通信终端故障检测与维修项目8手机故障分析与维修课件.ppt

任务1：手机电路图识图,知识目标,技能目标,导入案例,手机电路图主要有方框图（包括集成电路内部方框图）、单元电路图、等效电路图、整机电路图、印刷线路图等多种。对于维修人员来说，通常了解方框图、电路原理图、元件分布图就可以了。手机方框图 手机方框图是用各种方框和连线来表示手机电路工作原理和构成概况的电路图。在这种图纸中，除了方框和连线，几乎没有别的符号了。它与手机原理图的区别，在于手机原理图详细地绘制了手机电路的全部元器件与它们的连接方式，而手机方框图只是简单地将电路按照功能划分为几个部分，将每一个部分描绘成一个方框，在方框中标注简单的文字说明，在方框之间用连线来说明各方框之间的关系。 手机方框图可方便地看出电路的组成和信号的传输方向、途径以及信号在传输过程中经历了什么处理过程等（是放大还是衰减）。由于手机方框图简洁、逻辑性强，所以便于记忆，同时其包含的信息量也较大。在手机方框图中往往会标出信号传输的方向(用箭头表示)，它形象地表示了信号在电路中的传输过程，这一点对识图是非常有用的，尤其是集成电路内部电路方框图，可以帮助了解某引脚是输入引脚还是输出引脚。在分析一个具体电路工作原理之前，或者在阅读集成电路的应用电路之前，先阅读该电路的方框图是十分必要的，有助于了解具体电路的工作原理。,方框图种类较多，具体说明如下：整机电路方框图 从整机电路方框图中可以了解到整机电路组成和各部分单元电路之间的相互关系，通过图中的箭头还可了解到信号的传输途径等系统电路方框图 一个整机电路是许多系统电路构成的，系统电路方框图用来表示该系统电路组成情况，它是整机电路方框图的下一级方框图，往往系统方框图比整机电路方框图更加详细。集成电路内部电路方框图 集成电路内部电路组成情况可以用内部电路或内部电路方框图来表示。由于集成电路内部电路十分复杂，所以在许多情况下采用方框图来表示更有益于读图。从集成电路的内部电路方框图中可以了解到集成电路的组成、有关引脚的作用等，这对阅读该集成电路的应用电路十分有用。集成电路一般引脚比较多，内部电路功能比较复杂，所以在进行电路分析时给出集成电路内部电路方框图是最为方便的。,手机电路原理图 手机电路原理图直接体现了电子电路的结构与工作原理。在维修工作中，通过识别图纸上所画的各种电路元件符号以及它们之间的连接方式，就可以了解手机电路的实际工作情况，从而使我们在进行手机维修时对手机线路情况比较清楚。 电路原理图能够完整表达某一级电路或整机的结构和工作原理，有时图中还全部标出了电路各元器件的参数，如阻值、容量和三极管型号等，这为维修和代换提供了方便。,手机元件分布图 手机元件分布图表明了手机各个元件在手机线路板中实际位置，由于分布图中一般标注了各个元件的标号，对照元件分布图、电路原理图和手机彩图，可以很方便地找到手机各个元件在手机线路板中的具体位置，因此，手机元件分布图在手机维修过程中起着非常重要的作用。,案例分析,手机射频电路图的识别 首先来看手机射频电路图的读识，大致可以按照以下5个步骤进行。了解用途：开始读图之前，首先应了解一些主要元器件的位置、作用、特性以及能达到什么样的技术指标。对一些主要元器件的作用了解得比较清楚，可以帮助维修人员理解电路图的指导思想和布局。此外，应注意对线路图、框图、元器件分布图上的元器件做到对号入座，避免将元器件的正负极方向接反或将不该连接的地方连在一起（如有“十”号但无连接符号的地方就不能连接在一起）。化整为零：化整为零就是将总原理图分解成若干基本部分，弄清各部分的主要功能以及每一个部分由哪些基本单元电路组成。如分析射频部分工作原理时，可以从接收部分、发射部分、频率合成器电路几方面分别进行分析。在此步骤中，只要弄清各部分主要模块以及元器件联系与作用即可。,综合分析：综合分析就是将各个组成部分进行综合。从总电路图的输入端一直到输出端联系起来，观察电气信号在电路中如何逐级传递和放大。比较分析：即找出通路，对每个基本单元电路，找出其中的直流通路、信号交流通路以及反馈通路等，以判断电路的静态偏置是否合适、交流信号能否正常放大和传递、引出的信号经过什么样的滤波等。批标估算：为了对电路图有更加深入的了解，可对某些主要技术指标进行一定的估算，以便对电路技术性能获得定量的概念。 例如：从直流和交流两个角度去分析电路中一些关键元件的功能，考虑电路元件出现故障后，对整个电路的工作会造成什么影响，可能出现什么故障现象，必要时要用仪表来验证。,以上讲的五点比较适合射频部分的电路。它是对整个手机电路的识别方法的概述，对于具体的射频单元电路，可以按照三个词来识别。 功能：手机的单元电路在手机中的作用是什么，主要完成什么功能。 供电：指单元电路的电源是由别处送来的，还是它本身是电源向其他电路供电。 控制：该单元电路的信号是从其他地方送来，还是自己产生的信号送给其他地方。,功能：TXVCO（发射压控振荡器）产生的已调模拟调制信号虽然在时间和频率精度上符合基站的要求，但发射功率还差很多。为了给末级功放提供一个合适的输入匹配，V60设有前置放大电路。 供电：该电路的供电比较简单，主要有一个EXC_EN，该电压是一个外部使能信号，需要找出从哪里来的，分析整机线路图，查找到EXC_EN是由射频电路U201送出，即“来”。 控制：该手机的控制信号也比较简单，一个已调模拟调制信号，由TXVCO送来，即“来”；两个去，一个是送去GSM功率放大器U500，一个是送去DCS/PCS功放U55，即“去”。,手机逻辑电路图的识别原则： 明确主要集成电路在电路板上的位置，如CPU、EEPROM、FLASH ROM、音频处理模块等。 查电源连接线，电源是如何供给各个芯片、键盘及显示屏的。 查时钟（CLK），具体连接到集成电路的哪个脚。 查复位（RESET），具体连接到集成电路的哪个脚。 键盘、听筒、SIM卡插座等这样的输入通路是故障的多发区 听筒、显示屏、振铃/振动器、背景灯、状态指示灯等的输出通路的路径。,识图技巧在读识手机电路图时要注意两个技巧。抓住手机电路原理图中的“3种线”：第一种线为信号通道线；第二种线为控制线；第三种线是电源线。 以主要的集成电路芯片为核心来识别电路图，这需要记住主要元件的英文缩写和一些习惯表示法。 一般在手机电路原理图上，会有几种不同颜色的线，并且图脚会有线的颜色标识说明，如：接收信号流程用带箭头蓝色线条，发射信号流程用带箭头橙色线条，本振频率信号用带箭头绿色线条，电源供电信号用带箭头红色线条，极大地方便了读图。,射频电路的识别标志 收/发合路器、ANT天线、滤波器等，是射频电路独有的显著标志。发射电路末级是以典型功放电路为标志。接收机电路中常用英文标注：RX，RXEN，RXON，LNA，MIX，DEMOD和RXI/Q等；发射机电路中常用英文标注：TX，PA，PAC，APC，TXVCO，TXEN和TXI/Q等。在电路中，频率合成器电路通常用VCO，RXVCO，TXVCO，RFVCO，VHFVCO 及IFVCO 等表示。逻辑/音频电路（包括输入/输出接口）识别标志 逻辑/音频电路部分主要特点是采用大规模集成电路，并且多数是BGA元件，因此这部分原理图常用UXXX、NXXX表示集成电路，其管脚标注为A0、A1、E12等。 逻辑电路识别主要是查找集成模块的代码和英文标注。 音频电路一般以专用模块或复合模块为核心。音频电路识别可通过送话器和耳机图形来查找，如：通过英文缩写来确定是否是接收音频电路，像SPK，SPEAKER，EARPHONE和 EAR等英文标注。 输入/输出接口（I/O）电路的接口插座或触点常用Jxxx 表示，有时还用CNxxx或Xxxx等来表示。如 底部连接器、SIM卡座、键盘接口、送话器触点、振铃器触点等。,电源电路识别标志 摩托罗拉电源电路用“VBATT”或“VBAT”表示电池主电，也有用“VB”或“B+”来表示的；R275表示射频供电2.75V，L275表示逻辑供电电压2.75V；RX275、TX275分别表示接收电源和发射电源。V1、V2和V3等通常出现在V998以后的摩托罗拉手机电源电路中，表示不同电压值；V-EXIT或EXTB+为外电源 ；BOOST-VDD、VBOOST为升压标称；CHARGC为充电控制标称；用“PWR”来表示开机线或开机键。 诺基亚的电源用“VBB”，“VRX”，“VSYN”和“VXO”等表示，开机线标识用“PWRON”表示。 爱立信的电源用“VDIG”，“VRAD”，“VVCO”，“VANA”分别表示供逻辑电源、供射频电源、供频率合成电源、供多模电源。爱立信手机只是在T28手机之后才使用电源集成块，此前的机型通常是由若干稳压块输出不同的电压。爱立信的开机线标注“ON/OFF”，三星部分机型也如此。,知识链接,手机整机电路主要包括三个部分：射频电路、逻辑/音频电路、I/O接口电路。,射频电路部分指手机电路的高频、中频处理部分，按电路结构可划分为：接收机部分 接收机部分主要完成接收信号的下变频，将935960MHZ的载频信号处理成67.708KHz的模拟基带信号；包括天线电路、带通滤波器、低噪音放大器、混频电路、中频滤波器、中频放大器、解调电路等。,GSM手机接收机有三种基本的框架结构：超外差一次变频接收机；超外差二次变频接收机；直接变频线性接收机。,发射机部分 发射机部分主要把67.708KHz的模拟基带信号上变频为890915MHZ的高频发射信号；包括正交调制、发射VCO、功率放大器、功率检测电路、功率控制电路、天线开关等。,频率合成器 频率合成器将一个或多个基准频率信号变换为另一个或多个所需频率信号的技术称为频率合成，移动电话通常使用的为带锁相环的频率合成器，它的主要作用是为发射机和接收机的混频电路提供本振频率。 频率合成器一般包括接收本振锁相环电路和发射本振锁相环电路，一部手机一般需要两个本振频率，当然根据射频电路设计的结构不同，有的手机有四个本振频率。,逻辑控制部分有中央处理器（CPU）和存储器组成，CPU工作的三个条件：工作电压、系统同步时钟、复位电路。 存储器一般是指FLASH ROM（闪烁存储器）、EEPROM（电可擦写只读存储器）和SRAM（静态随机存储器）。FLASH的存储容量较大（16M，32M，128M等）一般存放网络协议文件、应用程序和字库等大容量的数据；EEPROM的存储容量较小（8K，16K等），一般存放IMEI码、用户信息（电话号码、短消息等）、厂商设定参数、射频控制参数等；SRAM的存储容量（一般为1M，2M）决定了手机的运行速度，用于存放手机运行时产生的中间数据，如果关机，则内容全部消失。,音频信号处理部分 接收部分：从射频部分解调出的四路I、Q信号在逻辑音频电路中经GMSK解调、解密、去交织、信道解码、语音解码、PCM解码等处理，还原出模拟的语音信号，经过音频放大器放大后推动受话器发出声音。 发射部分：送话器将话音信号转化为模拟的话音电信号，首先在音频处理模块中进行前置放大，放大后的信号再经PCM编码、语音编码、信道编码、交织、加密、GMSK编码等处理，得到四路I、Q模拟基带信号，再到射频电路进行一系列的处理。,I/O接口电路 GSM手机接口电路部分包括：键盘电路、显示电路、SIM卡电路、指示灯电路、照明灯电路、翻盖电路、送话电路、受话电路等 。,知识拓展,每一个元件在主板元件位置图中，都有一个唯一的编号。这个编号由英文字母和数字共同组成。编号规则可以分成以下几类：芯片类：以 U 为开头 接口类：以 J 为开头 三极管类：以 Q 为开头 二级管类：以 D 为开头 晶振类：以 X 为开头 电阻类：以 R 或VR（压敏电阻）为开头 电容类：以 C 为开头 电感类：以 L 为开头 侧键类：以 S 为开头电池类：以 B 为开头 屏蔽罩：以 SH 为开头 振动器：以 M 为开头 还有一部分标号是主板上的测试点，以 TP 为开头，用户可以根据相应的元件编号去查找主板原理图，从而了解此元件的作用。手机电路图中所涉及英文缩写很多（详细内容见附录2），但还是有规律的，要善于总结。 例如：摩托罗拉系列手机原理电路图中字母表示的器件含义：U集成块，Q三极管、场效应管，Y晶振，FL-滤波器。爱立信和诺基亚用字母表示器件：N 模拟电路器件，D数字电路器件 ，V三极管，Z滤波器，N或A功放，G振荡器。,任务小结,看懂手机电路图，并且能在实际工作中灵活运用，是一个专业维修员的基本要求。学会手机电路图的识别，并了解其电路原理，就可以向更高的一个层次迈进。在读识手机电路图时应注意： 在手机元器件分布图的识读过程中，应耐心细致，善于总结； 为了熟悉更多款型的手机电路原理图、印制电路板结构，注意相互交换； 总结说明每一款手机射频电路的结构形式； 总结说明功率放大器、CPU、版本、字库、电源IC等的外观特征 简述其中一款手机电路原理图与印制电路板结构的识别方法。,习题,教材P254页：1、2、3,操作训练,教材P2231手机电路原理图识读 2手机元器件分布图识读与手机印制电路板结构分析,任务2：手机不开机故障分析与检修,知识目标,技能目标,导入案例,在手机维修中，手机不能开机是常见故障，造成手机不开机原因很多，如电源IC、系统时钟电路等。要排除各种可能性找出故障所在，必须根据理论与实践相结合原则，并以一定检修顺序来排除故障，不能盲目地更换元件，以防止扩大故障范围。手机要正常持续开机，需具备以下三个条件。一是电源IC工作正常；二是逻辑电路工作正常；三是软件运行正常。其中，前两点说明的是硬件工作正常，第三点说明的是软件正常。,案例分析,1摩托罗拉V60型手机开机过程,2摩托罗拉V60型手机不开机故障的检修方法（1）未按开机键有电流故障的检修（2）按下开机键无电流故障的检修流程（3）按下开机键有电流但不开机或开机不正常,知识链接,要能很好的检修不开机故障，我们需要准确的故障定位，即查找故障发生的原因，总结起来主要有以下几类：（1）开机线不正常引起的不开机 （2）电池供电电路不良引起的不开机 （3）电源IC不正常引起的不开机（4）系统时钟和复位不正常引起的不开机（5）逻辑电路不正常引起的不开机 （6）软件不正常引起的不开机（7）其他原因引起的不开机,知识拓展,手机开机流程涉及电源、逻辑电路、部分的射频电路，因此检修不开机故障应先了解手机的开机流程。在实际的维修过程中，还须注意开机过程中电流表的电流变化，观察这一变化，对维修手机起着重要的作用。一般情况下，手机正常开机时功放瞬时工作一次，向基站发信号，开机电流一下子跳变到200250mA，实际上此电流就是发射电流；然后回到2030mA，即守候电流。打电话时发射电流在200300mA之间。手机不开机故障的一般维修方法是：用外接电源给手机供电，按开机键或采用单板开机法（对摩托罗拉手机可直接插上尾座供电插座即可），观察电流表的变化，根据电流表指针的变化情况来确定故障范围，再结合前面介绍的维修要点进行排除。（1）电流表指针不动（2）有2050mA左右的电流，然后回到零（3）有2050mA左右的电流，但停止不动或慢慢下落；（4）有100150mA左右的电流，但马上掉下来（5）有100150mA的电流，并保持不动（6）按开机键出现大电流，但马上掉下来（7）按开机键出现大电流甚至短路,任务小结,对于GSM手机出现的不开机故障，在对该机的开机信号流程比较了解的情况下，在未拆故障机前，先对故障机进行一个简单的故障定位，这主要是依据外接电流表上的电流显示，通过电流表的摆动，作初步的检查。总之，对于手机不开机故障的分析与检修，要先通过分析来缩小故障范围，再通过测量开机信号流程中主要信号的电压或波形，最终找到故障点。,习题,教材P265页：1、2、3,操作训练,（1）指导教师根据实验室的条件选择合适的机型，指导学生对手机不开机故障进行检测、分析和处理练习。模拟以下故障现象： 手机电源电路引起的不开机； 手机晶体电路不正常引起的不开机； 手机逻辑电路不正常引起的不开机； 软件工作不正常； 元器件虚焊。 根据故障的排除措施对故障原因进行分析总结，填写表8-3。,任务3：手机接收与发射电路故障分析与检修,知识目标,技能目标,导入案例,不入网故障是手机常见故障之一，它涉及到较多的电路单元。当射频电路、逻辑音频电路、软件有问题时，都会造成此类故障。不入网可分为有信号（有信号场强条）不入网、无信号（无信号场强条）不入网两种情况。按照GSM系统理论，手机的接收比发射超前3个时隙（大约为18ms），是手机找系统而不是系统找手机，接收决定发射，也就是说手机是先接收后发射，这是手机的入网原理。 很多手机，只要其接收通道是好的，就会有信号强度值显示，与有无发射信号无关。如爱立信系列、三星系列的手机。其他系列手机如摩托罗拉、诺基亚系列手机，虽然也是先接收后发射，但发射要影响到接收，手机必须等到进入网络后才显示信号强度值。对这类系列的手机在判断故障范围时，给手机插上SIM卡，调菜单，用手动搜寻方法找网络，此时，能找到网络，证明接收通道是好的，是发射通道故障引起的不入网；用菜单方法找不到网络说明接收通道有故障，先维修接收通道。,案例分析,数字手机的接收电路和发射电路故障都可能引起手机不入网的表面现象，所以检修此类故障应注意判断故障到底是在接收电路还是在发射电路。现在我们以诺基亚8210/8850型手机为例，来介绍手机接收和发射故障的检修方法。1诺基亚8210/8850型手机接收机电路故障检修 8210/8850的接收机是一个直接变频的线性接收机。对接收机的检查，仍然以RXI/Q信号为分界线，将接收机分为接收射频电路和接收逻辑电路。由于8210/8850手机没有接收中频信号，因而接收机的本机振荡信号SHFVCO就成了检修重点。要对8210/8850手机接收机电路故障进行检修，就需对其接收机的信号流程及其重要信号有所了解。8210/8850接收机无接收的故障可按图8-15的检修流程进行。,2诺基亚8210/8850型手机发射机电路故障检修 8210/8850发射机电路采用直接变频的结构形式，我们可以采取一些简单的方法，在未拆开手机之前，对8210/8850发射机电路进行一个简单的故障定位（需确定手机能搜索到网络，显示出网络标号）。具体方法如下：给故障机加上外接电源，按开机键开机，键入“112”，按发射键，注意观察电流表上的读数。 若没有大的电流提升，则检查功率放大器电路以及功率放大器的控制电路；若有比较大的电流提升，则要检修发射机的信号产生及变换电路（N250、N505）；若有大的电流提升，但电流太大，则主要检查发射功率放大器。其发射电路检修流程如图8-16所示。,知识链接,分析了上面的实例后，我们来总结一下接收和发射故障的一般检修方法。1接收电路不正常（1）天线及天线开关（2）滤波器（3）低噪声放大电路（4）中频电路2发射电路不正常（1）发射中频调制电路（2）发射VCO（TXVCO）电路（3）功放和功控电路（4）发射滤波器和天线开关电路,知识拓展,1手机故障维修时的供电方式2手机结构的易损部位3手机结构的薄弱点,任务小结,手机的入网是手机找系统而不是系统找手机，接收决定发射，也就是说手机是先接收后发射。数字手机的接收电路和发射电路故障都可能引起手机不能入网的表面现象，所以检修此类故障应注意判断故障到底是在接收电路还是在发射电路。判断方法需要我们在学习和实践过程中不断总结。 本任务是通过对手机不入网故障的维修训练，掌握手机无网络的检查方法和维修方法，提高对手机射频电路的认识，提高对手机射频电路元器件的认识，并熟悉示波器、频率计和频谱分析仪的使用方法。,习题,教材P275页：1、2、3,操作训练,教材P276页1接收故障的分析检修2手机发射故障的分析检修,任务4：手机显示及其他故障分析与检修,知识目标,技能目标,导入案例,摔碰或进水的手机容易引起无显示、无送话、无振铃等故障现象，例如手机接打电话正常而无显示，当耳麦可以使用而听筒无效时，这些故障应如何维修呢？本任务的学习将解决以上这些问题。,案例分析,1显示故障显示屏要能正常显示，必须满足以下几个条件：（1）显示屏所有的像素都能发光（2）显示屏上的所有像素都能受控（3）显示屏要有合适的对比度2常见卡电路故障3手机按键故障4背景灯故障5无时间显示故障6其他故障,知识链接,1维修前注意事项2故障检修的基本原则3手机维修的流程（1）询问用户（2）掌握正确的操作方法（3）掌握正确的拆装技巧（4）观察故障现象（5）确定故障范围（6）测试关键点（7）排除故障（8）整机测试（9）记录维修日志,知识拓展,1国际移动设备识别码（IMEI码）2SIM卡,任务小结,手机无论发生何种故障，都必须经过问、看、听、摸、思、修这六个阶段。只不过是对于不同的机型、不同的故障、不同的维修方法。进行检修时千万不要盲目的做通电实验及随意拆卸、吹焊元器件及电路板，这样很容易使旧的故障没排除又产生人为的新故障，使原来可简单修复的手机变成故障复杂的手机。 通过本任务的学习，学生能掌握手机显示故障，SIM卡故障，手机受话器、振铃故障的检修，提高对手机音频电路及音频电路元器件的认识，为后续任务的学习打下基础。,习题,教材P285页：1、2、3、4,操作训练,（1）根据理论学习，对由不同原因引起的故障机进行分析检测，并记录。（2）对故障机进行维修，直至故障排除。（3）根据故障的排除措施对故障原因进行分析总结，填表8-6。 （4）交换故障机，重复以上步骤。（5）总结说明手机常见音频故障的现象与产生原因。（6）实训完毕，整理各类实训器材设备，填写相关记录。,任务5：手机电路的新技术分析,知识目标,技能目标,导入案例,手机最早是美国IT巨头摩托罗拉公司发明的，目前在全球范围内使用最广是所谓的第二代手机（2G），以现代的手机欧洲的GSM制式和美国的CDMA为主，另外还有摩托罗拉的IDEN网络制式、日本地区使用的PDC等。它们都是数字制式的，除了可以进行语音通信以外，还可以收发短信、无线应用协议等。在中国大陆及台湾以GSM最为普及，CDMA手机也很流行。目前整个行业正在向第三代手机（3G）迁移过程中。 随着手机技术飞速地发展，手机的功能越来越全，样式越来越多，诸如具有PDA、和弦音、蓝牙、收音机、游戏机、MP3、照相机、摄影、录音、GPS、上网等更多的功能。本任务将针对其中的几种常见功能加以分析。,案例分析,图8-18 诺基亚6108型手机的触摸屏电路方框图,图8-19 照相机模组实物图 图8-20 诺基亚7650型手机照相机模组结 构示意图,知识链接,照相手机的技术规格毫无疑问是消费者在选购时的重要参考资料，其中包括摄像头、像素、照片分辨率、数码变焦、内屏参数、动态内存、电池容量、图片编辑功能等等。（1）CCD镜头和COMS镜头（2）VGA镜头（3）3GPP格式（4）MPEG4格式（5）MotionJPEG格式（6）QVGA屏幕 （7）SubQCIF格式和QCIF格式（8）触摸屏,知识拓展,蓝牙是一种支持设备短距离通信（一般10m内）的无线电技术。能在包括移动电话、PDA、无线耳机、笔记本电脑、相关外设等众多设备之间进行无线信息交换。利用蓝牙技术，能够有效地简化移动通信终端设备之间的通信，也能够成功地简化设备与因特网Internet之间的通信，从而数据传输变得更加迅速高效，为无线通信拓宽道路。蓝牙采用分散式网络结构以及快跳频和短包技术，支持点对点及点对多点通信，工作在全球通用的2.4GHz ISM（即工业、科学、医学）频段，其数据传输速率为1Mbps，采用时分双工传输方案实现全双工传输。蓝牙技术是一种无线数据与语音通信的开放性全球规范，它以低成本近距离无线连接为基础，为固定与移动设备通信环境建立一个特别连接，其程序写在一个99mm的微芯片中。例如，如果把蓝牙技术引入到移动电话和膝上型电脑中，就可以去掉移动电话与膝上型电脑之间的令人讨厌的连接电缆而通过无线使其建立通信。打印机、PDA、桌上型电脑、传真机、键盘、游戏操纵杆以及所有其他的数字设备都可以成为蓝牙系统的一部分。除此之外，蓝牙无线技术还为已存在的数字网络和外设提供通用接口以组建一个远离固定网络的个人特别连接设备群。,任务小结,随着科技的发展与进步，以及人们在通讯领域对手机的要求不断提高，手机企业以及手机研发者对手机的功能尤其是智能方面的功能开始变得越来越重视，这就是手机行业进场化的结果。 通过本任务的学习，学生能了解新近手机中的主要技术应用，对手机中的触摸屏、照相机等技术有所了解，为后续任务的学习打下基础。,习题,教材P293页：1、2、3、4,操作训练,（1）老师提供一部相关功能较多的手机，学生通过仔细研读其使用说明书，花时间钻研相应功能的应用，如移动商务、无线娱乐、掌上互联网、通话、短信、看动画、听歌、QQ、MSN、拍照、编辑Word文档、浏览网页、收发电子邮件等功能的应用，记录下使用过程和心得。（2）交换手机，相互探讨使用心得以及各款手机的优缺点。（3）将上述资料进行整理，写一份分析报告：包括自己对本款手机的认识，介绍此款手机的软、硬件构架，以及对比其他款手机，自己的使用心得，以及对未来手机产品、市场等的预测。,