汉语拼音发音课件.ppt

汉语拼音发音及口语训练,人的发音器官由三部分组成：肺和气管：这是语音产生的原动力。肺部呼出的气流，通过支气管、气管到达喉头，作用于声带、咽腔、口腔、鼻腔等发音器官，发出不同的语音。如同演奏乐器时的吹、啦、弹等动作，它为发音体提供动力。喉头和声带：这是发音体，当气流从肺和气管呼出时，就振动声带来产生声音。喉头由甲状软骨、环状软骨和两块勺状软骨组成，上通咽腔，下连气管。声带位于喉头的中间，是两片富有弹性的的带状薄膜，是发音体。从肺部呼出的气流通过声门，使声带振动发出声音。控制声带松紧的变化就可以发出高低不同的声音。口腔和鼻腔：这是发音体的共呜器，声带发的音都是单一的，于是人就通过调整口腔的形状来控制声音的特点。鼻腔和口腔靠软腭和小舌隔开。软腭和小舌上升是口腔畅通，这时发出的音在口腔中共鸣，叫做口音；软腭和小舌，口腔成阻，气流只能从鼻腔呼出，这时发出的音主要在鼻腔中共鸣，叫做鼻音；如果口腔无阻碍，气流同时从鼻腔和口腔呼出，发出的音在口腔和鼻腔共鸣，就叫做鼻化音（也叫半鼻音或口鼻音）。,口腔发音部位示意图,普通话声母的发音分析,一、b：发音时上唇、下唇闭紧，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，一下冲破双唇阻碍，爆发成声。 二、p：发音时上唇、下唇闭紧，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，一下冲破双唇阻碍，爆发成声。三、m：发音时上唇、下唇闭紧，软腭下降，关闭口腔通道，打开鼻腔通道，气流振动声带，并从鼻腔冲出成声。四、f：发音时下唇略内收，靠近上齿，形成一条窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从唇齿音的窄缝中挤出，摩擦成声。,五、d：发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，一下冲破阻碍，爆发成声。 六、t：发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，一下冲破阻碍，爆发成声。 七、n：发音时舌尖抵住上齿龈，软腭下降，关闭口腔通道，打开鼻腔通道，气流振动声带，并从鼻腔冲出成声。 八、l：发音时舌尖抵住上齿龈（略后），舌头两侧要有空隙，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流振动声带，并经舌头两边从口腔冲出成声。,九 、g：舌根隆起抵住硬腭和软腭交界处，形成阻塞，软腭上升，关闭鼻腔通路，气流在形成阻塞的部位后积蓄，突然解除阻塞而成声。十 、k：成阻与持阻阶段与g相同，除阻阶段声门大开，从肺部呼出一股较强气流成声。十一、 h：舌根隆起接近硬腭和软腭的交界处，形成间隙，软腭上升，关闭鼻腔通路，使气流从形成的间隙摩擦通过而成声。,十二、 j：舌尖抵住下门齿背，使舌面贴近前硬腭，软腭上升，关闭鼻腔通路。在阻塞的部位后面积蓄气流，突然解除阻塞时，在原形成闭塞的部位之间保持适度的间隙，使气流从间隙透出而成声。十三、q：成阻阶段与j相同。不同的是，当舌面与前硬腭分离，并形成适度间隙的时候，声门开启，同时伴有股较强的气流形成。十四、x：舌尖抵住下齿背，是舌面接近硬腭前部，形成适度的间隙，气流从空隙摩擦通过而成声。,十五、zh：发音时舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，首先将阻碍冲开一条窄缝，然后经窄缝摩擦成声。 十六、ch：发音时舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，首先将阻碍冲开一条窄缝，然后经窄缝摩擦成声。十七、sh：发音时舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。十八、r：发音时舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。,十九、z：发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，首先冲开一条窄缝，然后再从窄缝中挤出，摩擦成声。 二十、c：发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，首先冲开一条窄缝，然后再从窄缝中挤出，摩擦成声。二十一、s：发音时舌尖接近上齿背，形成一条窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。,韵母的构成及发音,一舌面元音单韵母 a o e i u （发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音叫单元音 ）二、复元音韵母（复元音指的是发音时舌位、唇形都有变化的元音 ）ai ei ao ou ia ie ua uo e iao iou uai uei 三、带鼻音韵母：由元音和鼻辅音构成。共16个。an an uan an en in uen un ang iang uang eng ing ueng ong iong。,单韵母,a：发音时，口腔大开，舌头前伸，舌位低，舌头居中，嘴唇呈自然状态。 o：o发音时，口腔半合，知位半高，舌头后缩，嘴唇拢圆。 e：发音时，口腔半开，舌位半低，舌头前伸，舌尖抵住下齿背，嘴角向两边自然展开，唇形不圆。 i：i发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴角向两边展开，呈扁平状。 u：u发音时，口腔开度很小，舌头后缩，后舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔 ：发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，但气流通过时不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。,复韵母,前响复韵母：发音时，前音清晰响亮，后音轻短模糊。ai ei ao ou ai发音时，先发a，这里的a舌位前，念得长而响亮，然后舌位向i移动，不到i的高度。i只表示舌位移动的方向，音短而模糊。白菜 ei发音时，先发e，比单念e时舌位前一点，这里的e是个中央元音，然后向i的方向滑动。北美 ao发音时，先发a，这里的a舌位靠后，是个后元音，发得响亮，接着向u的方向滑动。报道 ou发音时，先发o，接着向u滑动，舌位不到u即停止发音收购 。,后响复韵母：发音时，前音轻短，后音清晰响亮。ia ie ua uo e ia发音时，i表示舌位起始的地方，发得轻短，很快滑向前元音a，a发得长而响亮。压下 ie发音时，先发i，很快发，前音轻短，后音响亮。结业 ua发音时，u念得轻短，很快滑向a，a念得清晰响亮。花褂 uo发音时，u念得轻短，舌位很快降到o，o清晰响亮。过错 。e发音时，先发高元音，念得轻短，舌位很快降到，清晰响亮。雀跃,中响复韵母：发音时，前音轻短，后音含混，中间元音清晰响亮。iao iou uai uei iao发音时，先发i，紧接着发ao，使三个元音结合成一个整体。小鸟 iou发音时，先发i紧接着发ou，紧密结合成一个复韵母。优秀 uai发音时，先发u，紧接着发ai，使三个元音结合成一个整体。摔坏 uei发音时，先发u，紧接着发ei，紧密结合成一个整体。退回,鼻韵母,前鼻音韵母：an en uan an en in uen un an发音时，先发a，然后舌尖向上齿龈移动，最后抵住上齿龈，发前鼻音n。例如“感叹”、“灿烂”的韵母。en发音时，先发e，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈发鼻音n。例如“认真”、“根本”的韵母。in发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n。例如“拼音”、“尽心”的韵母。n发音时，先发，舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，气流从鼻腔通过。例如“均匀”、“军训”的韵母。in、n自成音节时，写成yin（音）、yun（晕）。ian发音时，先发i，i轻短，接着发an，i与an结合得很紧密。例如：“偏见”、“先天”的韵母。uan发音时，先发u，紧接着发an，u与an结合成一个整体。例如：“贯穿”、“转弯”的韵母。an发音时，先发，紧接着发an，与an结合成一个整体。例如：“轩辕”、“全权”的韵母。uen发音时，先发u，紧接着发en，u与en结合成一个整体。例如：“春笋”、“温存”的韵母。,后鼻音韵母：ang iang uang eng ing ueng ong iong。 ang发音时，先发a。舌头逐渐后缩，舌根抵住软腭，气流从鼻腔通过。例如：“厂房”、“沧桑”的韵母。eng发音时，先发e，舌根向软腭移动，抵住软腭，气流从鼻腔通过。例如：“更正”、“生冷”的韵母。ing发音时，先发i，舌头后缩，舌根抵住软腭，发后鼻音ng。例如：“定型”、“命令”的韵母。ing自成音节时，作ying（英）。ong发音时，舌根抬高抵住软腭，发后鼻音ng。例如：“工农”、“红松”的韵母。iang发音时，先发i，接着发ang，使二者结合成一个整体。例如：“亮相”、“想象”的韵母。iong发音时，先发i，接着发ong，二者结合成一个整体。例如：“汹涌”、“穷凶”的韵母。uang发音时，先发u，接着发ang，由u和ang紧密结合而成。例如：“状况”、“双簧”的韵母。ueng发音时，先发u，接着发eng，由u和eng紧密结合而成。ueng自成音节，不拼声母。例如：“翁”、“瓮”。,声调,1、阴平，又称第一声。调值55，又叫高平调，汉语拼音方案用“”表示。2、阳平，又称第二声。调值35，又叫中升调，汉语拼音方案用“”表示。3、上声，又称第三声。调值214，又叫降升调，汉语拼音方案用“”表示。4、去声，又称第四声，调值51，又叫全降调，汉语拼音方案用“”表示。不包括轻声和变调,轻声,、语气助词“吗、呢、啊、吧”等： 是吗他呢看啊走吧 、助词“着、了、过、的、地、得、们”： 看过忙着来了我的勇敢地喝得（好）朋友们 、名词的后缀“子、头”： 桌子椅子木头石头 、方位词： 墙上河里天上地下底下那边 、叠音词和动词的重叠形式后面的字： 说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳 、表示趋向的动词： 出来进去站起来走进来取回来 、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声： 明白暖和萝卜玻璃葡萄知道事情衣服眼睛,儿化,小曲儿、大婶儿、慢慢儿走、小鱼儿、一会儿、办事儿号码儿homr山坡儿shnpr一下儿yxir鲜花儿xinhur小米儿xiomr读作xiomir 有趣儿yuqr读作yuqur 戏词儿xcr读作xcer 树根儿shgnr读作shgr 饭馆儿fngunr读作fngur 冰棍儿bnggnr读作bnggr 手印儿shuynr读作shuyier 花裙儿huqnr读作huquer,三字经拼音训练题,rnzhchxngbnshn人之初,性本善。xngxingjnxxingyun性相近,习相远。gubjioxngniqin苟不教,性乃迁。jiozhdoguyzhun教之道,贵以专。xmngmzlnch昔孟母，择邻处。zbxudunjzh子不学，断机杼。duynshnyuyfng窦燕山，有义方。,jiowzmngjyng教五子，名俱扬。yngbjiofzhgu养不教，父之过。jiobynshzhdu教不严，师之惰。zbxufisuy子不学，非所宜。yubxulohwi幼不学，老何为。ybzhubchngq玉不琢，不成器。rnbxubzhy人不学，不知义。,谢谢大家，再见！,