巧写提示语对话变精彩课件.ppt
丰山中心小学 邓文敏,1,t课件,猪八戒说：“哎哎！”悟空说：“八戒，你发什么神经啊？”猪八戒说：“这山里一点儿声音都没有，好怕人哪！像是有妖精！”沙僧说：“别自己吓唬自己！”唐僧说：“沙僧说得对，哪来那么多妖精，大家累了，休息一会儿！悟空，你去弄点吃的！”猪八戒说：“对，对！我早饿了！还是师傅体贴人！”,2,t课件,3,t课件,猪八戒说：“哎哎！”悟空说：“八戒，你发什么神经啊？”猪八戒说：“这山里一点儿声音都没有，好怕人哪！像是有妖精！”沙僧说：“别自己吓唬自己！”唐僧说：“沙僧说得对，哪来那么多妖精，大家累了，休息一会儿！悟空，你去弄点吃的！”猪八戒说：“对，对！我早饿了！还是师傅体贴人！”,4,t课件,执教者：刘盛兰,巧写提示语 让对话更精彩,5,t课件,提示语: 指对话中除了人物所说的话外，所做的启示性说明的文字。 它不仅是交代谁在说话，还有说话人的动作、语调、心理、神态等细节。,6,t课件,火 眼 金 睛,观察八戒说话时的动作、神态，揣摩他说话时的心理，找一些恰当的词语来描述。,7,t课件,猪八戒_说：“对，对！我早饿了！ 还是师傅体贴人！”,8,t课件,猪八戒笑嘻嘻地摸了摸圆鼓鼓的肚子，一屁股坐到地上，迫不及待地说：“对，对！我早饿了！还是师傅体贴人！”,（动作）,（心理）,（神态）,（动作）,有所侧重，不要千篇一律、面面俱到。,9,t课件,猪八戒 说：“哎哎！”,10,t课件,悟空_ 说：“八戒，你发什么神经啊？”,11,t课件,猪八戒_说： “这山里一点儿声音都没有，好怕人哪！像是有妖精！”,12,t课件,沙僧_说： “别自己吓唬自己！”,13,t课件,唐僧_说： “沙僧说得对，哪来那么多妖精，大家累了，休息一会儿！悟空，你去弄点吃的！”,14,t课件,猪八戒一把扔下它的九齿金耙，两手掩着嘴，朝着远方大声说：“哎哎！” 悟空回过头，指着猪八戒莫名其妙地说：“八戒，你发什么神经啊？” 猪八戒摊开双手，胆战心惊地说：“这山里一点儿声音都没有，好怕人哪！像是有妖精！” 沙僧不以为然地说：“别自己吓唬自己！” 唐僧不紧不慢地，又转过头说：“沙僧说得对，哪来那么多妖精，大家累了，休息一会儿！悟空，你去弄点吃的！” 猪八戒一屁股坐到地上，迫不及待地说：“对，对！我早饿了！ 还是师傅体贴人！”,15,t课件,猪八戒一把扔下它的九齿金耙，两手掩着嘴，朝着远方大声说：“哎哎！” “八戒，你发什么神经啊？”悟空回过头，指着猪八戒莫名其妙地说。 “这山里一点儿声音都没有，好怕人哪！”猪八戒摊开双手，胆战心惊地说，“像是有妖精！” “别自己吓唬自己！”沙僧不以为然地说。 “沙僧说得对，哪来那么多妖精，大家累了，休息一会儿！”唐僧不紧不慢地，又转过头说，“悟空，你去弄点吃的！” “对，对！我早饿了！”猪八戒一屁股坐到地上，迫不及待地说，“还是师傅体贴人！”,16,t课件,位置变, 悟空回过头，指着猪八戒莫名其妙地说：“八戒，你发什么神经啊？”,“牵羊式”:提示语在前面,一般用于强调说话人心情、动作等, “别自己吓唬自己！”沙僧不以为然地说。,“推车式”:提示语在后面,一般用于强调说话的内容,“对，对！我早饿了！”猪八戒一屁股坐到地上，迫不及待地说，“还是师傅体贴人！”,“挑担式”:提示语在中间,一般用于一个人说的话有两层意思时,“省略式”:没有提示语，直接引用人物说话的内容,一般用于知道谁在说话且说话情况紧急,或说话人急于表达.,17,t课件,猪八戒一把扔下它的九齿金耙，两手掩着嘴，朝着远方大声说：“哎哎！” “八戒，你发什么神经啊？”悟空回过头，指着猪八戒莫名其妙地说。 “这山里一点儿声音都没有，好怕人哪！”猪八戒摊开双手，胆战心惊地说，“像是有妖精！” “别自己吓唬自己！”沙僧不以为然地说。 “沙僧说得对，哪来那么多妖精，大家累了，休息一会儿！”唐僧不紧不慢地，又转过头说，“悟空，你去弄点吃的！” “对，对！我早饿了！”猪八戒一屁股坐到地上，迫不及待地说，“还是师傅体贴人！”,18,t课件,标点变,提示语在前, 冒号引号紧相连; 提示语在中, 画个逗号在后面; 提示语在后, 句后画个小圈圈; 直接对话最简洁, 用上引号真方便。,提 示 语 后 标 点 的 用 法,19,t课件,猪八戒一把扔下它的九齿金耙，两手掩着嘴，朝着远方大声说：“哎哎！” “八戒，你发什么神经啊？” 悟空回过头，指着猪八戒莫名其妙地说。 “这山里一点儿声音都没有，好怕人哪！”猪八戒摊开双手，胆战心惊地说，“像是有妖精！” “别自己吓唬自己！”沙僧不以为然地说。 “沙僧说得对，哪来那么多妖精，大家累了，休息一会儿！”唐僧不紧不慢地，又转过头说：“悟空，你去弄点吃的！” “对，对！我早饿了！”猪八戒一屁股坐到地上，迫不及待地说，“ 还是师傅体贴人！”,20,t课件,“说”之变,讲、问、叫、喊、闹、骂、道、答、吼、 劝、夸 呢喃、嚷嚷、回答、命令、唠叨、议论、 嘀咕、讥讽、呼唤、漫骂、嘱咐、耳语、 责备、抱怨 大声斥责、 轻声细语、 自言自语、 念念有词、 喃喃自语,21,t课件,猪八戒一把扔下它的九齿金耙，两手掩着嘴，朝着远方大声说：“哎哎！” “八戒，你发什么神经啊？” 悟空回过头，指着猪八戒莫名其妙地说。 “这山里一点儿声音都没有，好怕人哪！”猪八戒摊开双手，胆战心惊地说，“像是有妖精！” “别自己吓唬自己！”沙僧不以为然地说。 “沙僧说得对，哪来那么多妖精，大家累了，休息一会儿！”唐僧不紧不慢地，又转过头说：“悟空，你去弄点吃的！” “对，对！我早饿了！”猪八戒一屁股坐到地上，迫不及待地说，“ 还是师傅体贴人！”,22,t课件,妙 笔 生 花,马小虎考试得了66分，愁眉苦脸的，不敢进门。突然，他想到了一个办法，露出得意的笑容，只见他把试卷掉转过来，朝正在做饭的妈妈直喊道：,“老妈，我回来了。” “儿子回来啦？先休息一会儿，饭马上就好。” “哟，又考试啦？考多少分呀？” “99分。” “真行啊，儿子。进步的速度都快赶上火箭了！” “那是。妈妈那么聪明，儿子能差到哪去？” “快拿来，我得好好欣赏欣赏。” “不差这会儿。”“你赶紧做饭吧，我都快饿死了。” “66分？好你个小马虎，还学会说谎了。看我怎么修理你！” “妈，妈，我再也不敢了，饶了我这回吧。”,23,t课件,妙 笔 生 花,马小虎考试得了66分，愁眉苦脸的，不敢进门。突然，他想到了一个办法，露出得意的笑容，只见他把试卷掉转过来，朝正在做饭的妈妈直喊道：,评分标准： 1. 提示语内容丰富，有人物动作、神态、语调、心理等细节描写50分； 2. 提示语位置多变20分； 3. 标点使用正确15 分； 4. 用词灵活15分。 （朗读切合情境有感情奖励5至10分，书写整洁美观奖励5至10分 ）,24,t课件,课外作业：,晚餐时，观察家人都会说些什么，怎么说的，用对话的形式记录下来，写在周记本上。,作为特殊的礼物送给你的老师！,25,t课件,谢谢！,26,t课件,
