七年级地理上册第三章天气和气候第一节多变的天气ppt课件人教版.ppt

（一）,（第一课时）,授课人：李彦华,学习目标,1.知道天气的概念及天气的特点。2 .了解天气与人类生产、生活的关系。3. 识别天气预报中常见的天气符号及所表示的天气现象；学会阅读简单的天气预报图。4.通过了解天气预报的内容，模拟播报天气预报，养成收看收听天气预报的习惯。,生活中常见的天气现象有哪些?,想一想,沙尘暴,雪,雾,生活中常见的天气现象有哪些?,想一想,晴,多云,雨,一、天气及其影响,1、什么是天气？天气就是一个地方（ ）时间内的（ 、 、 ）等（ ）状况。,短,风雨,阴晴,冷热,大气,2、天气的特点 A、它是_的； B、同一时刻，不同地方的天气可能_。,经常变化,差别很大,刮风、下雨、雷电等,讨论:,1、下列词语中哪些是描述天气的？,阴转多云冬暖夏凉晴空万里秋高气爽和风细雨终年高温冬雨夏干 雷电交加,阴转多云,晴空万里,和风细雨,雷电交加,2、其余几个描述的是什么呢？,气候,区别,时间,稳定性,描述词语,天气,气候,天气是气候在某段时间内的具体表现,气候是对长期以来天气变化规律的总结和概括.,联系:,3、仔细体会，气候与天气有什么区别 和联系？（阅读教材P47内容，完成下列任务）,连一连：下列词语中哪些描述天气，哪些描述气候？,风和日丽极地全年严寒昆明四季如春东边日出西边雨冬冷夏热夜来风雨声，花落知多少,天气,气候,3、天气与与人类的关系,活动,分析3.2中的资料，提供了哪些信息？,材料A说明了：_的关系;,材料B说明了：_的关系;,材料C说明了：_的关系;,材料D说明了：_的关系;,天气与交通,天气与生活,天气与农业生产,天气与军事,天气与人类的生产和生活有着密切的联系，那么，我们可以通过什么途径来了解天气的变化呢？,二、明天的天气怎么 样？,你怎么知道的呢？,气象卫星接收装置,天气预报制作过程,观测接收数据处理资料、制图分析判断做出预报,观测,接收数据,处理数据并制图,分析判断,做出预报,【自主学习】：用心读书4850，完成下列要求。1、天气预报可以及早让人们做好准备，合理安排生活和生产，避免和预防 天气的危害。2、通常天气预报要说明一日或几日内 、 、 和 。 3、风向是风的 ，风向为“北”，说明风来自 。4、风力是风 的级别，共分 。 表示 风、 级。5、在卫星云图上，绿色表示 ，蓝色表示 ，白色表示 。6、读图3.5，熟记常用天气符号，并至少画出三个天气符号说出其天气情况。,风尾,每一道尾羽代表风力2级,风杆与风尾一起指示风向,风向是风的来向,风杆,卫星云图,卫星云图中的不同颜色分别表示什么？,仔细观察,在卫星云图上，_表示海洋， _表示陆地， _是云区， 的程度越浓，表示云层越厚，这种云区下面往往下雨就_。,蓝色,绿色,越大,考一考你的判断力,常 见 的 天 气符 号（“快速记忆”时间）,晴,多云,阴,小雨,中雨,大雨,暴雨,雨夹雪,中雪,大雪,小雪,雾,沙尘暴,雷阵雨,晴转阴,小雨转中雨,注：从左向右读,天气符号,喜羊羊,灰太狼,美羊羊,懒羊羊,红太狼,沸羊羊,慢羊羊,潇洒哥,暖羊羊,选择一个动画人物，猜一猜其背后的天气符号所代表的天气现象,当堂训练：,1 请根据下列天气符号对该城市的天气做出预报：,（1）天气 转 。 （2）风向 ，风力 。 （3） 最低气温为 ， 最高气温为 ，,晴,多云,东南风,4级,16,25,尝试对以下城市的天气进行播报,-71,410,512,1116,1519,模拟电视天气预报节目主持人，播报天气情况。,牛刀小试：,【课堂检测】：（今天的内容你掌握了吗？来检验一下吧！） 1、当学校升旗广场上的红旗飘向西南方向时，风向为（ ）A 西南风 B 东北风 C 东南风 D 西北风 2、下列天气符号所代表的天气对人类活动最为有利的 组合是（ ）A -晾晒衣服 B -体育锻炼 C -播种小麦 D -高空作业3、把下面两种天气变化的情况写出来。 ,B,B,雾 转 晴,作业： 周六晚7:30收看天气预报，并与家人讲解。,谢谢同学们合作,再见,