资产阶级民主革命的酝酿和爆发课件.ppt

资产阶级民主革命的酝酿和爆发,第三课,1,课程标准：,1、说出辛亥革命前后反对专制斗争的史实，认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性。2、简述中华民国临时约法的基本内容，说明其对中国社会民主化进程的影响。,2,学习目标1清末新政的背景、目的、内容及影响。2清政府实行预备立宪的目的、过程、结果、影响。3了解辛亥革命的发展的过程。4临时约法制定目的、内容、实施结果、意义。5列强对辛亥革命的原因、干涉表现、结果。,3,3、结果：,激化了阶级矛盾,2、措施和客观影响,-有利于民族资级 的发展,-有利于民主革命思想传播。,-有利于近代军队的建设,一、 清末新政（1901-1904）,1、目的：,改革官制。改革兵制。编练新军改革学制。兴办学堂，派遣留学生。以法保护和奖励工商业。,摆脱统治危机,维护清朝统治,4,辛丑条约签订后，慈禧太后与外国公使夫人们在一起八国联军入侵，辛丑条约签订后，中外反动势力完全勾结在一起，进一步激化了中国社会的基本矛盾。,5,1905年慈禧太后称“立宪一事，可使我满洲朝基础永久确固，而在外革命党亦可因此消灭。候调查结束后，若果无妨碍，则必决意行之”,慈禧所谓的“立宪”是指什么？如若行之，她的目的何在？,6,二、预备立宪,原因：,遏制革命形势的发展,历程：,五大臣考察宪政,宣布预备立宪,设资政院、谘议局,颁布钦定宪法大纲,皇族内阁出台,后果：,立宪派分化，汉族官僚离心，清政府空前孤立。,实质：是一场骗局，清政府“预备立宪”极力维护的是君 主专制权力。,7,晚清政府有哪几次政策的调整或改革？,1905-1911年的预备立宪,开始于19世纪60年代的洋务运动,1898年的戊戌变法,1901-1904年的清末新政,延伸探究,8,1906年8月归国后，载泽上奏密陈实行君主立宪有三大好处：一曰“皇位永固”，二曰“外患渐轻”，三曰“内乱可弭”。并解释说，“今日宣布立宪，不过是明示宗旨为立宪之预备。至于实行之期，原可宽立年限”,清政府实行预备立宪的主要目的是A.摆脱政治危机，加强专制集权B.顺应舆论要求，改革社会弊端C.引进欧美政体，巩固清朝统治D.改革官制，加强中央权力,9,“大清皇帝统治大清帝国万世一系，永永尊戴”；“君上神圣尊严，不可侵犯”。皇帝有权颁布法律，发交议案，召集及解散议会，设官制禄，黜陟百司，编订军制，统帅陆海军，宣战媾和及订立条约，宣告戒严，爵赏恩赦，总揽司法权及在紧急情况下发布代法律之诏令。并且“用人之权”，“国交之事”，“一切军事”，不付议院议决，皇帝皆可独专。,“君上大权”14条,规定臣民有纳税、当兵、遵守法律的义务。在法律范围内，享有言论、著作、出版、集会、结社、担任公职等权利和自由。,后附臣民义务9条：,10,积极性：1、君权有了一定的限制，司法权与行政权相分离，君主不能以诏令更改法律。2、人民的合法权利和政治地位在中国历史上第一次以宪法的形式得到极其有限的认可。局限性：三权统归于君主，国民的权利十分有限。地位：钦是中国第一部宪法文件。,钦定宪法大纲的出台（1908年）,11,1911年成立责任内阁“皇族内阁”,责任内阁总理大臣是庆亲王奕劻，13个成员中，皇族占7人，被称为“皇族内阁”。,庆亲王奕劻,“皇族内阁”,骗局暴露,立宪派分裂,增强革命力量,摧毁清统治,12,三、辛亥革命推翻封建帝制,资产阶级革命派为推翻清王朝、发动革命作了哪些方面的准备？辛亥革命是怎样推翻封建帝制的？,13,思想基础：革命党人掀起传播民主革命思想的热潮。,、资产阶级革命派为辛亥革命做的准备,组织基础：,a. 革命团体相继成立。,b.同盟会的成立。,革命时机成熟。在中国同盟会的领导下，民主革命更加蓬勃发展。,（1905年 东京）,与保皇派进行论战。相继举行多次起义。,14,同盟会在日本成立,1905年日本东京中国同盟会，全国性的统一的资产阶级革命政党,15,孙中山手书的同盟会纲领,16,(1)武昌起义,2、辛亥革命的过程,17,黎元洪,1911年10月10日，武昌起义 湖北军政府成立,18,19,中华民国,南京,20,21,(2)1912年1月1日，中华民国宣告成立。,22,由孙中山签发的委任状,23,孙中山和临时大总统秘书处成员,24,临时参议院举行成立大会民国初成立的最高立法机关。1912年1月28日成立于南京，4月29日迁至北京开院。,25,1912年2月12日，宣统帝下诏退位,清宣统帝退位诏书(1912年2月12日),26,宣统帝和摄政王,这是清朝最后一个皇帝宣统（旁立者），中坐者是溥仪的父亲兼摄政王载沣，载沣怀中的是溥仪的弟弟溥杰,27,四、袁世凯窃取革命果实1.条件：帝国主义干涉革命，支持袁立宪派和旧官僚的支持资产阶级革命派的退让袁世凯的实力与反革命的两面手法2.步骤：（1）“逼宫”（2）孙辞职（3）制造兵变（4）北京就任,反对敌视中国革命（态度）,“严守中立” （策略）,施加压力,军事威胁外交孤立经济封锁,28,列强对辛亥革命的干涉” 非袁不可”,在军事上，英、美、德、日等国军舰驶入长江，炫耀武力；俄日两国屯兵我国东北，集结待命。在外交上，列强拒不承认南京临时政府，而以让袁世凯出山统一南北作为承认中华民国的条件。在财政上，列强拒绝将海关税收等款项交给南京临时政府，致使南京临时政府的财政和军费开支极度困难。,29,袁世凯垂钓，貌似“隐居”，确仍遥控着北洋军,30,1912年2月12日，宣统帝退位。按照南北议和的条件，孙中山于13日辞职。为限制袁世凯的权力，防止其独裁，孙中山在辞职咨文中提出了定都南京、新总统到南京就职和遵守临时约法等三项条件，要袁遵守。孙中山向参议院提出附有三项条件的辞职咨文。这是孙中山为维护民主共和所作的努力。,孙中山辞职咨文,31,迎袁专使到达北京,32,袁世凯当选临时大总统1912年2月15日,33,南京方面委曲求全，同意袁世凯在北京就临时大总统职后，袁遂于民国元年3月8日以就职誓词电告于参议院，原电如下： “南京参议院公鉴：麻（六日）电悉。所议六条，一切认可。凯以薄德，忝承推举，勉任公仆，谨照三月初六日参议院议决第二条办法电达宣誓。下开宣誓词，请代公布。其文曰：民国建设造端，百凡待治，世凯深厚竭其能力，发扬共和之精神，涤荡专制之瑕秽！谨守宪法，依国民之愿望，蕲达国家于安全强固之域，俾五大民族同臻乐利。凡兹志愿，率履勿渝！俟召集国会，选定第一期大总统，世凯即行解职。谨掬诚悃，誓告同胞。大中华民国元年三月初八日，袁世凯。”,34,3月10日袁世凯在北京任中华民国临时大总统,35,袁世凯就任临时大总统后会见各国使节,36,就任临时大总统后袁世凯和北洋军将领的合影,37,南京临时政府的组织成员十个部中，只有陆军、外交和教育三个部的总长是同盟会会员，其余均为立宪派或旧官僚。这些立宪派或旧官僚的总长有些长期不到职，有些偶尔参与部内会议，大都由次长代行，人称“次长内阁”。,【探究延伸】,为什么南京临时政府会出现“次长内阁”的现象？,1、封建反动势力过于强大，武昌起义后，许多省份是由立宪派和封建旧官僚相勾结控制地方政权的。2、资产阶级革命派软弱与妥协性决定的。,38,辛亥革命是成功了，还是失败了？辛亥革命没有完成民主共和任务辛亥革命没有改变中国的社会性质,巩固总结,39,客观原因 第一，辛亥革命以后的国际国内形势，呼唤一个强有力的人物。 第二，袁世凯有实力，列强与资产阶级各阶层一致倾向“拥袁弃孙”。 第三，外国势力和立宪派、旧官僚对革命的破坏。 第四，南京临时政府成立后财政困难，是孙中山“让位”的最主要的、也是最直接的原因。,40,主观原因 第一，革命党人缺乏政治经验。 第三，资产阶级革命派的妥协性与软弱性。 （根本原因）,41,革命派的软弱性和妥协性的表现：政治纲领反帝反封不彻底；群众基础没有发动并依靠下层劳动人民；政党基础同盟会后期力量涣散；军事基础武装力量不强政权基础对外（列强）妥协；对内（立宪派、旧官僚）的妥协；,42,探究延伸【民国初期学生心目中的伟人】 1913年对300名中小学生的调查显示，他们崇拜的人物依次为：孔子、孟子、孙中山、诸葛亮、范仲淹、岳飞、王阳明、黎元洪、华盛顿。【某中学历史研究性学习小组展开讨论】甲：中小学生崇拜孙中山、华盛顿，说明辛亥革命后社会发生了很大变化。乙：你看这些学生崇拜的仍然是孔孟，说明辛亥革命后社会变化不大。丙：没那么简单，他们为什么既崇拜孙中山、华盛顿又崇拜孔孟呢？,你如何理解甲、乙的说法？丙为什么说“没那么简单”？甲：共和体制确立，民主共和思想深入人心。乙：封建传统仍有影响。丙：说明当时的社会正处于新旧交替之中。,43,1.“清末新政”的目的不包括A.对外取媚洋人 B.对内笼络人心C.维持其专制统治 D.镇压戊戌变法2.有人曾说“辛亥革命是一朵不结果实的花”，对此理解正确的是A.袁世凯篡夺了辛亥革命的胜利果实，孙中山出走海外 B.帝国主义干涉使南京临时政府内外交困，被迫解散C.推翻封建帝制建立了共和国，但未完成革命任务未改变中国社会性质 D.革命阵营中的立宪派和旧官僚向革命派进攻，迫使孙中山辞职,D,C,练一练,44,3 清政府“预备立宪”之所以是骗局，主要是因为A、它借“预备”之名拖延B、载沣任摄政王总揽大权C、不能满足立宪派的要求D、极力维护君主专制的权力4 请在下列人物中找出与其他人物在政治上差异最大的一位A、宋教仁B、蔡锷C、袁世凯D、章太炎E、康有为F、梁启超,D,C,45,（第14讲）考场作文开拓文路能力分解层次(网友来稿)江苏省镇江中学 陈乃香说明：本系列稿共24讲，20XX年1月6日开始在资源上连载【要义解说】文章主旨确立以后，就应该恰当地分解层次，使几个层次构成一个有机的整体，形成一篇完整的文章。如何分解层次主要取决于表现主旨的需要。【策略解读】一般说来，记人叙事的文章常按时间顺序分解层次，写景状物的文章常按时间顺序、空间顺序分解层次；说明文根据说明对象的特点，可按时间顺序、空间顺序或逻辑顺序分解层次；议论文主要根据“提出问题分析问题解决问题”顺序来分解层次。当然，分解层次不是一层不变的固定模式，而应该富于变化。文章的层次，也常常有些外在的形式：1小标题式。即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。如世界改变了模样四个小标题：寿命变“长”了、世界变“小”了、劳动变“轻”了、文明变“绿”了。 2序号式。序号式作文与小标题作文有相同的特点。序号可以是“一、二、三”，可以是“A、B、C”，也可以是“甲、乙、丙”从全文看，序号式干净、明快；但从题目上看，却看不出文章内容，只是标明了层次与部分。有时序号式作文，也适用于叙述性文章，为故事情节的展开，提供了明晰的层次。 3总分式。如高考佳作人生也是一张答卷。开头：“人生就是一张答卷。它上面有选择题、填空题、判断题和问答题，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷用手来书写，人生的答卷却要用行动来书写。”主体部分每段首句分别为：选择题是对人生进行正确的取舍，填空题是充实自己的人生，判断题是表明自己的人生态度，问答题是考验自己解决问题的能力。这份“试卷”设计得合理而且实在，每个人的人生都是不同的，这就意味着这份人生试卷的“答案是丰富多彩的”。分解层次，应追求作文美学的三个价值取向：一要匀称美。什么材料在前，什么材料在后，要合理安排；什么材料详写，什么材料略写，要通盘考虑。自然段是构成文章的基本单位，恰当划分自然段，自然就成为分解层次的基本要求。该分段处就分段，不要老是开头、正文、结尾“三段式”，这种老套的层次显得呆板。二要波澜美。文章内容应该有张有弛，有起有伏，如波如澜。只有这样才能使文章起伏错落，一波三折，吸引读者。三要圆合美。文章的开头与结尾要遥相照应，把开头描写的事物或提出的问题，在结尾处用各种方式加以深化或回答，给人首尾圆合的感觉。【例文解剖】 话题：忙忙，不亦乐乎 忙，是人生中一个个步骤，每个人所忙的事务不同，但是不能是碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。 忙是问号。忙看似简单，但其中却大有学问。忙是人生中不可缺少的一部分，但是怎么才能忙出精彩，忙得不亦乐乎，却并不简单。人生如同一张地图，我们一直在自己的地图上行走，时不时我们眼前就出现一个十字路口，我们该向哪儿，面对那纵轴横轴相交的十字路口，我们该怎样选择?不急，静下心来分析一下，选择适合自己的坐标轴才是最重要的。忙就是如此，选择自己该忙的才能忙得有意义。忙是问号，这个问号一直提醒我们要忙得有意义，忙得不亦乐乎。 忙是省略号。四季在有规律地进行着冷暖交替，大自然就一直按照这样的规律不停地忙，人们亦如此。为自己找一个目标，为目标而不停地忙，让这种忙一直忙下去。当目标已达成，那么再找一个目标，继续这样忙，就像省略号一样，毫无休止地忙下去，翻开历史的长卷，我们看到牛顿在忙着他的实验；爱迪生在忙着思考；徐霞客在忙着记载游玩；李时珍在忙着编写本草纲目。再看那位以笔为刀枪的充满着朝气与力量的文学泰斗鲁迅，他正忙着用他独有的刀和枪在不停地奋斗。忙是省略号，确定了一个目标那么就一直忙下去吧!这样的忙一定会忙出生命灵动的色彩。 忙是惊叹号。世界上的人都在忙着自己的事，大自然亦如此，小蜜蜂在忙，以蜂蜜为回报。那么人呢?居里夫人的忙，以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符；爱因斯坦在忙，以相对论的问世而画上了惊叹号；李白的忙，以那豪放的诗歌而有了很大的成功；张衡的忙，因为那地动仪的问世而让世人仰慕。每个人都应该有效率的忙，而不是整天碌碌无为地白忙。人生是有限的、短暂的，因此，每个人都应该在有限的生命里忙出属于他的惊叹号；都应在有限的生命里忙出他的人生精彩篇章。 忙是万物、世界、人生中都不可缺少的一部分。作为这世上最高级动物的我们，我们在忙什么呢?我们要忙得有意义，有价值，我们要忙出属于我们的精彩。我们的忙不能永远是问号，而应是省略号和感叹号。忙就要忙得精彩，忙得不亦乐乎。 解剖：本文将生活中的一句口头禅“忙得不亦乐乎”机智翻新，拟作标题，亮出一道美丽的风景。并据此展开述说，让人神清气爽。文章开篇扣题，亮出观点：忙，是人生中一个个步骤，不能碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。然后，作者分别用问号、省略号、惊叹号巧妙设喻，抓住这三种标点符号的特征，摆实事，讲道理，入情入理，入理入心。深刻地阐明人生忙，忙要像问号一样，经常问问自己，不能盲目，不能瞎忙，要忙得有意义；人生如四季一样是有规律的，要选准目标，像省略号一样，毫无休止地忙下去，忙出生命灵动的色彩；而人生有限，每个人都应有限的生命里忙出属于他的惊叹号，忙出人生精彩的篇章。结尾，作者用一个段落总结全文，照应开头，照应题目，有力收束。【精题解析】阅读下面的材料，根据要求作文。在一处地势十分险恶的峡谷，谷底奔腾着咆哮的急流，峡谷间有一座索桥，几根光秃秃、晃悠悠的铁索横在峡谷间，它是通过这个地方的唯一路径，这里经常有人因为失足而跌入深谷。有一天，有三个人来到了这里。一个聋子，一个瞎子，还有一个健康的人。聋子看看这座桥，很害怕，但是他听不到急流的声音，他用眼睛看着脚下步伐，很顺利地过去了。瞎子不知峡谷的险恶，他心平气和，十分稳妥地通过了。第三个人是健康人，一直犹豫不敢走这索桥，可是又没有其他路可走。于是，他十分紧张地硬着头皮走上索桥，到了桥中央，他看到脚下万丈深渊，云雾升腾，听到谷底急流咆哮，早已两腿颤颤，面如土色，一不小心跌下桥去。请就“不要把困难看得太明白”为话题写一篇文章。注意所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。解析：有时候，把困难看得太明白，分析得太透彻，反而会被困难吓倒以至于阻拦我们前进的脚步。倒是那些未把困难完全看清楚而勇往直前的人，更容易达到终点。 作者邮箱： 13952865227,谢谢观赏,