肖像漫画创作与表现课件.ppt

第一单元：概述篇带你进入惟妙惟肖的肖像漫画世界,第二单元：技巧篇基础训练从你熟悉的脸开始,第三单元：技巧篇彰显生命力的人物刻画,第四单元：创作篇肖像漫画的创作手法与画面氛围的营造,第五单元：求索篇值得欣赏的名家肖像漫画作品,第一单元：概述篇带你进入惟妙惟肖的肖像漫画世界,第一讲 肖像漫画知多少 1、什么是肖像漫画？ 肖像漫画起源于文艺复兴时期的意大利，（Annibale Carracci等艺术家最开始绘画夸张的肖像）是夸张或负荷之意，caricature这个词。肖像漫画是捕捉人物个性本质的艺术，用夸张的外表描绘出比生活中真人更真更夸张的画像。肖像漫画不只是描绘人物的外表和夸张的大耳朵、大鼻子，它是更进一步揭示外表深处的个性特征，并发现人物的外貌性格的独特之处。漫画不是丑陋的，除非主体本身是丑的难看的。肖像漫画也是政治讽刺动漫角色设计的基础。,2 、肖像漫画的“前世今生”,西方国家的人们崇尚幽默文化，肖像漫画由来已久，国内外各界名人明星主动请知名的漫画家，把自己画成肖像漫画并公之于众视为荣誉。法国肖像漫画家和讽刺画艺术潮流领先于世界任何一个国家。十八世纪传到英国造就了伟大的肖像漫画家雅姆（James Gillray 17571815）。那时候，时事新闻媒体、报刊杂志都纷纷邀请漫画家为这些报刊杂志画政治漫画、讽刺画，政治家的漫画像活灵活现，如果不善于刻画人物肖像漫画，这些时事政治漫画的感染力就黯然失色了。,在国内；三十年代的中国，肖像漫画到了空前发展阶段，是漫画家大显伸手的一个好舞台，鲁少飞画的文坛茶话图、胡考先生画的大出风头是画的民国时期政客要人，这些名人政客被描绘的入木三分，颇为诙谐和讽刺。张乐平先生是中国漫画界刻画人物形象的高手，无论他的三毛流浪记还是从军记长篇连环画，描绘人物漫画是空前绝后的，他对肖像漫画的理解更为深刻，他是中国漫画界发展的领路人之一。张光宇、张仃先生是大闹天宫哪吒闹海动画片的造型、美术设计，剧中人物形象刻画的妙笔传神，惟妙惟肖。因为他们首先是成功的肖像漫画大师。,解放后，肖像漫画几乎销声匿迹。在九十年代末期，随着新生代漫画家的出现，肖像漫画在漫画月刊封面出现，还有喜剧世界、中国漫画体育等杂志上发表肖像漫画，作品风格各异、大放光彩，呈现了肖像漫画在中国的第二个春天。,要深层次的体现出耐人寻味的哲理、含蓄、诙谐、幽默的智慧沉淀上。肖像漫画具有多种表现形式和手法，表现手法上可用线描、油画、水粉、丙烯、水墨、剪纸、素描、综合材料、数字绘画等手段和材料应用。,3、肖像漫画应具备的基础能力”,教你高招；优秀的肖像漫画不是靠哈哈镜和软件扭曲变形就能完成的，是漫画家创作、设计、构思、精心培育出来的。肖像漫画的创作既要夸张变形，又要形神兼备、恰到好处，创作中反复推敲，最终取得满意的效果。肖像漫画本着夸张人的特征趣处，不是夸张人的残缺处为原则的漫画，达到形神兼备才是夸张变形的艺术之本。,学习好肖像漫画，不仅应该具备扎实的绘画基本功，还应该不断求索，创新思维，积淀修养，在原有经验的基础上发挥自己的想象力和创造力。,肖像漫画也是插画、漫画创作的基础，掌握好这门艺术，再创作卡通漫画及故事漫画、插画、绘本漫画等漫画形式就能轻松上阵。切记：肖像漫画没有无缘无故的夸张变形，也没有无依据的、无理解的、无原型的创作。,4、肖像漫画是幽默的文化、快乐的艺术,漫画艺术形式是给人们赏析娱乐的，而传递幽默文化的肖像漫画最为贴近人们心灵。 肖像漫画是一门快乐的艺术，也是不分国界的艺术，它是快乐的世界语言，它是没有因民族、文化、地域不同而受限制的艺术，它是文化交流艺术沟通的外交大使。,突出之处是形式上的大胆、浪漫，构思上的奇思妙想，形成了幽默、风趣、灵活多样的特殊表现形式和风格样式。,讽刺漫画是对事不对人，作品中也是没有真名实姓的人物出现。在敌对斗争或在国外时事新闻中的讽刺画里常能见到指名道姓的具体人物，重点刻画的还是事件，借人说事，借人揭事,肖像漫画是为了描绘人物形象，塑造漫味十足幽默而夸张的具体人物形象肖像漫画是一种特殊的艺术形式，作画时对不同的人物采取不同的幽默漫画语言，使得被画者和读者认知和理解。,5、很好玩的肖像漫画衍生品应用开发,（1）肖像漫画衍生品：书籍、报刊、杂志、邮票、火花、广告发布、发表、瓷器上绘画、制作明星公仔、玩具、礼品牌、礼品瓷、T恤、旅游产品、商标等设计绘制和应用。（2）肖像漫塑，工艺制品应用，文化艺术展示展演、肖像漫画专题国际交流、展览与大赛，肖像漫画家邀请笔会，企业邀请现场漫画互动展示，促销活动。电视媒体名人栏目、娱乐传媒、互联网头像设计、媒体传播与推广应用等。,（3） 婚纱肖像漫画已示潮流；生日礼物、祝寿贺礼也是在众多礼品中最为别具一格有品位的礼品。肖像漫画印制名片赋有个性，对方记忆深刻，凭添了和谐与亲和力。,第二单元：技巧篇；基础训练从你熟悉的脸开始,第一讲 功成名就第一步 (勤于思考、细心观察，漫画真人写生)1、从真人形象写生开始，观察、了解、认知,神似；形准；熟练；功力；手法；,2、步步为营渐进式；让你画出生动有趣的真人脸,（1）渐进式肖像漫画写生方法 多角度观察，画得像是第一原则，包括他的性格，平时的动作、表情做一番认知，五官外形的认知，哪个部位是最有代表性的特征。做到画面脑中有，下笔方显神，意在笔先。（2）漫画写生步骤 提炼、概括、夸张、写实开始，像其本人，包括形态、神态、结构、表情、体积感、透视。,有了第一幅写实的你就可以大胆的脱离模特儿进行二次创作，三次、四次的夸张变形处理,3、艺术风格你决定了吗,肖像漫画分为较写实的，就是夸张适度的形象。有大幅度的夸张变形的形象（因形象而定）。有装饰性较强的，符号式抽象化漫画肖像。也有画法写实形象夸张处理手法多样化的，还有单线条流畅的描绘人物的肖像漫画。,（4）不能让作品存在着形象程式化问题,好的动漫造型往往是以漫画真人写生，在创造形象积累而得来的原型形象，也是生活中人物个性在漫画创作中的体现与升华，不至于像谁的动漫形象，这样才有原创的说服力，不至于出现动漫市场中部分形象存在着形象程式化问题了。,第三讲 神情并貌是灵魂；学会提炼、整理、完善,1、学会提炼、整理、完善提炼：运用夸张变形的 艺术表现手法，突出人物的外部特征、外形与五官，提炼其特征有效部位。,概括；进一步地将写生人物形象趣味化、符号化、角色化、性格化地概括，对抽象出人物的外形、五官、肢体的特征进行组合。取其精华、去其糟粕、描绘出带有形象特质因素的人物特征部分进行组合构成，用美的线条、块面或色彩概括出画面构成的真实人物。,完善；简笔符号化肖像漫画需要点、线、面、来描绘提取加工完善。构图布局，给观者以美的趣味、言简意明的艺术之美。,2、肖像漫画写生的思考充分描绘对象的外部有效特征。包括：头部、手、足、服饰等，还要注重描绘其内在的性格特征。,被周边人认同，思考怎么去改进。检查是否抓住了被画者真正的特点和形象特征。是否做到了夸大、缩小、压扁、拉长、扭曲、透视拉伸、放大的夸张效果。根据所表现的形象信息，进一步加大夸张力度，使其被画者更加典型化，达到比真人还像真人的功效。,添加一些幽默元素，也能反映出被画者的性格、身份、习惯、爱好等特点，已示娱乐的功能。,实践吧，画出几幅人见人爱的肖像漫画来,随堂作业1；画你身边的人漫像12幅（包括、同学、亲友）作业提示；依据真人实体形象写生为原型，渐进过度式夸张变化为56幅。即；写生夸张概括提炼加工完善的过程一个都不能少。根据作业最终的夸张稿，提炼绘制一幅，简练符号化漫像作品。线条、色块提取、概括提炼，人物特征言简意明、一目了然。要有草图过程，因为肖像漫画写生渐进式过程非常重要。课外作业2；精品肖像漫画临摹（36幅每人每周）。作业提示；选择优秀漫像临摹，其一表现手段细腻的作品，其二作品线条精确夸张艺术效果突出精品，一眼就看出画的是谁。漫像临摹是学习他人的绘画艺术经验，来丰富自身的创作。,第四讲 千人千面细分辨；用几何形帮你描绘形象特征1、用几何形体的概念来观察描绘形象特征,（1）头部、脸部启示录 人物的脸部非常神奇，令人着迷，世界万物为属人类脸部是千变万化的。除了声音、语言、情绪以外，与之相配的是表情和肢体语言，这是人类进化发展的神奇之处。神奇的的头部上的脸部及五官给人类的交流、情感上注入了戏剧性的人生故事。同样是头部上都是五官构成的，却有无限种可能的组合变成了不同形象。人类没有绝对相同的两张脸，即使是双胞胎。要深入细致的认识我们的脸和星球上许多生物的不同之处，人类幸运地拥有着不同脸部特征与个性，这些特征常常会在存入我们的大脑记忆时，就拥有了识别这些人物特征的能力如何对每个头部、脸部的外形及五官细节、大小、比例、形状来布局分割，捕捉其微妙的差异，从而得到最有效的夸张表现。,（2）用几何形帮助我们作画,头部的形状有无限组合的可能,如：方形、心形、葫芦形、梨形、蛋形，同时画脸部时要考虑到五官、下颚、眉毛、脸颊、嘴唇、皱纹、头发等细节的特点。,常用的几何形有；方形、三角形、圆形、菱形、长方形、六角形、梯形、扁圆形、还有多形组合等。,方形脸通常是暗示矮小、强壮的人物。三角形的脸在角色认定时多描绘成狡猾、尖刻为特征的象征喻意。圆形会联想到开怀、可爱、胖、福气的外观性格特征。长方形联想到高个子而瘦的人。六边形的脸是矮个子而粗壮体格，另一种带坏蛋粗壮外表感受。倒立蛋形表示肥胖的人，双下巴的下颚，宽而厚。梯形脸多数是举重，健美队员。通常搭配着粗壮的脖子。蛋形脸多表示为聪明、智慧型、大额头的象征。扁平的卵石形，可能是小胖孩或个子矮的人。结合所画人物的特征进行几何形概括夸张。,看一看这些图片中人物是什么几何外形？,那么按照这个概括方法尝试吧！,五官距离有没有微妙比例差别，是眼睛间距离相对远还是近，下颚短还是长，鼻子小还是大，嘴薄还是厚，最为突出的特征进行次序排位夸张；小的更小，大的更大，进行伸缩或拉长、压扁、扩张等手法去描绘。,失败是难免的，但你能不能坚持，用坚持来改变，吸取失败中的经验，就会产生新的亮点作品，也是肖像漫画成功的秘诀。,名人图片创作过程图解,随堂作业,生动有趣的脸1；用几何形观察方法来帮助你作画。我们把不同人物形象的图片或真人交给你，采用几何形的分析方式来观察图片中是属于哪一种几何形体？思考题2：观察图片人物或身边的人，15秒钟后找到他们的特征，用语言描述出来，并用简练的线条把他们用几何形概括法绘画。,第五讲 彰显形象有深度；人物结构的凹凸变化差异点,形象结构差异点；每个人都有不相同的形象结构特征，有的人是外形上额头大的、下巴小、内收形，有的人额头小、下巴大外凸的，这类结构特征可叫做凹凸感。,这类的脸额头大、下巴小内收的。这类的脸额头小、下巴大的。,人物形象五官结构受骨骼的影响，也受遗传基因的影响，每个人物都不尽相同，有的人物更显凹凸变化而变化。有的人物受种族国家、地域、民族基因的不同而形象结构也就不同。欧洲人、亚洲人、非洲人的形象肤色都有较大区别。,（1）欧洲人的脸凹凸有序、轮廓清晰，彰显形象的特征，欧洲人与亚洲人形象相比，真正体现了大的更大、高的更高、体块分明，轮廓起伏棱角清晰，也就是说凸的更凸、凹的更凹。（图解文字：轮廓、棱角、凸凹清晰、体块分明图例，剪影图例）,（2）亚洲人的脸,肖像漫画家常常被称为面相侦探，如何发挥这一特长，就从观察面相开始；画亚洲人时，先了解亚洲人整体人种长相来认知。首先是黄皮肤，脸部比相对欧洲人扁平，凹凸结构、棱角不十分突出。相对而言每个国家人物的脸都有不同的特征和外观形体结构，在不够清晰的凹凸结构中寻找不同点，包括五官的位置，分布在脸上的比例关系，在微妙的变化中观察认识这张脸的特征差异点，切记千人一面。肖像漫画认同点是，千人千面，也是画家追求的绘画艺术原则。,画亚洲人肖像漫画更能体现出你的造型能力,画亚洲人如果你画的是形象特点突出的，是个小眼睛、小嘴、胖墩墩的形象，你就会有激情地画下去了。如果你画的是一个五官匀称，长相标准的亚洲人，还没有装饰性的小胡子和个性的头饰，画起来就显得束手无策，这时就应该多画几遍草稿进行渐变式夸张，从中了解、发现、挖掘其内在的性格和外部的细微特征，草图最终会说明一切，让作品说话会使你有了一个成功的喜悦。,长得太标准，他就不愿意画这类形象。反之，画者都画有特点、有凹凸变化大的人物形象，岂不是长相标准的人对肖像漫画来说就是“生的伟大、活的委屈了吗”？其实无论长相多么没有特点，都能发现形象和形象间的不同之处，包括性格、身份背景、爱好习惯动作表情等，即使是双胞胎对于面相侦探来说也能观察到蛛丝马迹，从中来挖掘他的特征。幽默元素的添加可以辅助你画好肖像漫画，给画面增色。,（3）非洲人的脸,提到非洲人，画者马上就能想到黑皮肤、白白的牙齿、大眼睛透着眼白，厚厚的嘴唇凸起，下颚内收，他们也有同样的面部和头部外形，不同的是凹凸起伏和五官特征的不同。非洲人与亚洲人相比，画肖像漫画是容易表现的，他们二者之间相比难就难在敏锐的造型捕捉能力和对肖像漫画深层次的理解，需要的是能量与激情加之勤奋，最终是你的作品表现出的创造力。,图解；嘴大而厚、鼻子小上翘、眼睛大、后脑大、耳朵小、口伦杂肌。图解；非洲人更彰显漫画的特点，大的更大、小的更小、厚的更厚、凸的更凸、凹的更凹。正面看五官基本占满了脸部。,图解；非洲男人的脸，特征是嘴前凸、下巴内收，大嘴占据脸的下半部。,单元小结；,本单元主要讲解不同国籍人的脸部非常之处，形象神奇令人着迷。世界万物为属人类脸部是千变万化的，除了声音、语言、情绪以外，与之相配的是表情和肢体语言，这是人类进化发展的神奇之处，头部上的脸部及五官给人类的交流情感上注入了戏剧性的人生故事。我们观察不难发现，同样是头部上都是五官构成的，却有无限种可能的组合变成了不同形象。世界上人类没有绝对相同的两张脸，即使是双胞胎。要深入细致地认识我们的脸和星球上许多生物的不同之处，人类幸运地拥有着不同脸部特征与个性，这些特征存入我们的大脑记忆时，就拥有了识别这些人物特征的能力。,单元作业；综合练习,(1)根据这些人物外形来寻找、观察人物的五官比例分布，也就是特征，画在这个几何形体之中。作业要求；形体观察准确，五官特征分析到位，表现形象准确而夸张，画面生动清晰有漫趣、步步深入。(2) 用文字语言描述出所画人物的体会，你是如何把握和认识该图片中的人物肖像漫画创作的？(3) 人物漫像默写：画出你心目中有印象的欧洲人、亚洲人、非洲人的名人漫画形象。(4) 根据欧洲人、亚洲人、非洲人的图片，画出漫画肖像。作业要求；画出默写男女、老中幼、三个年龄段的人物各三幅并画出正面、侧面、四分之三面。,教师提示：无论人物本身外形是哪一种几何形体的概括，你的作品中都能说明你的创作经验、你的天赋、你的激情、你对事物的敏锐感悟，最后形成的作品是你渴望和愉悦的最好表达。这其中涵盖着你的经验、你的基本功、你的奇思妙想和经验的总结。失败是难免的，但你能不能坚持，用坚持来改变，吸取失败中的经验，就会产生新的亮点作品，也是肖像漫画成功的秘诀。先有形后有神，追求形神兼备。表现形式、风格不限。用铅笔表现草图，便于修改。从写实开始渐变为夸张的漫像。画的像其人为先，发挥个人的艺术表现力。画自画像是因为你了解自己的形象，便于掌握，能够大胆发挥。 用几何形体块分割来强化形象的凹凸变化，把人物面部做整体按结构的分布、方位进行体块分割，也可以彰显凹凸变化，便于分析形体夸张时的辅助力度，这种草稿的方法能使你在人物的特征不明显的情况下，强化分析来解决面相特征的微妙变化。凹凸显现清晰，夸张部位特征准确，变形的尺度合理，画的像为原则，选择图片为欧洲、亚洲、非洲国家的名人明星图片作画。,知识点提炼；在考虑艺术形式时，力求与被画者的身份背景，恰当地结合。比如；用钢韧的线条表现不同的人物性格，用光影与冷暖色彩的对比来表达不同人物的情绪与气氛烘托等。从而内容与形式的统一协调。解析欧洲人、亚洲人、非洲人形象的凹凸特征和五官特征来认识肖像漫画创作的理念。实践中做到正确的观察方法，在作品中行之有效地体现出来，从中剖析形象的夸张过程，寻求面相侦探的结果。采用图片分析、作品赏析、临摹练习的手段，提高自身的表现能力。立体式观察形象方法；画真人时要观察人物的正面。再观察侧面，做到立体式凹凸起伏的观察、认识形象，心中有数了再选择角度进行作画。单元教学方法手段理论结合实际，课件与作品分析相结合。教师绘画演示，画身边的人。学生点评学生绘画演示，画你熟知的人，教师点评，学生参与其中点评。上次作业评议、小结。优秀肖像漫画精品解读。作业存在的不足和需要解决的难点、重点、提示。,第三单元：技巧篇；彰显生命力的人物刻画 第一讲 用实例说话；添加幽默喜剧元素刻画人物,1.添加幽默喜剧元素刻画人物：（1）幽默喜剧的特点；按照性质划分为两大类，一是浪漫主义喜剧和批判主义喜剧。浪漫主义喜剧主要以诙谐调侃、滑稽有趣、幽默搞笑为主要手段；而批判主义喜剧里调动的喜剧因素多以无情的嘲弄、尖刻的讽刺、大胆的针砭时弊为主要手段。浪漫主义喜剧不受题材、政治限制和制约、生动活泼、俏皮有趣的风格更受肖像漫画家的借鉴和应用。 肖像漫画也借鉴喜剧的特点；对比失调、矛盾尖锐、形象动态夸张、滑稽可笑。滑稽既有画面情节编织的谐趣，又有形象刻画的幽默。包括表情夸张、夸张变形的漫画语言的滑稽，还包括画面构图设计和服饰、道具等画面诙谐。,人物的不同会产生不同的夸张效果。欣赏作品的同时，引发笑的艺术。肖像漫画功能与喜剧有着共同的特点，认识社会是集娱乐功能、艺术品欣赏、商业功能和审美功能于一身的艺术形式。,（2）绘画工具、图片、构想、草图、你准备好了吗？,构思草图时不满足于画面的写实性，创作出新颖有想法的作品，挖掘所画人物的表面形象特征以外，更进一步地去了解所画人物精神内涵和身份背后的故事，赋予作品贴切的幽默喜剧元素，让作品绽放出生命力。,人物图片；查找特征鲜明个性特征突出的人物图片，是成为肖像漫画创作良好的开端。,放松去画允许出错，让潜意识和正确的感觉自由地引导你的手作画。可以运用任何你喜欢的工具、绘画材料来刻画人物。创作是自由的、大胆的、有目标的。,作品构想；画草图可画小幅的，节省时间，便于集中精力描绘人物整体。从草图中审视小稿再创作出大一点的作品,1. 做一名面相侦探；可借鉴的漫画性格类型与特征描绘人类社会中因职业的不同、生长环境的不同和国籍、民族、文化背景的不同，也因生活阅历、习惯、爱好、父母遗传基因的不同都影响着性格，因此形成了性格类型。下面十种主要性格类型对肖像漫画创作会起到一定的参考作用。,第二讲 找到正确的方法去为人物的性格类型传神,开朗型：忧郁型：温柔型：狂暴型：憨厚型：奸诈型：放纵型：拘谨型：勤劳型：懒惰型：,2、做一名面相侦探；角色漫画形象类型的概括,英雄型：残暴性：善良型：吝啬型：醉汉型：忧郁型：痴呆型：狡猾型,随堂作业；根据上述的性格特征的描述，画出人物漫画形象。课外作业；根据相应的性格类型画出肖像漫画，对照查找名人图片中有属于上述性格类型的进行肖像漫画创作。,第三讲 肖像漫画常用的手法-夸张变形,1.夸张变形的规律掌握肖像漫画的夸张是有一定之规的。对画每一个人物形象的夸张都有共夸大和缩小是为了突出人物本质特征，强化艺术作品表现出生动幽默的漫画语言和视觉感知。夸张也是摆脱对人物形象的写实描摹，使人物形象转化为漫画艺术形象，从中增强艺术感染力和幽默索求。同性和普遍性，对每一个人物夸张的特点都有着千丝万缕的联系。,2、夸张角度的选择,可以肯定没有“夸张”就不是漫画，用夸张来形容事物的特点。“刻画”人物本质特征为什么会有画美的和丑的区别？这就是“夸张”的角度和技法不同，也取决于画者所选择被画的特征。人的面部都有美与丑的特点并存。创作时无论如何也要抓住其特征进行有效的夸张，这样才能更像其被画者。,肖像漫画的形象夸张也是动漫画造型的基础。肖像漫画的夸张不能盲目将人物形象、结构进行毫无理由地随意夸张变形。夸张变形要有理有据，恰到好处，这样的作品才能称得上是夸张艺术。,3、夸张的运用,认知形象的夸张特征。那就是；大的更大、小的更小、瘦的更瘦、胖的更胖、扁的更扁。生理上夸张之外，还要从性格、动作、体态、结构、表情上进行夸张变形，也要从人物身份、背景、构图上给予夸张。也有在人物塑造时的色彩上、幽默元素的添加上给予戏剧性的夸张，得到的画面另观者拍手叫绝，带来愉悦和艺术的享受，彰显画中人的特质和神采。,肖像漫画概括成几何形图案的，形成装饰性符号型作品，有抽象的高度概括提炼的作品。,总之：夸张与变形是为创作出更风趣、生动、好玩、滑稽、搞笑、妙趣横生的优秀作品传神而采用的表现手段。,第四讲 教你寻找夸张的要素；比例、表情、透视、 结 构、体态、行为举止的夸张,1、比例夸张：外形五官比例与常人比例不同的地方。人物外形有上大下小的、上小下大的，五官上鼻子大、嘴小、下额小、脸长比例不标准的部位，这些特征加以强化、增加尺度夸张放大或缩小尺度而创作的形象，就形成了比例夸张。,2、表情夸张：,真人的表情基础上更彰显表情特征。每个人都有自己的习惯表情和举止动态言行，在原有的喜、怒、哀、惊上体会真人的微妙表情变化从中进行再创作；合情合理、恰到好处为表情夸张的原则，适合所画人物气质和常态为夸张依据，夸张的不像其人就失去了夸张的意义。,3、透视夸张：,人在观察物体或人物时，本身就是近大远小的视觉现象，绘画学叫透视法，这一方法来源于眼睛的视觉观察和自然的规律的总结。肖像漫画能充分按照自己的意愿来进一步夸大透视远近关系，包括人的五官和身体的前后距离差异，从中取得某种夸张的效果。借用透视的原理来凸显某一个人物的特征之处，领会人物特征、运用透视夸张更加彰显形象的视觉冲击力，更有广角透视之感，画出来广角透视不是机械的，而是依据原型艺术夸张和透视原理得来的,4、结构、体态、行为举止的夸张,夸张就是强化人物的某些主要的特征，包括结构、体态、行为举止具有代表性的特点加以强调，使其大的更放大，小的更缩小，来凸显潜藏的特征趣处充分表现出来，产生一种引人注目的或是出人意料的强烈视觉效果。反之也可以弱化结构、体态，同样会达到出奇制胜的奇效。,漫画之所以成为幽默与讽刺的艺术，极大程度上是夸张艺术所营造的效果，所以说夸张是漫画艺术的魂。,思考题；根据图片观察分析这个人的形象特征在哪？你如何夸张变形？,第五讲 肖像漫画魅力因素；了解熟悉人物、释放你的创作激情,1、不断求索、积淀修养优秀的肖像漫画不是靠哈哈镜和软件扭曲变形就能完成的，是漫画家创作、设计、构思、精心培育出来的。没有固定的表现手段和方法，没有不变的定律，大胆尝试，根据所创作人物的不同任意发挥创新、创造都是漫画家不断追求的艺术探索目标，积淀艺术修养和幽默概念也同样是我们所追求的创作因素。,运用绘画语言和手法时才能得心应手。肖像漫画常常釆用象征性的手法去创作，给人物本身带来鲜活的神采和浪漫的情怀，最终给观者带来艺术的享受。肖像漫画创作不仅应该具备扎实的绘画基本功，还应该不断求索，创新思维，积淀修养，在原有经验的基础上发挥自己的想象力和创造力。体现在耐人寻味的哲理、含蓄、诙谐、幽默的智慧沉淀上。体现在耐人寻味的哲理、含蓄、诙谐、幽默的智慧沉淀上。,2、了解熟悉人物、释放你的创作激情,了解熟悉人物是肖像漫画创作的前奏，是肖像漫画绘画的第一步，着重观察了解准备的阶段，熟悉了人物未必就能够创作出好的作品，但不熟悉人物则肯定创作不出优秀的肖像漫画作品。怎样熟悉人物形象，有些名人形象直接接触的机会是很少的，间接渠道还是比较方便易行的。网络搜集有关所画人物的文字、图片、DV影像资料等，通过这些资料把人物从内到外、由表到里了解熟悉得越多越详实越好，这样才能为创作提供充分的思考与选择，选择出该人物的行为举止、音容笑貌和准确而生动的最有代表性的神情。“知己知彼百战百胜”这句话用到肖像漫画创作上，对人物了解熟悉上同样可受用。,教师提示：如果不了解所画人物，必然是浮浅甚至尚不够准确的。作为初画者，无可非议，而作为艺术创作，就是“先天不足”了，比如，画英国传媒大亨默多克，首先了解和熟悉他的身份、背景资料，再查阅他的照片，选择能够代表他本人性格和最习惯的表情进行一步步的肖像漫画创作。（见图；126默多克罗伯斯作品）单元小结；我们学习肖像漫画除了对形象进行观察、描绘、塑造人物外，采用了认知形象的夸张特征。那就是：大的更大、小的更小、瘦的更瘦、胖的更胖、扁的更扁。生理上夸张之外，还要从性格、动作、体态、结构、表情上夸张变形，也要从人物身份、背景、构图上给予夸张。在人物塑造时的色彩上幽默元素的添加上给予戏剧性的夸张，得到的画面另观者拍手叫绝，带来愉悦和艺术的享受。变形在不同绘画中都有运用，漫画变形是最为常见的，有比例伸拉变形、有装饰变形、有扭曲变形等。不同风格的变形本身特性功能不变，越变越似其人，更加彰显画中人的特质和神采，提高变形的审美能力是创作训练的目的。例如：为突出人物的某一部分，将另一部位减弱缩小，形成对比。总之：夸张与变形是为肖像漫画创作服务的，是为创作出更风趣、生动、好玩、滑稽、搞笑、妙趣横生的优秀作品传神而采用的表现手段。也是你创作才华展露的开始。,知识点提炼：（1）添加幽默喜剧元素刻画人物（2）可借鉴的漫画性格类型与特征描绘（3）夸张的规律、夸张角度的选择（4）夸张的要素；比例夸张、表情夸张、透视夸张、结构夸张、体态行为举止的夸张教师提示：形象夸张要点，大的更大、小的更小、瘦的更瘦、胖的更胖、扁的更扁。生理上夸张之外，还要从性格、动作、体态、结构、表情上夸张变形，也要从人物身份、背景、构图上给予夸张。也有在人物塑造时的色彩上、幽默元素的添加上给予戏剧性的夸张单元作业；选择4-6个典型人物性格类型的图片形象来作画。作业提示；漫画人物要简练概括，性格特征分明。画名人肖像漫画要有明确的夸张喜剧因素。画的要像为首选，赋予人物幽默和谐趣的构思创意是娱乐效果。描绘时注意表情要丰富，重点夸张面部特征。图片人物的脸奇特之处重点强化，展开创意想象的翅膀去创造，出现有趣的结果为妙。,单元教学方法手段 互动式、现场演示、学生参与示范。 学生演示、提出问题、解决问题。 挂图范画、赏析与讲解。 学生的作画，优点、缺点、提示与点评。 学习重点与难点进行强调与解析。 每课每人一幅画，因人施教，充分了解学生有的放矢。 根据不同的学生，不同的水平提出课外计划作业。,第四单元：创作篇；肖像漫画的创作手法与画面氛围的营造,第一讲 步步为营；漫画“蒙太奇”画面氛围的营造肖像漫画创作中“蒙太奇”的设计运用；蒙太奇本来是指电影的剪辑和组合，即根据主题把许多镜头组织在一部电影里，构成连贯、首尾完整的电影。肖像漫画蒙太奇的运用是把电影蒙太奇应用到漫画创作构思之中，根据所画其人的身份、性格特征、职业、和生活背后的故事组合在一幅画面当中，可以移花接木，符合所画其人的特质来完成肖像漫画的创作。（讽刺画中常用这一手段）应用时要做到组合的协调和美观。,漫画蒙太奇和电影蒙太奇有同工之妙，组合的方法较多，主要归纳起来有以下三类常用的蒙太奇和八种手法。,叙事蒙太奇；即按照所画其人的身份和他背后的故事典故，在作品中重新来组合，其中包括景物、道具、图形图案、符号象征等多个画面元素重组构成。并列蒙太奇：即把同一个时间在两个或两个以上发生的画面并列在一个画面上，以表现两个或两个以上的肖像漫画，其人物代表性的内容发生在一个画面上。或者把画面的同一个主体分解成多个不同的画面组合，便于观赏者更全面深刻地去了解欣赏画中人浪漫的色彩。,情绪蒙太奇；即把人的情绪、内心活动与外在的表现有机地交织在一起，画面与形象也相互交错，画面形式上往往打破常规顺序，以表现画中人的某种精神或梦的意境。这种手法多用于公众人物肖像漫画创作。所以，电影中的多种蒙太奇手法都可以在肖像漫画创作设计之中借鉴。,第二讲 运筹帷幄；肖像漫画常用的创作手法,（1）比喻法：比喻就是打个比方，用一件事间接说明另一件事，以加深对人物的认识和了解，这种方法在其它漫画创作中都有较多的运用，肖像漫画在创作中采用比喻手法的比比皆是。,（2）象征法：,象征是用某一种具体事物或符号，来象征人物某一方面所具有的特殊意义，这一方法表现起来难度较大，它更加含蓄，重点彰显人物的某种内在精神，需要在创作之前对所画人物有深层次的了解。比如把毕加索画成牛头形，来象征毕加索的职业和绘画成就地位，以示娱乐和谐趣，从中反映出该人的性情与个性。,（3）虚拟法：,所画人物做出的动作或行为举止，出现的某些情节是现实生活中根本不存在的，是荒诞的，虚构想象的，但读者会在其中领悟到与画中人物某些内在联系，感受到漫画家非常丰富与大胆的想象力，从而获得更多的艺术享受。是荒诞的也是漫画语言的一种，用得合理而有虚构的设计，表达了真实的情感，比其他赞颂更显得高明,（4）拟物法：,拟物是把人的某些部位，描绘成另外相似的物形，而这些物形又能和人物的某些特点内涵、特征形拟融合在一起，以取得某些特殊另类的漫画艺术效果。这一手法运用时要吻合所画人物的身份背景，要找到所画人物的笑点去添加某些幽默元素，要统一协调。可谓恰到好处，妙笔生花。,（5）装饰法：,装饰是一种追求形式美的装饰风格的手法。画者既要有善于捕捉人物形象、形体、特征的能力，更要有高度概括、提炼和组织构成的审美能力，才能把人物的各个部位形体、形状变化成有序和无序的图形图案，使肖像漫画具有很强的装饰效果，以增强画面的美感和装饰性能，从而进一步提高其观者的欣赏价值。,( 6 ) 标识法：,标识是一种提炼、概括、加工设计的结果，作者要在熟悉人物的基础之上，提取形象独有的特点，抽象出人物特有的符号。比如卓别林的小胡子、小礼帽、文明杖和尖尖的大鞋，通过人物特征元素的抽象组合，加以强调性地描绘，便可以取得以少胜多的传神效果。,( 7 ) 简化法：,简化是要突出一个“简”字，在熟悉人物的基础上，可能是画了无数次的练习，也可能是人物特征突出，而突发灵感画出来的简化人物漫像。说来容易，实际上已经在此前千锤百炼，才有了更高明的概括、夸张、提炼、组合构成能力，要“惜墨如金”，用最简练的线条描绘出最精确的人物漫像,第四讲 大放异彩；再续漫画夸张的艺术,用夸大的词句来形容事物的特点”。而夸张的手法和语言，在我们工作和生活之中随处可见。但是，论出现和运用频率最高的当数漫画艺术。夸张和漫画艺术的紧密关系是不言而喻的，可以说没有夸张就不是漫画！实际上，漫画艺术是思想感情和幽默语言必不可少的内涵。,关键是夸张其美？还是夸张其丑？前者必美，而后者必丑！这是显而易见的。但是无论如何也要抓住其特点进行夸张，方能相象。（2）夸张的运用要把握好此类夸张的分寸也须十分讲究的，绝不能随意夸张，否则就会将漫画画成了“丑画”。盲目将人体结构进行毫无理由地随意地变形，其结果不仅给人以“漫画就是丑画”的误解，更使人看了感到难受。只要有合情合理的夸张依据，人头甚至可以画成地球、电脑或其它物体，这就是漫画之中的漫味,（3）夸张艺术的创新,由于水墨漫画是独具中国特色的漫画艺术，具有极高的欣赏和艺术价值，因此深受人们的喜爱。 总之，肖像漫画“绘形易、画神难”。正确运用夸张技巧于漫画创作之中，是有着极其严谨的条件的，夸张用得不好就成了乱画或丑画，运用得有理有据、恰到好处才能称之为漫画艺术！,随堂作业；尝试一下你用几笔在20分钟画出你喜欢的名人漫像。,第五讲 实验有法；怎样的肖像漫画才能深入人心、过目不忘,1、肖像漫画艺术特色肖像漫画更有其突出的特色，因而被称为是漫画中的一枝独秀，它的突出之处是形式上的大胆、浪漫，构思上的奇思妙想，形成了幽默、风趣、灵活多样的特殊表现形式和风格样式。它特就特在“漫”字上；“漫就是浪漫，无拘无束、任意发挥”，因此在艺术创作上发挥其丰富的想象力和展开自由创作的探索。,（2）神情并貌、借人生物；,肖像漫画要抓住千变万化的人物神情，只要能想象到的，漫画就能做得到，喜怒哀惊无一不可入画，经过合理夸张形象更为强烈而突出；突出其人物主要特征精华，减弱舍弃不显著特征部位。,3）构思立意；,情节创意是肖像漫画创作中大有用武之地的，在情节设计上有写实的、有虚构的、既可以是夸张的、也可以是荒诞的，真中有假，假中有真，虚幻结合来展示作品的神韵。给观众以视觉上的震撼，用有声、有形、有情、有趣的艺术手段与读者互动产生共鸣。描绘出由外到里、生动活泼、妙趣横生的画作，这正是肖像漫画家所独有的艺术创作特色之魅力。,寻求被画者的接受范围，应采取不同的幽默手法来表现；创作者、被画者、观赏者三者的心理感受相和谐，才能取得好的艺术效果和被社会大众的认同，如：对待艺术家、科学家、政要、娱乐明星就应该有各不相同的构思差别，以便于被画者的接受，这样的肖像漫画才能深入人心。,单元小结；肖像漫画是以造型夸张为主的艺术，就会给人产生不同程度的幽默和谐趣，也是各类漫画共同追寻的元素。肖像漫画把各式各样的幽默元素与真实人物恰当地结合，艺术创作是自由的带有主观性的，它的艺术表现形式是对不同的人物采取不同的幽默表现，使得被画者和读者认知和理解。 肖像漫画家的作品，成功的背后是有无数幅反复修改的草稿为铺垫的，我们看到的是结果。成功的艺术家尚且如此，我们又当如何？不能只看作品的一挥而就，要看到成功背后的艰辛。创作时，无论在形式、风格、制作质量等诸多方面，不满意的地方随时修改，直到满意。 知识点提炼：（1）夸张角度的选择（2）夸张的运用（3）夸张艺术的创新（4）肖像漫画的创作手法：比喻、象征、虚构、拟物、装饰、标识、简化手法。,教师提示：你要把多种多样的幽默手法与各界人物形象恰当地结合起来。创作时，幽默不能随意使用，人对幽默的理解与接受能力每个人都会有很大的差别，这门特殊的艺术形式，要从艺术效果考虑，从观赏者的习惯和国家、民族、身份、地域文化的习俗考虑，寻求被画者的接受范围，应采取不同的幽默手法来表现；创作者、被画者、观赏者三者的心理感受相和谐，才能取得好的艺术效果和被社会大众的认同，以便于被画者的接受，这样的肖像漫画才能深入人心。单元作业：选择名人图片35张，进行漫画肖像创作35幅创作提示1：了解所画人物的身份背景，并写出创作思路，从中挖掘幽默元素及喜剧元素的添加，确定表现形式和手法。作业要有草图过程,并由教师检验后创作正稿。2；创作肖像漫画的开端把图片或影像材料准备齐全，打草稿很重要，不能大意，反复推敲，举一反三，不断修改，直至满意才能画正稿。草稿是创作的画面基础，是完成正稿优劣成败的关键，一时省劲，品质难以保证，是劳民伤财，得不偿失。,第五单元：求索篇-值得欣赏的名家肖像漫画作品,第一讲 快乐艺术慢漫看-猜猜看哪些名人明星你认识（见图；综合图例赏析）,第二讲 读懂学会很重要-学生肖像漫画作品欣赏,（学生肖像漫画综合图例）学生的肖像漫画作品也充满了浪漫主义色彩和丰富的想象力。创作时他们考虑到了观赏者的偏爱，点燃了“漫”的语言特色，展现出他们的智慧与才能。漫画语言无穷尽，要多学、多看、多观察，最重要的是多画。,第三讲 深入生活得经验名家真人肖像漫画作品欣赏,第四讲 讽刺漫画媒体传-国外经典讽刺漫画作品欣赏,第四讲 讽刺漫画媒体传-国外经典讽刺漫画作品欣赏,讽刺漫画中也有具体的人物形象出现，但多以讽刺的人物为前提，在某些肖像漫画中，也偶尔会有略带讽刺意味，这两者之间仍然是不能相提并论的，讽刺漫画是对事不对人，作品中也是没有真名实姓的人物出现，在过去敌对斗争的年代或在国外时事新闻讽刺漫画中常能见到指名道姓的具体人物，重点刻画的还是事件，借人说事、借人揭事，其创作目的是明确的，不要变为人身攻击和恶意丑化就可以了。因此在讽刺漫画中，任何人物形象都与肖像漫画内涵上的创作宗旨是没有共同关系，只能算作是讽刺漫画中的人物，画的形象依然归属于讽刺漫画的范畴。国外时事新闻媒体、报刊杂志都邀请漫画家为报刊杂志画政治漫画、讽刺画，政治家的漫画像活灵活现，如果不善于刻画人物肖像漫画，这些时事政治漫画的感染力就黯然失色了。,第五讲 创意联想显非凡-中外肖像漫画名家作品欣赏,第六讲 展示推广善总结-你的作品哪里去,（1）建立名人素材图库和作品集（2）投放相关网站、电子作品的上传 （3）杂志投稿、动漫节、国内外漫画展交流、互动（4）动手、动脑设计制作衍生产品,教师提示：多欣赏经典作品，包括讽刺与幽默的漫画艺术作品，多占有人物形象素材图片和充足的资料，建立素材库。创作时不