蒙台梭利《发现孩子》读后感课件.ppt

.,1,新说窦娥冤,发现孩子,倾听孩子的声音。,.,2,1. 我们还未发现孩子 成人与孩子的矛盾冲突2.我们不知如何去发现孩子 了解和爱孩子的新方法,？,？,.,3,你无理取闹！,你有多动症！,你恶意破坏！,你欺骗撒谎！,成人控诉：,.,4,你无理取闹！,案情回顾：你喂的饭我就不吃。 小外甥今年两岁。到外婆家做客，中午大家开始吃饭。外婆疼爱外孙，兴冲冲盛饭要喂孩子。结果，孩子把饭推开，马上大吼大闹：不吃不吃，我要妈妈喂。并且坚决排斥外婆已盛好的这碗饭。 事情圆满解决必须是：拿掉原来的饭，由妈妈盛好饭，妈妈亲自喂，他才平静下来，乖乖吃饭。这让孩子外婆很是恼火：这孩子无理取闹！,.,5,孩子喊冤：我在秩序敏感期,秩序敏感期是指幼儿对秩序（具体表现形态有均衡、比例、对称、节奏、韵律等）极端敏感的一个非常重要和神秘的时期。,秩序敏感,.,6,你有多动症！,案情回顾：手放好，不准乱动！ 我在幼儿园见习的时候经常听见老师会说：XXX，把手放好了，不准动！孩子条件反射马上挺直腰杆，把手放在膝盖上。老师都喜欢这种整齐的静止。那些喜欢乱动的孩子甚至被怀疑：会不会是多动症？！,.,7,孩子喊冤：我在动中思考。,成人们总是有这样的偏见和固化的逻辑：心智活动和身体活动是两回事儿。他们认为心智活动就应该安静坐在椅子上，而身体活动就应该把心智摆在一边。这等于孩子切成两半。 孩子天生好动，他们“在做中学”，在动中思考。为什么不允许他们的思考与动作同时进行。就像亚里士多德的“散步教学”？！,.,8,成人,孩子,.,9,他来到这个世界上，这个世界由他组成，但是这个世界不了解他。 他成为了他自己，然而，他却不接待他自己。,成人与儿童 矛盾与冲突,.,10,我们能做什么？,我们能做的不多。,老庄思想：圣人处无为之事。,“无为”不是不作为，而是不强为，不妄为。是充分尊重孩子发展自然规律“有所为”。,我们成人的不幸就在于，当有人告诉我们，那些将我们压得喘不过气来的责任其实与我们无关，我们却还自欺欺人地认为，我们正在为完善它而倾尽所有。,.,11,你只能是孩子的协助者：,给孩子适宜的成长环境 -给他爱让孩子成为自己的主人 -给他自由,.,12,谦卑是最大的师德,