绿色植物在生物圈中的作用课件.ppt

,第七章绿色植物在生物圈中的作用,第一节绿色植物是食物之源,绿色植物通过光合作用，将光能转化为化学能，贮存在植物体的有机物中。这些有机物不仅为植物自身的生命活动提供能量，还为人类的生命活动提供能量。,想一想,许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子可以直接被我们食用，你能各举一例吗？,在日常生活中，植物的根、茎、叶、花、果实、种子可以直接为人类所食用。,可食用的根,贮藏根-萝卜,红薯,人参,可食用的茎,块茎-土豆,根状茎-藕,肉质茎-仙人掌,鳞茎-洋葱,可食用的叶,青菜,大白菜,我们是如何长大的呢?,植物吸收二氧化碳，释放氧气，对生物圈氧含量的稳定具有重要作用。,是地球上的生物和它们生活环境的总称。,可食用的花,桑葚,草莓,可食用的果实、种子,红提,石榴,苹果,花生,小麦,而小麦、玉米和水稻是人类的主要食物。它们的产量居世界主要食用作物的前三位。,小麦,玉米,水稻,人类还通过食用其他动物的肉、奶、蛋及其制品等，间接地以植物为食。例如，人类食用的牛肉和牛奶都来自于牛。,人类和其它生物都直接或间接以植物为食.,草食动物直接以植物为食。,肉食动物间接以植物为食。它们的食物直接来自于各种动物,杂食动物也直接或间接以植物为食。,因此，无论是草食动物、肉食动物还是杂食动物，它们的食物都直接或间接地来自于绿色植物 。,第二节绿色植物与生物圈的物质循环,绿色植物与生物圈的氧循环,生物圈是什么？,生物圈是地球上的生物和它们生活环境的总称。,空气的成分：,氮气：78%氧气：21%二氧化碳：0.03%,地球上的氧会被吸光吗?,据不完全统计,全世界生物呼吸和各种燃料燃烧消耗的氧气量为1000吨/秒.,二氧化碳,二氧化碳,氧气,氧气,光合作用,燃烧,呼吸作用,大气圈气体含量：氧气21%二氧化碳0.03%,绿色植物与碳氧平衡,小资料,据测定,每公顷草坪每天能吸收约900千克二氧化碳,产生约600千克氧气.每公顷阔叶林1天能吸收约一吨二氧化碳,释放约730克氧气.,探究实验,你认为哪种方案设计得更合理？,想一想,1.塑料袋内壁上会出现什么现象？,2.塑料袋内壁上的水珠来自哪里?,4.蒸腾作用的过程：,叶片的气孔,3.这些水分从植物体的什么器官 什么部位散失出来的?,根,茎,叶,气孔,2、蒸腾作用的过程：,根,茎,叶,气孔,1、概念：,绿色植物根部吸收的水，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中。,蒸腾作用,提示：1.俗话说：“水往低处流，为什么植物的水却往高处流呢？”动力是什么？2.夏天洗澡后，人们会感到凉爽，植物通过蒸腾作用能降低叶片的温度吗？,1. 促进水的吸收和运输。2. 促进了植物体内溶解在水中无机盐的运输。3. 降低了叶片的温度，避免因强烈阳光照射而 灼伤叶片。,蒸腾作用的意义,一株玉米从苗到结实的一生中，大约要消耗200kg以上的水，大致情况如下表所示：,202106g,蒸腾作用消耗的水,植物吸入体内的水分，只有1%左右真正用于各种生理过程和保留在植物体内，而约99%左右的水分却通过蒸腾作用蒸发掉了。,小资料,陆地水,水蒸气,海洋,水蒸气,降雨,降雨,蒸腾、蒸发,蒸发,水流向海洋,绿色植物与生物圈的水循环,山上多种树，等于修水库，水多它能吞，水少它能吐。,现在人养林，日后林养人；无灾人养树，有灾树养人。,绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈水循环，还稳定了该地区的水循环。,猜谜语,雨多它能吞， 雨少它能吐。（打一事物？）,你是如何理解这个谜语的?,绿色植物还能涵养水源、防止水土流失,美化环境、消毒杀菌、消除噪音等。,森林,（三）梳理知识、形成系统,1.绿色植物是生产者,2.维持大气中二氧化碳和氧的平衡,3.促进生物圈的水循环,4.其它作用,第三节绿化，我们共同的行动,森林与人类和动物生存的关系,为人类提供丰富的自然资源,2. 参与氧循环和水循环；同时还能吸收有毒气体，降低噪音、强光,3. 为动物提供栖息场所,非法砍伐,植树造林,植树节 3月12日,1984年我国正式颁布中华人民共和国森林法。,人类的自我毁灭,校园绿化设计,海桐,法国梧桐,槐树,女贞,反馈练习,1、人们的衣、食、住、行都（ ） A、直接来源于绿色植物 B、间接来源于绿色植物 C、直接或间接来源于绿色植物 D、以上都不是2、如果陆生和水生植物大量减少，大气中急剧增加的成分是（ ） A氧气 B二氧化碳 C甲烷 D一氧化二氮3、下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中循环途径的是 （ ）A大气植物根系植物叶片大气B大气自然降水植物根系植物茎叶大气C植物叶片植物根系大气D自然降水植物茎叶植物根系大气,