《伟大的悲剧》课件优质课解读.ppt

大语文课件,1,南极点附近的平均气温为零下49摄氏度，寒季时可达零下80摄氏度,大语文课件,2,这些冰缝深达千米，被称作地狱之门,大语文课件,3,这个冰洞看着美丽，其实危险至极,大语文课件,4,一失足成千古恨,大语文课件,5,气候恶劣的南极，吸引了一批批勇敢的探险家。1911年底，两批探险家在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐，他们是：,挪威 阿蒙森英国 斯科特角逐的内容是：谁第一个到达南极点。这既关乎个人成就，又关乎国家荣誉。角逐胜败如何？请学习,ju,大语文课件,6,伟大的悲剧,大语文课件设计制作：张国生,悲剧，为什么“伟大”？,大语文课件,7,作者,茨威格（18811942）奥地利著名小说家、传记作家,大语文课件,8,茨威格简介,全名斯蒂芬茨威格，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼曼兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物传记写作方面均有过人的造诣，尤以小说和人物传记见长。,大语文课件,9,茨威格写作的依据：,这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的日记、底片、电影胶卷、遗书，发挥他天才的文学想像而写成的。,大语文课件,10,预习课文 整体感知,大语文课件,11,拽（zhui） 毛骨悚（sng）然 怏怏（yng）不乐 毋（w）宁吞噬（sh） 羸（li）弱 告罄（qng） 癫（din）狂 凛冽（ln ） 步履（l ）姗姗（ shn ）来迟忧心忡忡（chng） 疲惫（p）（bi）不堪,大语文课件,12,2.给下列加点字注音,癫狂（ ） 凛冽（ ）精疲力竭（ ） 吞噬（ ）销蚀（ ） 怏怏不乐（ ）皑皑（ ） 毋宁（ ）毛骨悚然（ ） 羸弱（ ）步履（ ） 姗姗来迟（ ）遗孀（ ） 告罄（ ）忧心忡忡（ ） 语无伦次（ ）夺眶而出（ ） 坚持不懈（ ）,疲惫（p）（bi）不堪,大语文课件,13,3.重点词语解释,毛骨悚然：怏怏不乐：语无伦次：忧心忡忡：姗姗来迟：念念有词：羸弱：告罄：销蚀：凛冽：,形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。,形容不满意或不高兴的神情。,话讲得很乱，没有条理。,形容忧愁不安的样子。忡忡，忧愁的子。,形容来得很晚。姗姗，形容走路缓慢从容的姿态。,指人不停地自言自语。,瘦弱。,指财物用完。,消磨腐蚀。,刺骨的寒冷。,大语文课件,14,4.整体感知,（1）概述故事情节。斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望奔向南极点，但悲哀地发现已有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途。途中遭遇恶劣气候，与严寒风雪进行了惨烈的搏斗后，最后悲壮地死去。,大语文课件,15,用几句话概括故事情节,1912年，英国斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望地到达南极点，却悲哀地发现挪威的阿蒙森已经捷足先登，只好沮丧地踏上归途，在恶劣的气候下一个个悲壮地死去。,大语文课件,16,作者借此表达什么思想感情,颂扬：人类勇于探索的精神为事业而献身的精神强烈的集体主义精神,大语文课件,17,本文共写了5个人物，他们的姓名和身份分别是：,斯科特威尔逊埃文斯奥茨鲍尔斯,英国海军上校博士，负责科学研究英国海军军士英国皇家禁卫军骑兵上尉？,大语文课件,18,复述课文注意：先列出复述提纲,角逐南极（补充） 胜利在望发现“黑点”到达极点为对手作证回程的危险,埃文斯之死奥茨之死最后时刻找到遗体国王跪下,大语文课件,19,复述时准确表示时间,年月日，斯科特一行意识到，以阿蒙森为首的挪威人已率先到达南极。月日，斯科特一行到达极点。月日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是骄傲地在帐篷里等待死神的来临。月日，基地的伙伴们找到英雄们的尸体。,116 118 3291112,大语文课件,20,南极点1912年1月18日,1.16,屠宰场地2.17,搜救队从营地出发10.29,贮藏点3.2,离贮藏点还差17公里3.29,离下一个贮藏点还有20公里3.21,贮藏点,11.12发现帐篷,5 个 人,4 个 人,3个人,大语文课件,21,阅 读前三自然段第1-3节,大语文课件,22,朗读：加红色的词语是什么意思？,1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所作的决定性的业绩几乎已经完成。,南极点风光,第一个到达南极点,极度疲劳，本不想起，但夺取胜利的焦急心情强迫他们提前起床,第1节,大语文课件,23,朗读：注意加红色的词语,可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。,yn,“看”可以吗？,？,“到达” 可以吗？,大语文课件,24,朗读：注意加红色的词语,虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。,？,注意读出表情,第2节,大语文课件,25,对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?,表达斯科特角逐失败后极度沮丧、痛苦的心情，同时也反衬他追求标准之高。作者为斯科特这个“失败者”作传，本身就说明作者不同意这个观点。,大语文课件,26,朗读：注意加红色的词语,1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特福尔肯斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。,sng,？,大语文课件,27,挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”?,这斯科特内心的感受。在痛苦万分的斯科特眼中，飘扬的挪威国旗就是他的对手、胜利者阿蒙森在耀武扬威、洋洋得意。,大语文课件,28,第二段中作者两次引用斯科特的日记，请把它找出来，说说为什么引用。,“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。 “这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。” 这就是罗伯特福尔肯斯科特关于极点的全部描写。表明言之有据，使内容显得真实可信。,大语文课件,29,它的占领者还在这里留下一封信他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?,因为他讲求科学态度和绅士风度，主张诚信，能勇敢地承认自己的失败。正因为这一行为，他的人格才显得无比高尚，也赢得了人们的尊敬。如果不接受,大语文课件,30,朗读 注意加红色的词语,他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。”,yng,英国全名：大不列颠及北爱尔兰联合王国,第3节,大语文课件,31,阅 读“回来的路程”第4-13节,大语文课件,32,朗读课文，然后注音，释义：,以免错过事先设置的贮藏点在那里储存着他们的食物、衣服和凝聚着热量的几加仑煤油。但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡。与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。,chng忧愁不安的样子,zh,wnng,sh,大语文课件,33,注音释义：,从他语无伦次的话里，他们终于明白于是病人只好用冻伤了的双腿踉踉跄跄地又走了若干公里。现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步迈着蹒跚的步履。他们的燃料已经告罄。,li,ling qing,qng,pn,大语文课件,34,注音释义：,他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。,zhng,i,shn,大语文课件,35,“回来的路程危险增加了十倍”。请归纳课文内容证明这句话。,路线方面：绝不能偏离原来的足迹，以免错过贮藏点。气候方面：狂风暴雪，零下40摄氏度的低温。身体方面：体内缺乏初来时的充沛精力和丰富营养，他们的脚早已冻烂。奥茨已经在用冻掉了脚趾的脚板行走。精神方面：不再有完成“人类的不朽事业”的“超人的力量”，而只是为了生存，为了“没有任何光彩的回家”。物资方面：他们的燃料已经告罄,作用？,大语文课件,36,一天，伙伴们可怕地发觉，他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常。埃文斯为什么精神失常？,“这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。”“巨大的痛苦”指的是哪两个方面？恶劣气候的摧残；角逐失败的痛苦。,大语文课件,37,奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。”其余的人不禁战栗起来奥茨要去干什么？他为什么要这样做？请从文中找出根据。,他“像一个英雄似的向死神走去”。原因：“不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带来厄运”为保护同伴。,大语文课件,38,但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么?作者为什么要这样比喻?,指美好的往事，以及他对祖国、亲人和朋友的怀想。海市蜃楼是美好的，却是无法实现的。这样比喻更加突出了悲剧给人心灵的冲击。,大语文课件,39,3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临为什么是“骄傲地”地等待？,此题没有统一答案言之成理即可。,大语文课件,40,朗读，注意加红色的词语,斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。,“冻僵”可以吗？,“冻僵”可以吗？,“冻住”可以吗？,大语文课件,41,阅 读结尾两段第14-16节,大语文课件,42,在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。写 “国王跪下来悼念这几位英雄”是什么意图？,从侧面烘托这几位英雄的崇高精神感人至深。,大语文课件,43,一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。这话表达的是什么意思?在全文中起什么作用?,斯科特虽然失败了，但他的心灵变得无比高尚，他们的失败是“伟大的悲剧” 。这句话是主旨句，起点题作用。,大语文课件,44,归纳 复习,大语文课件,45,说话练习（考查思维的条理性）：斯科特一行的壮举是伟大的“悲剧”，“悲”在哪几个方面？,角逐失败含恨死亡为对手作证,大语文课件,46,说话练习（考查思维的条理性）斯科特一行的壮举是“伟大”的悲剧，又“伟大”在哪几个方面？,事业伟大精神伟大人格伟大态度伟大情感伟大,要第一个到达南极点，这是史无前例的伟大事业。吃苦耐劳、坚忍不拔，有强烈的集体主义精神和团结协作精神。为对手作证，有令人敬佩绅士风度和伟大胸怀。在离死只有寸步之遥的时候，还在进行科学观察。 生命的最后一息惦记的是别人：朋友、同伴、妻小，还有祖国和人民。,大语文课件,47,茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕?,他主要从其意义和价值考虑。作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不仅是事业的成功，而是事件背后给人精神上的震撼和启迪。斯科特虽然是“失败者”，但给人精神上的震撼和启迪，绝不亚于阿蒙森。,大语文课件,48,课文中哪些细节最让你激动难忘？,老师准备的：阿蒙森留下信件，要斯科特这个失败者为他的业绩作证，而斯科特居然接受了这项任务。威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇上，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。为了不拖累同伴，奥茨决定尽快结束自己的生命，像一个英雄似的向死神走去。斯科特极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息，直到他的手指完全冻住。,大语文课件,49,填空组成成语,力竭不乐悚然扬威得意不乐来迟忡忡不堪露宿有词伦次,精疲闷闷毛骨耀武洋洋怏怏姗姗忧心疲惫风餐念念语无,大语文课件,50,扩展 迁移,大语文课件,51,讨论或辩论,以上只是课本和老师安排的任务，此外你还有什么问题、见解？例如：斯科特没能第一个到达南极点，这是“失败”吗？阿蒙森为什么胜利？斯科特为什么失败？,大语文课件,52,网上阅读：,斯格特日记,