老舍猫二时课件.pptx

,15.猫,老舍,制作：董娟,1,猫的性格实在有些古怪。,1、（13）自然段围绕哪一句话进行描写？,2、 快速浏览（13）自然段围绕这句话，作者写大猫的哪些特点？用圆圈圈起来。,2,研读课文第一自然段：,默读第一自然段，看看“老实”、“贪玩”、“尽职”这些特点作者是如何写具体的？从哪里感悟到作者对猫的情感。,3,可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职 。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！,屏息凝视,不可,非,4,把句子改成肯定句：,它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！,它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来！,5,可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职 。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！,6,填空读：,可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么( ) 。它( )，一连就是几个钟头，( )把老鼠等出来( )！,7,填空读：,可是，它听到（ ），又是多么( ) 。它( )，一连（ ），( )！,8,说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉。无忧无虑，什么事也不过问。,睡大觉,乖,9,可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？,一天一夜,任凭,也,10,2022/11/30,11,可是，它决定要出去玩玩，就会出走（ ），（ ）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。说它（ ）吧，的确是呀，要不（ ）？,12,可是，它决定要出去玩玩，就会出走（ ） 任凭（ ），它也（ ）。说它（ ）吧，的确是呀，（ ）？,13,总结学习方法，迁移运用：,找能体会猫这一特点的关键词句并品析,要求：用习得的方法自学2、3自然段，在你感触最深的句子旁做批注。,演一演,转换句子,想象,生活经验,14,在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。,15,总结学习方法，迁移运用：,找能体会猫这一特点的关键词句并品析,要求：用习得的方法自学2、3自然段，在你感触最深的句子旁做批注。,演一演,转换句子,想象,修辞,16,4、作者写大猫古怪、是讨厌它们吗？,喜爱,人爱猫，猫亲人,17,总结学习方法，迁移运用：,找能体会猫这一特点的关键词句并品析,要求：用习得的方法自学2、3自然段，在你感触最深的句子旁做批注。,演一演,转换句子,想象,修辞,18,课后作业：小练笔,选一个自己感兴趣的小动物，用心观察围绕一句话用上本节课的写作方法把小动物的特点写具体！,提示：怎样把特点写具体？（举事例，拟人化手法写神态，抓动作，）,19,再见,20,2022/11/30,21,