《外星人》PPT课件.ppt

外星人,外星人真的存在吗？,浩瀚的宇宙间，有没有类似地球的行星存在？它们在哪里？在那些类似地球的行星上，有没有像人类一样的高等智慧生物？他们长得什么样子？人类怎样与他们交流？到底有没有飞碟？飞碟上的外星人会不会伤害我们 许许多多的疑问引起了世人广泛的兴趣。当科学家们正在艰辛寻觅、努力探索时，想象力丰富的文学家却用自己的生花妙笔，为我们介绍了不止一位外星朋友。 今天我们学习的外星人这篇文章中，美国作家威廉科兹文克为我们描绘了他想象中的外星人形象。,课文导读,20世纪以来，反映太空生活的科幻作品，主题大多充满了恐怖、血腥和暴力，大多宣扬的是外星人入侵地球，一场太空大战即将爆发，地球即将毁灭等内容。在数量众多的以宣扬战争、暴力为主题的科幻作品中，威廉科兹文克的小说外星人给人耳目一新的感觉。 1982年，小说外星人被美国著名导演斯皮尔伯格拍成电影，在当时造成了前所未有的轰动，不但刷新了电影史上的票房记录，更是破天荒得到影评人的疯狂支持，给予这部电影“艺术名片”的好评。观众们更是为片中那可爱的外星人E.T.流下了不少眼泪。,文章背景介绍,快速默读全文， 将故事情节按照时间顺序理顺， 准备用自己的语言简洁地复述故事。,整体感知,（边读边按课内问题在文中进行圈点勾画， 提取文章中的重要信息。）,拯救 濒临 门槛 滑稽 疖子,蹒跚 闪烁 器皿 涟漪 粗糙,胆怯 大蹼脚 尴尬 鞘 挑剔,呜咽 肋骨 肘关节 蜷缩,积累字词,zhng,bn,kn,j,ji,pn shn,shu,mn,lin y,co,qi,p,gn g,qio,t,y,li,zhu,qun,快速默读全文， 将故事情节按照时间顺序理顺， 准备用自己的语言简洁地复述故事。,整体感知,（边读边按课内问题在文中进行圈点勾画， 提取文章中的重要信息。）,外星人讲述了一群外星人对蓝色星球地球进行探索的故事。 一群外星人被地球这颗美丽的星球所吸引，降落地球进行考察，拯救濒临绝种的植物。但不幸惊动了联邦侦察队，他们在围剿追击中匆忙逃离地球，却不幸遗落了一位同伴。这个遗落在地球上的外星人，靠着太空语言与植物交流，在蔬菜发出的信息指引下，来到了男孩艾略特家。在艾略特家，艾略特善待外星人，和外星人进行了艰难的交流，沟通了思想，理解了彼此善良的心灵。最后，他们终于与逃离地球的外星人飞船取得了联系，飞船又悄然返回地球，接走了被遗落的伙伴。外星人虽然离去了，回到了离地球 300 万光年的家乡，但友好和思念却长留于地球 ,复述外星人的故事情节,1、文中的外星人从哪里来？来地球做什么？他怎么会来到小男孩艾略特家？,阅读课文，思考问题,2、在艾略特家，外星人对待人类的态度有怎样的变化？,3、艾略特和外星人是如何交流与沟通的？,4、狗哈维是否是一个多余的角色？对它进行描写有什么作用？,5、阅读完整个故事，你能说说外星人是怎样的一个人？,6、结合文章内容谈谈艾略特是怎样的一个孩子？,7、作者通过外星人这个故事要告诉我们什么？ 试分析本文的主旨。,理解探究1,1、文中的外星人从哪里来？来地球做什么？他怎么会来到小男孩艾略特家？,外星人来自距地球300万光年的外星球。,在一个月光溶溶的夜晚，一群外星人乘太空船来到地球上采集植物标本，拯救濒临绝种的植物。,太空船被地球人发现，这群外星人在匆忙逃离时失落了一个外星人，这个外星人在蔬菜的指引下，避开追捕他的联邦侦查队，来到附近一户人家艾略特家。,2、在艾略特家，外星人对待人类的态度有怎样的变化？,理解探究2,害怕、警惕人类,开始愿意与人类沟通,用心灵去感应，交流感情,和人类（艾略特）成为好朋友,3、外星人和艾略特是如何交流与沟通的？,外星人眨眨眼睛，动了一下手指,他感到有一种如涟漪般的电波流经全身；另一股微波又流经艾略特全身。,动作暗示,用生物电波 来传达信息,4、狗哈维是否是一个多余的角色？对它的描写有什么作用？,从侧面表现了艾略特善待小动物的特点。,理解探究3,5、阅读完整个故事，你能说说外星人是怎样的一个人？,外形奇特。,智商很高，善于思考探求。,人矮头大；细细的滑稽的头颈；头顶上有肉眼看不见的电波彩虹；一双凸起的大眼睛；有非常大的肚子，没有穿衣服；长着像草根般的长手指；两只大蹼脚，用可笑的蹒跚的步子走路。,语言方式特殊。,他的语言是千万年来宇宙生物的超级密码，通过独特的动作暗示（眨眼睛、动手指）和生物电波来传达信息，与人类交流。,善意待人。,理解探究4,他决定救助外星人并将它掩藏在衣柜中。,为保护外星人，他设计骗过母亲。,他给外星人吃东西、听音乐、让它洗澡、为它安置临时住所,6、结合文章内容谈谈艾略特是怎样的一个孩子？,勇敢、机智,聪明,善良、热情、有爱心、善待一切生命,探究主旨,“爱”是宇宙生物的共同语言。,“爱”使人们沟通、了解和信任。,地球是宇宙中的一个星球，我们都生活在地球上。然而，在几十亿年以前，地球上是一片火海，什么生物也没有。后来又经过了很长的年代，地球才慢慢地冷了下来，有了海洋和陆地。因为地球上有空气和水，而且温度适宜，不冷不热，所以生物就在地球上诞生了。后来，经过漫长时期的进化，才逐步形成像人类这样聪明的高级生物。但是，生物生存的最主要条件是空气和水以及适宜的温度。在宇宙中，别的像地球这样的星星还很多，只要它们有水有空气，而且温度不冷不热，就可能有生物，也可能有人类。 但是据科学探索发现，银河系有一千亿颗以上的恒星，它们全是炽热的气体球，表面温度达200030000摄氏度，甚至更高。在这种环境下，显然不可能有任何生命存在，当然更谈不上人了。,宇宙中别的星星上有人吗？1,宇宙间，只有在那些不发光、有固体表面的行星上，人才有可能生存。在太阳系中，除了地球以外，最可能有生物的行星是火星，它是地球的近邻。根据近10多年来对火星的实地考察，只发现它有稀薄的空气，火星表面有过流水的痕迹，但在火星表面还没有找到任何生物，是不是在火星表层下面有微小生物的存在，还有待于进一步的考察。此外，土星的第六颗卫星也有空气，也有可能有生命存在。这些都需要进一步探察和证明。但直到现在，我们还没有找到别的有人类的星星。也许在将来，可以找到有人类存在的星星。,宇宙中别的星星上有人吗？2,首先，让我们来看看离太阳最近的水星上的环境如何。水星大气极其稀疏，它的主要成分是氦水星的表面温差极大，太阳直射时达427，这样的温度足以使铅熔化；而在夜晚，温度又降至-173。虽然名为水星，它的表面却没有一滴水。这样的条件显然不适合生命存在。,太阳系的其它行星上有没有生命,人们对金星也很感兴趣，至今已有20多艘飞船飞临金星考察，发现金星有浓密的大气，主要是二氧化碳，表面温度高达480左右，就像一个高温高压的蒸笼，这里没有生命存在的痕迹。,生机勃勃的地球,同学们，科幻小说情节荒诞离奇，想象丰富奇特，容易引起我们去阅读。但必须注意从中吸取科学知识，发现有科学价值的问题、大胆想象，创造自己的想象世界。通过这一课的学习，你是不是也有了创作科幻小说的欲望，那么就请动笔吧。,寄语喜欢想象的你：,