《花儿草儿真美丽》说课课件.ppt

一年级下册第二单元我和大自然,花儿草儿真美丽说课第一课时,通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解并爱护花儿草儿这样的小生命，培养学生热爱大自然的情感，爱护大自然的一草一木。,重点,难点,激发学生感受植物生命的美丽与奇妙，培养学生对大自然的好奇心，乐于探索大自然的乐趣。,培养学生与自然共在的美好情感。,走，看花看草去,6花儿草儿真美丽花草美爱花草,花儿草儿美丽,寻找生命 体验奇妙,发现特点 交流感受,微课学习 总结课堂,寻找生命 体验奇妙,你找到了哪种植物？它的生命现象是怎么样的？说说，你是如何发现的？,直观感受,浓郁清香,柔嫩触感,有趣捕食,耐心等待生命的成长！,小结课堂,朗诵诗歌,大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果，种子落在地上，又长出新的嫩芽,01,02,以课前布置学习任务的形式衔接学生的生活，引导学生去寻找和发现植物的生命现象。,通过含羞草、栀子花等实物呈现，食人草的视频播放，由点及面，充分调动学生以各种感官进行真实的体验，获得对生命真切的感知。,小朋友，你们想去大自然看看吗？,小组观察记录表,组内异质 组间均衡知识、基础、能力、性格组长 记录员 汇报员,指导观察，解决问题,提高合作能力顺利完成任务,鼓励 评价表,发现特点 交流感受,有趣的植物,对植物生命的喜爱,对大自然的好奇心,01,02,以任务型合作学习的形式开展，以学法代教法。,每个小组合作观察一种植物，把观察目标集中，避免内容的凌乱和重复，充分发挥小组合作的优势，使汇报更集中，交流更深入。,03,呼应了编者“走，看花看草去”的强烈号召。,微课学习 总结课堂,花儿草儿真美丽,指导学生进行小组分工，把学习目标细化，让每一个孩子明确自己的学习任务,关注并指导学习，留心活动中生成的教学资源，适时引导、评价、鼓励学生独特而细致的发现,及时启发交流，总结经验，组间补充，适当进行补充教学，提升学生对植物生命形态的认识,有效的户外合作活动,