语法练习课件.ppt

.,1,语法练习,.,2,（一）指出下列词组的结构类型,油盐酱醋 来一下前途光明 你们三位摆正 又气又急托他转告 忙而不乱水声淙淙 王一林厂长借一本书 拿笔写字,（联合）,（补充）,（主谓）,（同位/复指）,（补充）,（联合）,（联合）,（兼语）,（主谓）,（同位/复指）,（动宾）,（连谓/连动）,.,3,（二）划分下列复杂词组的层次,1、矿山建设者的摇篮,定,中,定,中,.,4,（二）划分下列复杂词组的层次,2、不能磨灭的深刻印象,定,中,状,中,定,中,.,5,（二）划分下列复杂词组的层次,3、写出更多更好的作品,动,宾,中,定,合,联,（并列）,.,6,（二）划分下列复杂词组的层次,4、做 一个 有理想 有作为 的 青年,宾,中,定,动,定,中,联,合,动,宾,动,宾,.,7,（二）划分下列复杂词组的层次,5、一种 新式 的 炊具 电磁炉,位,中,定,同,定,中,.,8,（二）划分下列复杂词组的层次,6、世界 珍稀 动物 熊猫 的故乡 中国,位,定,同,中,同,位,定,中,定,中,.,9,（二）划分下列复杂词组的层次,7、革命 战争 年代 的火热 斗争 生活,中,定,定,中,定,中,定,中,状,中,.,10,（二）划分下列复杂词组的层次,8、依靠 群众 的 智慧 和 力量,宾,定,动,中,联,合,.,11,（二）划分下列复杂词组的层次,9、研究 高血压 病人 的 饮食 问题,宾,定,动,中,定,中,定,中,.,12,（二）划分下列复杂词组的层次,10、朝着 四个现代化的宏伟 目标 前进,中,介,状,宾,定,中,定,中,定,中,.,13,（三）辨析下列多义词组,1、我们三个一组（1）我们 三个 一组 （2）我们 三个 一组,主,谓,主,谓,主,谓,同,位,.,14,（三）辨析下列多义词组,2、一个工人的建议（1）一个 工人 的 建议 （2）一个 工人 的 建议,定,中,定,中,定,中,定,中,.,15,（三）辨析下列多义词组,3、江苏和浙江的部分地区（1）江苏和浙江的部分地区 (2)江苏和浙江的部分地区,定,中,联,合,联,合,定,中,定,中,定,中,.,16,（三）辨析下列多义词组,4、关于批判继承问题的讨论（1）关于批判继承问题的讨论 (2)关于批判继承问题的讨论,介,宾,同,位,定,中,定,中,状,中,介,宾,同,位,状,中,.,17,（三）辨析下列多义词组,5、他的哥哥和妹妹的三位朋友（1）他 的 哥哥 和 妹妹 的 三位 朋友 （2）他 的 哥哥 和 妹妹 的 三位 朋友,联,定,中,合,定,中,定,中,定,定,定,中,中,中,联,合,.,18,（三）辨析下列多义词组,6、热爱人民的军队（1）热爱 人民 的 军队 （2）热爱 人民 的 军队,动,定,中,宾,定,动,中,宾,.,19,（三）辨析下列多义词组,7、三个报社的记者和编辑（1）三个 报社 的 记者 和 编辑 （2）三个 报社 的 记者 和 编辑,定,中,定,中,定,中,联,合,定,中,联,合,.,20,（三）辨析下列多义词组,8、看打乒乓球的中小学生（1）看打乒乓球的中小学生 （2）看打乒乓球的中小学生,动,宾,动,宾,动,宾,定,中,动,宾,定,中,定,中,定,中,.,21,（三）辨析下列多义词组,9、咬伤了他的狗（1）咬伤了他的狗 （2）咬伤了他的狗,动,宾,动,宾,补,充,定,中,定,中,补,充,.,22,（三）辨析下列多义词组,10、反对用人唯亲的（1）反对用人唯亲的 （2）反对用人唯亲的,动,宾,动,宾,主,谓,定,中,定,中,主,谓,.,23,（四）划分下列单句的句子成分,1、谁比谁落后多少呢？,2、母亲只好摇着船 出来。,3、刘胡兰中华民族的优秀儿女，中国共产党的优秀党员，为中国人民解放和共产主义事业献出了年轻的生命。,.,24,（四）划分下列单句的句子成分,4、你瞧，西面那一片柿树，红得多么好看。,5、银行法对中国金融业的发展意义重大。,6、我所遇到的毕竟还是 好人多于坏人。,.,25,（四）划分下列单句的句子成分,7、鲁迅 是在文化战线上，代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。,8、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气有抱负的知识青年进入橡胶园。,.,26,（四）划分下列单句的句子成分,9、敦煌艺术宝库的保存，使 我们 有 可能 来 理解一千五六百年来的中国艺术的 成长、演变和发展。,10、为了保护羊群，英雄的小姐妹玉荣和龙梅 同暴风雪搏斗了一天一夜。,.,27,（五）用加线法、框架法分析下列多重复句,1、只要你坚持体育锻炼， 你的身体就会逐渐好起来， 因为体育锻炼能增进人们的健康。,.,28,（五）用加线法、框架法分析下列多重复句,2、如果把自己看作群众的主人， 看作高踞于“下等人”头上的贵族， 那么，不管他们有多大的才能， 也是群众所不需要的， 他们的工作是没有前途。,.,29,（五）用加线法、框架法分析下列多重复句,3、掌柜是一副凶脸孔， 主顾也没有好声气， 教人活泼不得； 只有孔乙己到店， 才可以笑几声， 所以至今还记得。,.,30,（五）用加线法、框架法分析下列多重复句,4、如果不是站在人民的立场， 而是站在个人或小集团的立场， 就会带着这样那样的偏见看问题； 因而不能正确分析各种矛盾和现实情况， 必然对形势作出错误的估计。,.,31,（五）用加线法、框架法分析下列多重复句,5、没有工业， 便没有巩固的国防， 便没有人民的福利； 便没有国家的富强。,.,32,（五）用加线法、框架法分析下列多重复句,6、他虽然没有很用力， 可是因为铁烧得过了火， 火星溅得特别多。,.,33,（五）用加线法、框架法分析下列多重复句,7、谁要是工作起来马马虎虎的， 不管他说得多么动听， 人们也不会相信他 。,.,34,（五）用加线法、框架法分析下列多重复句,8、困难是欺软怕硬， 你的思想是硬的， 它就变成豆腐， 你要软， 它就硬。,.,35,（五）用加线法、框架法分析下列多重复句,9、地方那么大， 事情那么多， 我知道的真太少了， 虽然我生活在那里， 一直到二十七岁才离开。,.,36,（五）用加线法、框架法分析下列多重复句,10、尽管古代的一些作家，并不完全是唯物主义者， 但是他们既然是现实主义者， 们的思想中就不能不具有唯物主义的成分， 因而他们能够从艺术描写中反映出一定的客观真理。,.,37,（六）修改下列病句，并说明理由,1、一位干过多年售票工作的老人很兴趣地凑上前说：“真了不起，我要向你学习！”,“兴趣”是名词，不能受程度副词“很”的修饰，不能作状语，这是把名词误用为形容词了。可以把“兴趣”改为“高兴”或者在前面加上一个“有”字。,.,38,（六）修改下列病句，并说明理由,2、王师傅对我们讲，他12岁上得了一场病，是李大夫把我从死亡线上抢救了过来。,代词指代不明，应把“我”改为“他”。,.,39,（六）修改下列病句，并说明理由,3、他散布种种捏造，妄图破坏我们的友谊。,“捏造”是动词，不能用作宾语，是误用为名词，应该为“谣言”。,.,40,（六）修改下列病句，并说明理由,4、在改善学生生活上，我们学校采取了一些十分有效的措施。,“在上” 的结构中不能插入动词性短语，只能是名词性短语。应改为：1.在改善学生生活方面，我们学校采取了一些十分有效的措施。2. 在改善学生生活的问题上，我们学校采取了一些十分有效的措施。,.,41,（六）修改下列病句，并说明理由,5、这个山区的变化，对于我们都是非常了解的。,介宾关系误用，使主客颠倒。是“我们”了解“山区”，不是“山区”了解“我们”。应将介词“对于”移到句首，或者在“我们”后边加上“来说”二字，让“对于我们来说”成为独立语。,.,42,（六）修改下列病句，并说明理由,6、它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。,主语和谓语搭配不当。“发电量”不可“使用”，也不能“输送”，应该改为：它每年发的电，出了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。,.,43,（六）修改下列病句，并说明理由,7、中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。,主语和谓语搭配不当。“基础知识”不能“创造条件”，应该改为：中学时代打下的坚实的基础，为他进一步自学创造了条件。,.,44,（六）修改下列病句，并说明理由,8、世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。,主语和宾语搭配不当。句子缩短后变成：“世界是过程。”显然不正确。应该改为：世界是永远不停地运动、变化和转化的。,.,45,（六）修改下列病句，并说明理由,9、在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料工业提出了更高的要求。,介词结构“在下”和介词“对”的同时使用导致全句缺少主语。应该改为：建设事业迅猛发展的新形势对建筑材料工业提出了更高的要求。,.,46,（六）修改下列病句，并说明理由,10、为适应改造老专业、建设和发展新专业的要求，我校要建立新的规章制度等一系列工作。,前后粘连导致全句缺少谓语。应该改为：为适应改造老专业、建设和发展新专业的要求，我校要开展建立新的规章制度等一系列工作。（或者去掉“等一系列工作”）,.,47,（六）修改下列病句，并说明理由,11、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。,多项定语的顺序不恰当，应该改为：批评和自我批评是改正错误提高思想水平的有效方法。,.,48,（六）修改下列病句，并说明理由,12、丰富的实践，使他广阔地接触了社会生活。,定语误用作状语，应该改为：丰富的实践，使他接触了广阔的社会生活。,.,49,（六）修改下列病句，并说明理由,13、不管天气如此变化多端，天池仍是一片沉静，渺渺湖水，清澈如镜。,误用关联词，应改为：尽管天气如此变化多端，天池仍是一片沉静，渺渺湖水，清澈如镜。或者：不管天气怎样变化多端，天池都是一片沉静，渺渺湖水，清澈如镜。,.,50,（六）修改下列病句，并说明理由,14、如果我们前一段时期已经克服了学习上的困难，那么今后的困难也同样能克服。,滥用关联词，分句间是并列关系，应删去“如果”、“那么”，改为：我们前一段时期已经克服了学习上的困难，今后的困难也同样能克服。,.,51,（六）修改下列病句，并说明理由,15、人们只有解放思想，努力学习，就可以掌握科学技术知识，并有可能成为科学家。,关联词语搭配不当。应将“只有”改为“只要”，或者将“就”改为“才”。,