高级育婴师实操题课件.ppt

高级育婴师实操试题,试题七 腮腺炎的护理,试题八 摔伤或骨折现场急救 试题九溺水的急救,婴幼儿消化道的发育从胎儿期开始，以后继续发展至一岁初具规模，消化能力弱。,一岁以内的婴儿要有计划地摄入谷类、豆类、禽、肉、鱼、肝、蛋、奶、植物油、深色蔬菜和水果等，以满足婴儿脑细胞和身体发育的需要。,两餐之间不要超过4小时，养成定时定量的生活习惯,婴儿7个月后，添加烂饭、面条及饼干等，以增加热量，促进牙齿的发育，训练咀嚼功能。添加鱼、蛋、肝、肉末等，以增加蛋白质、矿物质和维生素。,试题一7-12个月婴儿消化及吸收功能特点,7-12个月婴儿食物质地从泥状向碎块状过度。,试题三常用的家庭机械式消毒方法的指导,点刷手：用流动水及肥皂洗刷双手，每次洗刷12分钟，可使手上沾染的细菌和病毒大为减少。通风换气：充分通风15分钟可使室内微生物显著减少，30分钟后几乎可全被排出戴口罩：用6层纱布做的口罩可阻挡97的病原体，要注意单面使用，污染面在外。,试题四常用的家庭蒸煮消毒方法的指导,点煮沸：凡是耐煮物品（如茶具、餐具、衣被等）都可在煮沸的水中（必须用水没过所煮物品）煮510分钟。如在水中加少量碱面（碳酸氢钠）对去污、提高沸点、消毒的效果更好。蒸笼消毒：可用蒸笼或高压锅蒸1530分钟。注意水要放充足，蒸笼或高压锅盖要盖严。,试题五轻度肺炎的家庭护理,1.居室要保持安静，有利于婴幼儿充分休息。良好的休息可以减少患儿体内能量的消耗，保护心肺功能和减少并发症的发生。2.让婴幼儿枕高一点的枕头或半躺半坐姿势，经常翻身拍背或交换体位有利于减轻患儿肺部淤血。恢复期可适当参加户外活动，以促进肺部炎症的消失。3.营养与喂养。患儿因病程中发热等消耗增加，消化功能受到影响，所以应多吃易消化而富有营养的食品，保证足够的营养供给。如果出现呼吸困难，边吃边喘，可少量多餐，不要让食物呛入气管。咳嗽时应暂停喂食，以免引起窒息，同时应多喝水，有助于痰液稀释。4.护理期间要密切观察病情的变化，患儿出现气急，口唇青紫等异常表现应及时送医院做进一步治疗。,试题六 婴幼儿鼻出血的简单护理,鼻出血是一种常见症状，当婴幼儿鼻出血时，指导婴幼儿低头止血，以免发生意外。因为鼻出血大多发生在鼻腔前方，如果抬头血就会流到鼻腔后方，口腔，气管甚至肺部。轻者可能引起气管炎，肺炎，重者可导致气管堵塞，呼吸困难，甚至危及生命。如果把血都咽下去，还可能会引起胃部不适或疼痛。同时医生也无法估计出血量，不利于治疗，所以当婴幼儿出鼻血时，指导家长用手指捏住鼻翼两侧，48分钟可以止血。如果经常鼻出血，并伴有其他症状，如发热，鼻塞，要及时到医院检查，排除患血液性疾病的可能。,试题七 腮腺炎的护理,（1）注意休息，直到腮腺肿大完全消失为止。要掌握婴幼儿体温、呼吸的变化及精神状态的如何，如果出现高烧、烦躁等，应及时去医院治疗。如果情形严重，马上送医院治疗。（2）由于患病婴幼儿吞咽困难，所以*吃流质或半流质的食物，并要注意营养，以利于身体恢复健康。不要吃酸辣等刺激性的食品，以免使腮腺分泌物增多，肿痛加剧。（3）保持口腔清洁，每天用盐水或复方硼酸液漱口，清除口腔内的食物残渣，防止发生续发性感染。（4）在医生指导下服药。可以用清热解毒、止痛消肿的中药涂敷在外部肿胀处。把紫金锭、如意金黄散等用醋或浓茶水调成糊状后外敷。,试题八 摔伤或骨折现场急救,如果婴幼儿不小心从高处摔下来，身上、头上嗑青了或是起了大包，那就是淤血了。这时成人不要急得给婴儿揉，因为越揉淤血越厉害。如果是头朝下摔下来，要注意观察婴幼儿有没有脸色苍白，眼神发直，爱睡觉，呕吐等现象。如果出现这些现象，可能是脑震荡，要立刻把婴幼儿送到医院治疗。如果婴幼儿摔倒后，胳膊不能动或者不能走路，很可能出现了骨折。最容易发生的一般是骨弯曲，而不是骨头断裂。这时要切记不要去揉或捏，试图把变形或弯睦的肢体弄直，这样只能加重骨折。如果伤害严重或是骨头穿透皮肤，可用消毒纱布包好，尽量不要碰到伤口。如果没有折骨伸出皮肤，可在受损部位的两侧固定肢体，防止进一步损伤。受伤的上肢可以用绷带吊起来。受伤的腿可以通过系好膝盖和踝骨的方法进行固定。在可能的情况下，尽量抬高患部。如果还以婴幼儿的脊椎骨断了，要先固定头部，把身体放平，迅速用木板抬到医院进行治疗。,试题九溺水的急救,如果婴幼儿不慎掉进水里，迅速把婴儿捞上来，之后要先把婴幼儿嘴里，鼻子里的东西清理干净，然后把肚子里面的水空出来。打人单腿跪地，一条腿屈膝，让婴幼儿的肚子趴在大人的膝盖上，头下垂，大人用手按压其背部，尽量让嘴，鼻子，气管和胃里的水流出来。如果已经停止呼吸，要首先做人工呼吸，并立即送到医院进行抢救,二、教育部分技能试题,游戏1爬过去、按一下游戏目标：学习四点定位、推拉腹爬，练习朝目标爬行游戏准备：按拨器人手一个游戏方法：1:育婴师向家长介绍活动目标及方法2:宝宝俯卧，进行四点定位练习3:家长和育婴师配合，俩人同时握住婴幼儿双侧肘关节与小腿，做互相推拉动作，从而促进腹爬动作的出现4:离宝宝眼睛2m处放按拨器，妈妈按响玩具，鼓励宝宝爬到按拨器5、当宝宝爬到时，妈妈让宝宝用食指按按钮、拨玩具6、第2次让宝宝爬时，玩具的距离可以远一些,（二） 设计14个月宝宝粗大动作训练游戏,（三）设计24个月宝宝粗大动作训练游戏,分析：对照附录婴幼儿粗大动作发展顺序及年龄评价该宝宝粗大动作的发育年龄为21.5个月，实际年龄是24个月，该宝宝粗大动作的发育中等水平,（三）设计24个月宝宝粗大动作训练游戏,分析：对照附录婴幼儿粗大动作发展顺序及年龄评价该宝宝粗大动作的发育年龄为21.5个月，实际年龄是24个月，该宝宝粗大动作的发育中等水平,游戏2四片拼图游戏目标：学习拼不规则四片拼图，进一步理解奶牛的外形特征，提高手眼协调能力。游戏准备：四片拼图奶牛每人一块。游戏方法：（1）育婴师向家长介绍活动的目标，出示四片拼图奶牛的拼图，让宝宝观察，说名称，模仿叫声。（2）家长和宝宝面对面，先让宝宝观察奶牛的外形特征，然后才开始拼图。,（四）设计35个月宝宝精细动作训练游戏,（五）设计16.5个月宝宝听和说训练游戏,（五）设计16.5个月宝宝听和说训练游戏,（1）案例一A宝宝,男，2011年6月20日出生，剖腹产，正常。2012年5月6日宝宝10.5个月，会找声源，近处玩具可取的，不会注意看大米花，不会寻找失落的玩具。根据该宝宝认知发展的情况，设计认知训练游戏。分析：对照附录三婴幼儿认知能力发展顺序及年龄评价该宝宝认知的发育年龄为5.6个月，宝宝的实际月龄是10.5个月，该宝宝认知的发育水平低。,（七）设计10.5个月宝宝认知训练游戏,点游戏1寻找小球游戏目标：培养宝宝视觉追视能力和抓握能力。学习寻找失落玩具。游戏准备：彩色乒乓球人手一个。游戏方法：（1）育婴师向家长介绍活动目标并示范玩法。（2）妈妈怀抱宝宝成坐位，在宝宝面前出示彩色乒乓球，让宝宝伸手抓握。（3）当宝宝看着自己手中的球时，妈妈轻轻用手指从上面把球从宝宝手中捅落地上，问宝宝球呢？引导宝宝寻找。（4）妈妈捡起乒乓球，再让宝宝抓握，游戏反复进行。,（1）案例一A宝宝,男，2011年6月20日出生，剖腹产，正常。2012年5月6日宝宝10.5个月，会找声源，近处玩具可取的，不会注意看大米花，不会寻找失落的玩具。根据该宝宝认知发展的情况，设计认知训练游戏。分析：对照附录三婴幼儿认知能力发展顺序及年龄评价该宝宝认知的发育年龄为5.6个月，宝宝的实际月龄是10.5个月，该宝宝认知的发育水平低。,（七）设计10.5个月宝宝认知训练游戏,游戏2认识物体游戏目标：学习认识物品，能将听到的词与看到的实物进行联系，用眼睛进行寻找。游戏准备：各种形状的钟若干。游戏方法：（1）育婴师向家长介绍活动目标。（2）育婴师出示一面钟，让宝宝观察，听钟的秒针走的声音，告诉宝宝这是钟，反复出现钟这个词。（3）育婴师逐一出示其他钟，告诉宝宝钟这个词。（4）问宝宝钟在哪里？让宝宝用眼睛寻找。,（八）设计10.5个月宝宝亲子游戏,（八）设计10.5个月宝宝亲子游戏,游戏2开汽车游戏目标：学习与同伴合作游戏，体验与同伴游戏的快乐。游戏准备：宝宝车一辆。游戏方法：（1）育婴师和宝宝面对面坐在地垫上，出示宝宝车，问宝宝：“这是什么？”鼓励宝宝回答，（可用即贴小图奖励会回答问题的宝宝）（2）育婴师示范推车的动作，将车分别推给两个宝宝，再让宝宝把车推给育婴师。（3）让两个宝宝互相推宝宝车,（九）设计35个月宝宝社会性行为交往游戏,（十）26个月宝宝个案分析和指导,A宝宝，男，2007年6月2日出生，由妈妈照料宝宝，从小没有经历爬，妈妈忙于做家务，照顾孩子的生活起居，宝宝常独自玩耍，每晚看电视3小时，会说简单的本地话，自言自语，不会说普通话，叫他不会理睬，不听指令，脾气暴躁。妈妈认为宝宝耳朵听力有问题，到儿童医院住院治疗但没有效果，仍然不理人。2009年8月15日宝宝26个月到早教中心进行发育商测试，宝宝粗大动作22个月，不会跳；精细动作23个月，不会画圈，不会模仿动作，不会听指令；自理14个月，不会自己独立吃半顿饭。平均智龄14.25个月，发育商54分。分析：该宝宝粗大动作、精细动作中等水平，语言、认知、社会性行为、自理能力发育滞后；宝宝不与人交往、不听指令、自言自语、叫他不会回应，有孤独症的特征。分析原因，主要是母亲的教养方式是属于忽视型的，只关心孩子的生活起居，忽视了与孩子的语言交流、情感交流；而且没有对孩子进行全面的教养刺激，让孩子独自看电视，使孩子失去学习与人交流的机会。建议：关掉电视，和孩子一起玩玩玩具、逗乐、做游戏，同时到早教中心接受有针对的训练。,（十一）“家庭意外伤害急救措施培训班”培训计划,培训时间：2012年5月每周六上午9:0011:00。培训地点：贝乐兔早教中心感统训练室。培训内容：1、误服药物的急救措施。2、触电的急救措施。3、气管异物的急救措施。4、烫伤的急救措施。培训目标：让受训者了解家庭常见意外伤害的急救措施的常识，掌握急救的实际操作。培训方法：操作示范法。培训评估：采取实操法进行评估。,感谢您的聆听,谢谢您的观看！,