朗诵与演讲艺术课件.ppt

,朗朗诵是把书面语言转化为口买语把无声语言转化为有声语言的种傅创造活动朗诵,是一门高雅的艺术,是一门“诗的艺术。有人说,诵出体会,诵出感悟,给思想以启迪,给灵魂以光亮。,、朗诵所谓状态,是指朗诵者在朗诵过表呢出来的形态,包括在心理状态与生理态两大方面,其中,心理状态是导方面。心理状态:情(作品的思想感情即基调)生理状态:气、声,气:气息状态声:声音的表现形式朗诵状态紧紧抓住三个字:情情、气、声三者关系声音受气息支配,气息则由感情决定,而感情的引发又受文章内容和语境的制约。学会将情、气、声三者容为一体,并能运用自如,才能增强有声语言的表现力。一般来说,有什么样的感情,就产生什么样的气息,有什么样的气息,就会有什么样的声音状态,(一)心理状态(情)信心百倍积极主动(激情)朗诵者一定要引发出比较强烈的朗诵露望要有一种需要立即朗诵才好的迫切感;如此优秀的作品,朗诵它本身就是一种享受,自要尽力展现作品的面貌和魅力,诉诸有声语言之后,会使听者有更多的收益激情训练:下震法(哈,哈除昨天的怨气哈,哈出今天的激情;哈,哈出明天的灿烂),(二)生理状态(气息和声音)喜则气满声高(他的高考成绩是全省第悲则气沉声缓(我的朋友不幸去世了),(爱则缓声柔(妈妈我爱你),憎则气足生硬(再想见到你),急则气短声促(快点快点要到了),冷则气少声淡(你走吧!别再回来了),惧则气提声抖(妈呀,这是僵尸!),怒则气粗声重(给我滚出去),疑则气细声粘(这是真的吗?),静则气舒声平(漓江的水真静啊静得仿佛感觉不到它在流动)。,(三)声音表现形式(做到:用词准确,规范,声音抑扬顿挫高低强弱对比明降抑调:声音先升后降为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉平直调:声音无较大起伏有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着!扬升调:声音先低后高当你在积雪初溶的高原上株或排白杨树树?坦的大地上傲然挺立这么,曲折调:声音有升有降有低有高一这些海鸭呀,享受不活的快乐,轰隆隆的雷声就把它们琳环蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下有那高傲的海燕,勇敢地自由自在地在泛起白沫的大海上飞翔!,朗诵的态势(一)眼神做到四个交流:1.和想象对象交流(高山流水如:望长城内外,惟余莽莽)2.和现场观众交流(观众朋友们,(大家晚上好!)3.和电视观众交流(要有镜头感:电视机前的观众朋友们,大家新年好!)4.自我交流(我醉了!),二)手把握手势三区:1.上区:双肩以上,表达积极坚定肯定向上振奋例如:”数风流人物,还看今朝!2中区:双肩以下,腰以上,表达平静例如:请坐3.下区:腰以下,表达愤怒指责例如:给我滚出去!,(三)表情面带微笑笑肌往上提.,