661976年）,4.第四阶段，十一届三中全会以来改革开放的新时期,1.第一阶段，社会主义改造时期（19491956年）,一、国外早期管理思想的产生,（一）古代埃及的管理活动,（二）巴比伦古国的管理实践,（三）古希腊人的管理实践和理论,（四）古印度的管理思想,（五）古罗马帝国的管理思想,第二节 国外早期管理思想的产生及发展,二、国外早期管理思想的发展,（一）小詹姆士瓦特和马修鲁滨逊鲍尔顿,（二）亚当斯密,（三）罗伯特欧文,（四）查尔斯巴贝奇,第二节 国外早期管理思想的产生及发展,第三节 科学管理理论的形成及其发展,一、泰罗制,（一）泰罗制产生的历史背景,1.改进工作方法，并根据工作的要求挑选和培训工人,2.改进分配方法，实行差别计件工资制,3.改进生产组织，加强企业管理,（二）泰罗制的主要内容,二、法约尔的一般管理理论,（一）法约尔其人,1.经营和管理,2.管理的原则,（1）劳动分工,（二）法约尔管理理论的要点,（2）权力和责任,（3）纪律,（4）统一指挥,（5）统一领导,（6）个人利益服从整体利益,（7）人员的报酬,（8）集中,（9）等级制度,（10）秩序,（11）公平,（12）人员的稳定,（13）首创精神,（14）人员的团结,第三节 科学管理理论的形成及其发展,（三）管理要素,2.组织,3.指挥,4.协调,1.计划,5.控制,二、法约尔的一般管理理论,第三节 科学管理理论的形成及其发展,第四节 行为科学理论的形成及其发展,（一）关系学说的代表人物,2.福利特的工作,3.梅奥及其霍桑试验,（二）人际关系学说的主要观点,1.雨果斯特伯格及其心理学与工业效率,1.工人是“社会人”,2.企业中除了“正式组织”之外，还存在着“非正式组织 ”,3.新型的领导能力在于正确处理人际关系,一、人际关系学说,第四节 行为科学理论的形成及其发展,（一）人类的本性,（三）双因素理论,（四）期望理论,（五）公平理论,（二）需要层次理论,（六）关系支持理论,二、行为科学理论,第五节 现代管理理论的形成及其发展,（一）关于管理的性质,（三）提倡实行目标管理,二、人际关系学派,三、群体行为学派,（二）关于管理的任务,四、管理科学学派,一、经验学派,第五节 现代管理理论的形成及其发展,（一）系统存在的条件,2.协作效率,3.组织目标应和环境相适应,（二）建立协助关系必须满足的条件,1.协作效果,1.共同的目标,2.组织中每一个成员都有协作意愿,3.组织内部有一个能够彼此沟通的信息系统,五、社会协作系统学派,第五节 现代管理理论的形成及其发展,（三）对一个管理者提出的责任要求,2.善于使组织成员为实现组织目标做出贡献,3.建立和维持一个信息联系系统,1.规定目标,五、社会协作系统学派,第五节 现代管理理论的形成及其发展,七、社会技术系统学派,九、权变理论管理学派,（一）权变管理思想结构观点,（二）权变理论的组织结构观点,八、系统管理学派,（三）权变的人事管理观点,（四）权变理论的领导方式观点,六、决策理论学派,十、经理角色学派,第五节 现代管理理论的形成及其发展,（一）管理是一个过程。可以通过分析管理人员的职能从理论上很好地对管理加以分析,（二）根据在企业长期从事管理的经验，可以总结出一些基本管理原理，这些基本管理原理对认识和改进管理工作能起到一种说明和启示的作用,（三）可以围绕这些基本原理展开有益的研究，以确定其实际效用，增大其在实践中的作用和适用范围,（四）这些基本管理原理只要还没有被实践证明不正确或被修正，就可以为形成一种有用的管理管理是一种可以依靠原理的理论提供若干要素。,十一、管理过程学派,第五节 现代管理理论的形成及其发展,（六）管理中的一些基本原理是可靠的,十一、管理过程学派,（五）管理是一种可以依靠原理启发而加以改进的技能,（七）管理人员的环境和任务受到文化、物理、生理等方面的影响，但也吸收同管理有关的其他学科的知识。,第六节 二十一世纪管理新趋势,二、人本管理,四、敏捷性管理,五、情感管理,六、学习型组织,三、柔性管理,七、知识管理,八、企业再造,一、赋权管理,九、集成管理,十、危机管理,复习思考题1.古典管理理论在现代社会还具有实践价值吗？2.你最欣赏的管理流派是什么？为什么？3.怎样看待管理理论的发展趋势？4.当代管理发展的新趋势对你有什么启发？,第二章 管理理论的发展,