管理学论文研究与写作方法课件.ppt

1,学位论文的研究与写作,2,第一章 学位论文研究及其过程,研究与写作的不同含义论文研究论文写作,3,学位论文研究的特殊性,学位论文是一种特殊形式的学术论文；学位论文的用途是向评审者证明，自己已经达到了相应学位的要求；学位论文的首要读者是评审者，可以假定其具有本领域的丰富知识；学校对学位论文要求有一个规范模式。,4,学位论文研究中常见的问题1,对所研究的问题缺乏清晰的认识；混淆研究与写作的区别，在没有研究的情况下就开始写作；对前人的成果没能吃透，整段抄袭和引用，导致重复率很高；缺乏构建研究框架的能力；不善于选择适用于自己研究的方法；论文中使用不严谨的概念；,5,学位论文研究中常见的问题2,论证过程缺乏严谨的逻辑性；盲目地将他人的见解用作自己分析的论据；盲目接受流行的说法，缺乏自己依据经验事实进行的论证；将研究方法与目的相混淆；所做结论与自己的研究发现相脱节；学术态度不严谨，草率应付；存在过多的技术性错误（论文结构、格式、图表和文字表述）。,6,学位论文的研究过程,7,选择研究题目,选题即是识别和确定拟研究的问题，这是研究工作中最重要和最有创造性的方面。确定研究题目的前提是识别出有待研究的问题并了解面临的限制条件。在研究设计中应该说明所选择研究问题的合理性，即就为什么这是一个需要研究的问题做出清晰的解释。至于什么是需要研究的问题，并没有刚性的标准，通常要由研究者个人做出判断。,8,拟研究问题的要求,首先应具有必要性，即研究该问题有理论价值或现实意义。理论价值是指通过研究对现有理论有一定的补充完善创新或证伪修正；现实意义指通过研究有助于或导致问题得到解决。其次应有可行性，即在现有资源条件下可以完成研究。学位论文研究的主要作用是表明自己具有与学位相应的研究能力，因而需要选择自己有能力和条件处理的问题。,9,选题前的准备工作,阅读与拟研究问题有关的文献了解该领域的研究现状和热点，选择研究的突破口和思路。有条件时对有关现象进行实地观察在存在问题的地方直接进行观察，一方面可以得到有关问题的感性知识，了解问题在什么时候和什么条件下发生，另一方面可以确定研究所需要的数据来源。认真思考造成这一现象的机制对所关心现象进行深入思考的目的是确定这一现象与其它现象之间的联系及如何对其作出解释。这包括有哪些变量可以解释所关心现象的发生过程、这些变量的重要性、解释所关心现象时需要利用到哪些概念等。因而在选题时，你应该已经占有足够的知识，知道该如何组织和联系与研究问题相关的现象。,10,确定拟研究的问题,开始,发现现象,解释现象,阅读有关研究材料对实际情况进行观察思考并将研究问题具体化,形成对变量间关系的认识汇集有关的各种论据和解释确定其中与所研究问题有密切关系的论据和解释,11,选题的辩证法,选难与选易难易是相对的，易即难，难即易。难易的选择与个人志向和实力相关。选大与选小大处着眼，小处着手论题要小而单一把握好切入点选热与选冷兴趣与志趣,12,选题的战略意义,选题的价值决定研究成果的价值选题的重要性决定成果的重要性选题的高度决定成果创新的高度选题的成败决定科研工作的成败,13,选题的来源,从社会需求中寻找选题从理论与实践之间的矛盾中析出选题从理论内部的矛盾中推导出选题从实践内部的矛盾中寻求选题,14,选题中常见的问题,对自己的能力估计不清，研究题目偏大或偏小；很多人倾向于选择大题目，但缺乏深入和全面开展工作的条件，研究工作停留在无法得到事实支持的空洞论述上，虽然从形式上看讨论了一个重大问题，但缺乏论证性内容。强调问题的重要性，但忽略了可操作性。,15,研究假说的形成,假说为数据收集工作和分析工作提供支持和指导。假说的形成应该先于数据收集工作。假说可以根据现有的理论形成，也可以根据经验观察形成。可将通过归纳推理得出的认识视作一种假说。,16,理论假说应具有的性质,假说通常具有或暗含“如果，那么”这样的形式。不论就依据的理论而言还是就其中所包含的变量而言，假说都应该尽可能地简炼。在资源允许的范围之内应该能够对假说进行检验，以确定其真伪。假说必须能够为研究活动提供支持和指导，提示出需要收集哪些数据，采用何种分析技术处理收集的数据。假说可以分为若干层次。假说可以是肯定性陈述，也可以是否定性陈述。假说必须与拟研究问题有内在必然联系。就对策性研究而言，假说应该与拟考虑采取的政策措施保持必要的联系。,17,假定,假定确定出推理的适用范围：作为分析工作前提的条件，可以是与实际一致的，也可以是一种为方便分析工作而做的简化抽象。假定的质量高低影响到分析结果的可信程度。一项分析工作可以具有逻辑正确性，但却可能与实际不尽一致。,18,研究目标的确定,研究目标即通过研究活动要实现什么。研究目标确定出研究的对象、范围、研究所需要的手段、预期的研究结果及其用途。研究目标建立起隐含在假说内的理论关系与研究所用分析方法选择的关系。研究目标的确定必须针对所研究的问题通过研究活动有助于解决问题,19,表述研究目标,研究目标包括总目标和具体目标，前者说明研究活动的总体目的，后者说明在与研究问题有关的各主要方面拟实现的目的。具体目标一般不宜超过三项。对每个具体目标需要提供下列信息(不同性质研究可能不同)列出待检验的具体假说，或准备回答的具体问题；说明拟分析的因素，解释其间的相互关系；介绍计划的数据来源、收集方法和步骤；陈述准备如何对数据进行分析，包括拟采用的技术方法和手段。,20,确定研究方法,哲学的方法规范研究(定性分析，理论描述，逻辑推理）实证研究（量化分析，假说模型证实）分析方法,21,开题报告写作的内容,一、选题依据（背景)研究意义国内外研究现状主要参考文献二、研究方案研究目标、研究内容和拟解决的关键问题写作提纲研究方法、技术路线及可行性分析研究的特色与创新说明进展安排三、研究基础有关的研究积累和已取得的研究成绩论文开展的有利条件和困难说明,22,写作研究目标和研究方法,研究目标总目标:说明研究要达到的一般目的.具体目标:体现研究问题的组成部分，每一部分可能需要用不同的方法来分析，只有解决所有部分才能实现总目标；每个具体目标均可以考虑写成单独的可检验假说。研究方法（针对每个具体目标提供下列信息）：有关总的研究方法的简短陈述；列出待检验的具体假说；描述和解释需要分析的要素和变量，包括作为研究对象和数据来源的总体和样本、样本选择标准及样本规模等；描述准备如何取得一手和二手资料，指出信息来源、抽样方法和步骤；陈述如何对所取得的数据进行分析，包括分析技术和所需要的技术手段。,23,写作预期结果和影响效果,列出由研究活动预期产生出的结果，特别是对以下方面可能做出的贡献：提供解决所研究问题的对策方案；在该领域的理论和知识方面进行创新；对所研究的地区或领域的政策制定可能产生的作用；丰富该领域的研究方法学知识。影响效果说明研究如何有助于解决所关注的问题；谁是研究成果的直接和间接受益者；研究结果如何才能使潜在受益人获益（扩散机制）。,24,研究设计阶段的常见问题,未能清楚地形成拟研究的问题；对自己的能力和外部条件估计不清，研究题目偏大或偏小；研究题目偏离本专业领域太远；对于研究目标心中无数，无法清晰地表达；未能形成一个指导研究工作的理论框架；方法不明，缺乏与目标的对应关系；对以前的研究成果未能做全面和系统的了解；没有认真考虑和明确提出如何实现目标，即没有构想需要什么数据，可考虑哪些方法；没有考虑可能遇到的主要困难。,25,第二章学位论文研究的内容,26,学位论文研究的考核重点,学位论文研究考核学生如下能力：利用所学知识设计专题研究工作的能力；对专业理论知识和方法掌握的程度；对所研究领域内学术问题的了解程度；独立从事研究活动的能力；用语言文字表达研究结果的能力。,27,学位论文研究的基本步骤,开题准备工作文献阅读选择确定研究题目（选题）制定研究方案/计划（开题报告）调查和资料收集数据资料分析写作论文初稿论文定稿答辩,28,文献阅读的目的和作用,避免缺乏依据的研究或不必要的重复工作。了解研究的前沿领域，从而可以确定拟进行的研究有可能在哪些方面进行创新，为此需要怎样开展研究。分析确定以前的研究哪些是成功的，哪些不成功，什么原因造成这种结果；有哪些研究途径尚未得到过尝试，为研究工作提供指导思路。掌握问题的发展背景，揭示问题的概念框架，为研究者提出自己的假说和假定提供依据。了解可行的技术路线选择和可能的数据来源等。论证自己的研究发现时可与文献进行对比。,29,文献检索路径,若有条件利用网络进行文献查寻，则可以对拟研究的领域进行一次全面的文献检索，根据得到的文献题目和摘要判断文献的价值，确定出准备阅读的文献。利用图书馆的文献索引类刊物对本领域的文献进行检索。若缺乏上述条件，则可以从本领域近期刊物中查找有价值的文献，然后根据其引用的参考文献找出其它有价值的相关文献。向具有专长的人请教，请其推荐参考文献。,30,文献阅读策略,在时间紧迫的情况下，文献阅读应从最新的研究成果开始。这样做有两个益处：使你较早地了解到最新的进展；最新的研究通常可以提供以前研究的有关信息。首选的文献应为本领域的综述性期刊文章，这类文章将多种来源的文献资料综合组织在一起，给读者提供一个有关该领域思想发展过程的清晰的脉络和对不同认识的解释、分析、比较，以及需要注意的理论和方法问题，从而为你拟研究的问题提供一个较全面的理论背景和框架。但是不能直接引用研究综述列出的观点和资料，那样可能会被误导。,31,文献阅读选择标准,所阅读的文献是否与拟研究问题有关？所阅读的文献是否提供了拟研究问题的一般背景材料？所阅读的文献是否有助于增进对拟研究问题的了解，从而明确了你如何着手做？所阅读的文献是否提供了该领域的最新进展？文献是否有助于或改变你对该领域重要问题的认识？所阅读的文献是否有值得在你论文中引用的内容？,32,文献阅读方法,浏览的目的是一般性地了解该文献是否对自己的研究题目具有参考价值，然后确定是否应精读。大致浏览的步骤为：根据题目是否贴切选择拟阅读论文；阅读论文的摘要或引言部分、各节题目和结论部分，大致了解其内容；判断该论文是否有必要精读。精读的目的是全面了解文献所陈述的理论、方法、结论和引用资料，从中吸取自己研究可以借鉴的内容。精读需要注意了解作者的论点（理论框架）、论据、论证方法、分析的逻辑性、所使用资料、相关文献等。对于这样的文献要采取多次深入阅读、与其它文献参照阅读等方法，弄清其内容实质和论证方法，从而提高自己的分析能力。在阅读时需要注意按规范保留记录。这里要注意：一是不要受权威意见的束缚，二是要注意分析不同见解的论证依据和方法，从而形成自己的研究思路。,33,文献阅读记录,对所阅读文献要有条理和准确地做书面记录，以便在以后的论文写作工作中引用。建议采用详细和系统地做笔记的方式。需要记录的方面有文献中报告的研究问题、目标、方法、重要发现、主要结论、方法和观念上存在的不足之处、未涉及到的问题等。在记录文献资料方面经常出现的一种错误是忽略有关文献的次要信息，如文章出处、出版时间、出版单位地点和页码等，在最后完成论文的参考文献时需要花费时间再次查寻。,34,调研工作,应该在开展调查工作之前制定出调查计划、提纲或调查表，并确定适合的调查方法；需要收集的资料包括数据、事实、意见和观点等。应该在制定调研工作计划时考虑好如何使用调查数据和资料。,35,调查工作之前应考虑的问题,研究工作需要什么资料？当得到这些资料后准备如何利用或分析？从哪里可以得到这些资料？资料以何种形式存在（文件、书籍、数据库）？为什么需要这些资料？什么时候需要这些资料？这些资料对于本项研究有多大价值？如果不搜集这些资料，对研究工作质量的影响有多大？取得这些资料是否需要特殊的批准？,36,社会经济调查研究的步骤,确定研究目的,明确资料需求,确定资料来源,决定资料搜集方法,设计调查表,试验调查,样本选择,资料搜集与检验,资料分析,完成分析报告,37,数据资料搜集的步骤,首先从自己已经掌握的资料中寻找（自己的文件、图书馆、网上数据库、有关机构等）。如果还需要进一步搜集资料，应注意了解从哪里下手。在这方面有必要听取别人的意见建议。对于得到的所有资料都有必要进行检验核实，决不能盲目相信所得到的资料是完整和可靠的。在这方面，利用常识和逻辑都可以帮助发现问题。,38,经济数据的类型,按照数据形成的性质分时间序列数据：按发生的时间先后顺序排列的数据。截面数据：来自同一时间不同观察对象的数据。按照数据收集方法分一手资料：自己收集的数据(调研）二手资料：由别人收集并且经过加工的数据政府公开发表的统计资料（例：各种统计年鉴）政府及机构内部统计资料（例：农业部内部信息）相关参考文献中提供的数据（例：专著或论文中的数据）内部研究报告中提供的数据（例：未发表的论文/研究报告）,39,如何使用二手资料,利用二手资料的优点：节省精力和费用提高分析的时效性利用二手资料时应注意的问题这种资料是在过去出于不同目的或在不同条件下收集的，使用前应判断是否符合本研究的需要，确切了解指标的定义和收集方法，以避免错误地做出解释。要判断资料的可靠性，有条件和有选择地使用。尤其应考虑其时效性，过于陈旧的或另有更新的资料则不可用前者。,40,管理学分析方法,定性分析方法比较分析法系统分析法历史分析法逻辑分析法定量分析方法描述性分析统计分析数学模型分析,41,定性分析方法比较分析,比较分析法是把两类事物进行对比，从而确定其相同点和不同点的逻辑分析方法。在比较分析中经常采用的方式有纵比分析、横比分析和类比分析以两个事物具有相同属性的判断为前提，由此推出两者的其它某个属性也相同的结论。,42,定性分析比较分析案例,例：人本管理与制度管理的利弊分析（类比） 国有企业与私有企业的待遇分析（横比） 大型企业与中小型企业的文化差异分析 某企业的过去与现在对比分析（纵比） 同类企业就某项管理进行对比（类比，横比）,43,定性分析方法系统分析,系统分析法以系统理论为基础。系统指由若干相互联系、相互作用的要素组成的复杂有序的整体。现代研究中的系统分析，就是按照系统理论和方法的基本原则与要求，对调研对象的整体进行分析，找出它的结构和层次，分析其组成要素的作用和功能，研究怎么样使整个系统最优化。在分析调研对象时，要把它作为一个从周围环境中划分出来的系统来认识，同时还要把系统内部的各个环节、各个部分看作是相互联系、相互影响、相互制约的。同样的，对任何一种社会经济现象都需要将其放在大的背景中加以考察和研究。如对某企业的管理现状进行分析。要分析方面很多，包括企业的生态系统，竞争环境，产品，品牌，文化等，进行综合分析。,44,定性分析方法逻辑分析,归纳和演绎法是科学研究中最基本的方法。归纳法是从具体的、个别的现象中推导出一般性结论的方法。归纳法的基本逻辑是，如果所有（或部分）被研究对象都具有某种特怔，那么就可以断所有的（或部分的）其他对象也具有该特怔。演绎法是从一般的、抽象的原理推出较为具体的更接近经验层次的结论的方法。在定性分析中，采用演绎方法是根据一般理论或定律解释具体的研究结果，或准备检验的操作性假设。理论越成熟，演绎方法就越重要。如：白天鹅（归纳法）；经济人（演绎法），社会人，爱美天性,45,定量分析方法描述性分析,利用统计指标或调查资料描述研究对象的重要特征，以使读者获得对研究对象的必要了解。常用手段包括：图形表格在解释结果时需要注意，描述只反映事物变化的过程和特点，并不能揭示出因果关系。由于研究人员的理解不同，偏好不同，从同一数据可能得出不同的结论。要想有效地说明事物在如何变化，首先必须准确地说明作为依据的指标定义和加工方法。,46,定量分析方法统计分析,利用统计指标对研究对象进行描述的方法平均值标准差变异系数中数众数离差极距方差分析波动周期,47,定量分析方法数学模型分析(112),有十几种模型，不讲。,48,49,第三章学位论文写作,50,学位论文写作的注意事项,学位论文读者是指导教师和主考教师，他们对该领域的一般理论和方法有丰富的知识，但对于研究所涉及的具体的情况可能没有足够的了解。考虑到这一特殊情况，学位论文写作应注意以下原则：文字表述应符合专业规范，具有学术论文所要求的篇章结构；可直接用本专业术语表达概念和进行论辩，不必加以解释;当所用词汇与通常接受的含义不同时则必须予以说明，注意尽可能避免使用新创词汇(含网络词汇）；论辩需要有合理的逻辑及其严谨性；有明确的结论或解决问题的对策；应该给出丰富准确的参考文献。,51,论文写作过程,论文写作一般分三个阶段：拟定写作提纲写作初稿定稿拟定论文提纲可以使整篇论文写作有一个指导性框架，明确主要层次和论述要点，有利于形成清晰明确的思路和合理的逻辑结构。拟定提纲一般为由略到详，在写作过程中往往需要对论文框架不断进行修改。 写作初稿，并在导师指导下反复修改，直到定稿。对于学位论文长度没有严格的规定，主要取决于论文的需要，学士论文多数在2万字左右，硕士论文多数在3-5万字之间，博士论文在710万字左右。,52,学位论文的导言,首先从陈述所研究问题开始，概括给出最主要的概念；给出必要的研究背景，但不宜太长；直接交待与研究有关事实和所进行的分析；简要解释说明研究的范围和深度。论文评审者通常都已经形成了对论文结构的预期，这反映为通常采用的学位论文的规范格式。为了满足这种预期，学生有必要遵照学位论文规范。,53,起草论文初稿（一）,起草论文初稿可以采取两种方式：1按论文框架结构先后顺序写作；优点：能够较好地保证论文内容具有逻辑条理性；在与导师交流时可以保证其得到较完整的概念；缺点：写作时需要有充分的积累，缺乏灵活性，不适合发挥作者的主动性；通常难以保证与导师及时交流。,54,起草论文初稿（二）,2按作者对情况/资料掌握的程度写作。即作者先完成考虑较为成熟的部分，而将其余部分留在以后完成。这符合先易后难的顺序，有利于增强信心。可以就某一重要方面较早地与导师进行深入讨论，以得到改进意见；缺点：不同时期完成的部分之间在逻辑上和分析见解上可能出现不一致。写作初稿时要注意抓住灵感，畅开思路，不必过分注重细节。,55,学位论文的框架（一）,论文摘要（中英文）目录(正文/图/表)第一章导言（前言）1.1. 研究问题1.2. 研究工作的意义1.3. 论文的结构第二章 所研究问题的介绍2.1. 研究问题的一般背景(问题的性质、范围、重要性、有关如何解决问题的探索)2.2. 本项研究所涉及的具体问题 (所研究地区/部门情况)2.3. 研究资料介绍,56,学位论文的框架（二）,第三章 目标和方法3.1 该领域研究进展综述（文献综述）3.1.1 理论3.1.2 方法3.2 本项研究的目标3.2.1 一般目标3.2.2 具体目标(待检验的假说)3.3. 研究方法3.3.1.研究方法选择的理论依据（概念框架）3.3.2.研究方法选择的经验工作基础（数据要求）3.3.3.具体方法和执行步骤3.3.3.1 如何收集数据资料3.3.3.2 如何分析数据（相对与拟进行的假说检验）3.4. 认识到的局限性（影响结论可靠性的因素/结论的适用范围/前提条件的现实性）,57,学位论文的框架（三）,第四章 结果和分析 4.1取得的研究结果4.2对结果的分析解释4.3概括(主要发现/结果的可靠性/局限性)第五章 结论和建议5.1研究工作的简要概括5.2研究发现或结论5.3政策含义或建议(含有待进一步研究的问题)附录参考文献诚信承诺书（我们要求放在论文装订本扉页）致谢（也可放在文前）,58,论文的标题（一）,常见的命题方法有：问题式：揭示研究的中心内容。这一方法具有高度明确性，便于读者把握论文内容。范围式：只交待研究的范围。这类标题不反映作者所持有的观点，只对研究的内容做出反映，其作用是给读者提供有关内容的大概信息。提问式：这类标题用提问句形式，但作者的主张和见解已经隐含在其中。结论式：即直接以著者观点或研究结论做文题。,59,论文标题（二）,副标题是对标题的补充、解释、强调或限定。分标题的用途是为了清晰显示论文的层次性。标题的写作要求是：题目要明确，能够揭示论题范围或主要论点，使读者看到标题后便能知道所要论述的内容和作者的基本态度。题目要恰当，妥切，准确，以与论文内容相一致。题目要简练，明确。题目要新颖，有独特性，能引起读者的注意力。,60,学位论文的文献综述写作,学位论文必须有文献综述（对你们可能不要求）；对于学生而言，写作文献综述的最初作用是可以找到有关研究工作的正确的感觉。文献综述反映出你对研究项目的看法，为描述问题和确定目标提供支持，并为随后的概念思考和方法选择定下基调。文献综述一般占到论文内容的1020。,61,文献综述在研究中的意义,学位研究开题报告和学位论文都要求有文献综述部分，多数研究项目申请书也要求有对已有研究成果做的概括。文献阅读是任何一项研究活动的起点。不管是否要求提交正式的书面文献综述，在没有了解与你的研究领域有关的文献知识前，不应该开展研究活动。阅读文献时需要作批判性思考，以便对已有研究成果的价值（或对拟研究问题的指导意义）做出判断，通过这一过程将所读文献中的思想转变成自己思想的一部分。,62,文献综述的主要作用,让读者（评审者)了解本领域研究在理论和方法上的发展状况和学术动态，哪些问题已经得到解决，哪些尚待解决，从而将自己的研究工作纳入历史框架，即建立在前人已经取得的成果基础之上；方便读者判断本论文的创新程度和学术地位。,63,文献综述写作（一）,文献综述工作应该在研究活动的初期着手进行，但并不需要在这一阶段完成，重要的是要形成一个可以指导研究工作的框架。写文献综述也需要构思一个提纲，列出拟讨论的主要方面（如概念体系的发展、研究方法的发展、重要应用等）。文献综述可以有一段引言，为随后的讨论定下基调。在结尾部分可以作一个简短的总结，以使读者获得一个清晰的了解。文献综述可以考虑采用分小标题的方式将内容加以归类，每个专题对逻辑上相近的文献集中进行讨论，同一份文献可以出现在不同的小标题下。另一种方式是按学术发展过程的顺序写，此时在内容上可能出现前后交叉。,64,文献综述写作（二),不管采用哪种方法，都需要注意清楚地说明文献与你的研究之间的关系，包括从中获得哪些借鉴，在哪些方面存在差别。写作文献综述的目的并不是要对以前的研究做详细解释，而是使读者能够了解与你的研究相关的现有研究的主要方面。对以前研究的优点、缺点和贡献进行对比和分析评价是非常重要的。,65,文献综述写作的一般性建议,先做文献摘要，在掌握足够资料并有了较深刻的理解后再着手写作文献综述。先长后简。在起草阶段，对文献的分析和评论可以写得长些，以后再进行压缩、修改、调整或补充。选择几篇优秀的文献综述作为模式，但不宜选择与自己所研究问题相同的题目，以免抑制创新意识，甚至直接抄袭。写作前先考虑如何安排陈述，如按时间或主题排序。避免在文献综述中包括过长的引文。,66,写作文献综述的一般性准则,文献综述中一般没有必要列出文献中的图表，除非不使用这些图表就无法解释时才可考虑引用。论文综述应能够反映出你阅读文献的广泛程度及适用性。不能将与你研究问题关联不大的文献纳入。不应将没有真正阅读的文献列为参考文献。论文写作后期常常会发现需要在论文中反映新获得的文献，因而文献综述写作工作贯穿整个研究过程。,67,文献综述写作中常出现的问题(一),为了增加文献的篇数而把一些表面上有关的文章列为文献，或照抄其它相关研究报告中的文献综述，甚至直接复制计算机检索结果，但是并没有真正阅读这些文献；引用与自己的研究缺乏密切关系的文献，从而让别人感觉你并未形成清晰的研究思路；阅读中忽略重要的研究成果，从而没有能够吸取最新的发展。未能认真阅读、思考和理解所引用的文献，无法从中抽出与研究有关的内容。,68,文献综述写作中常出现的问题(二),缺乏与本研究有关的技术方法方面的文献；由于能力欠缺，驾驭不了过多的文献。将文献阅读时看到的每个有趣的观点都写入，但未独立地思考，导致出现观点之间缺乏联系甚至相互矛盾；文献综述在内容上过分侧重于介绍结论和政策建议，而不是讨论文献在理论、方法等方面对本研究的借鉴价值。文献综述没有与自己的研究挂钩，二者各行其是，两张皮。,69,文献引用,文献引用并不仅限于文献综述部分，虽然在这一部分使用最为频繁。引用文献资料时需要注意遵守规范的格式，在同一文件中一定要注意保证格式相同。不同类型出版物有不同的文献引用格式要求。无论使用何种格式，都必须记住：注明资料来源的主要目的是向读者提供查找这一特定资料的完整信息。一般而言，在参考文献中列出的文献应该出现在论文中（综述、引文、注释、图表说明等）；在论文中引用的文献必须出现的参考文献目录中。在完成论文后应检查是否存在对应关系。文中的文献应按出现的先后依次标明序号，并与文尾参考文献相一致。同一文献只用一个序号。,70,在论文中注明资料来源的理由,引用的资料可以作为自己所提出观点、主张的支持/反对论据；使读者明确某个观点、主张、概念或成果来自于谁的研究；表示出一种尊重他人研究成果的科学态度和道德，即避免剽窃这一最严重的职业违规。尊重他人的研究成果并不会降低自己研究的重要性和创造性，有效收集、利用、整理和综合他人已经得到的信息是反映自己研究能力的一个重要方面。而不诚实的态度会让评审者怀疑你的品德和学术态度。,71,文献引用的参考格式,在正文中直接引用：需要在首尾加引号，并在引用开始部分（一般为作者姓名后）用文字表明所引用内容来自哪个作者及出版时间。例：XXX（1996）指出：“引用内容”。在正文中间接引用间接引用是用本人的语言将引用文献的要点转述出来，不需要用引号，但同样要指出作者和时间。例：XXX（1996）指出，。有些刊物要求引用时标出文献序号，而不使用上面的格式。而且这已成为规范要求。,72,对参考文献的格式要求,规范的论文都在正文之后列出参考文献。对参考文献需要按照某种规则顺序列出，以便于读者进行检索。不同出版物对参考文献的格式有不同的要求，但都要求提供所引用文献的一系列详细信息。,73,参考文献标注（一）,参考文献书写格式应符合GB7714-1987文后参考文献著录规则。常用的参考文献的书写格式如下： （1）期刊 序号 主要作者文献题名J刊名，出版年份，期号：起止页码例如: ： 1候文义合金镀层组织形貌及显微硬度研究J太原理工大学学报，2001(1)：51-53 （2）专著序号 著者书名M出版地：出版者，出版年：起止页码例如：2 刘国钧，王连成图书馆史研究M北京：高等教育出版社，1979：15-18，31 （3）论文集 序号 著者文献题名C编者论文集名出版地：出版者，出版年：起止页码例如：3 孙品一高校学报编辑工作现代化特征C中国高等学校自然科学学报研究会科技编辑学论文集(2)北京：北京师范大学出版社，1998：10-22,74,参考文献标注（二）,（4）学位论文 序号 作者题名D保存地：保存单位，年份如：4 张和生地质力学系统理论D太原：太原理工大学，1998 （5）报告序号 作者文献题名R报告地：报告会主办单位，年份例如：5 冯西桥核反应堆压力容器的LBB 分析R北京：清华大学核能技术设计研究院，1997 （6）专利文献 序号 专利所有者专利题名P专利国别：专利号，发布日期 例如：6 姜锡洲一种温热外敷药制备方案P中国专利：881056078，1983-08-12 （7）国际、国家标准 序号 标准代号，标准名称S出版地：出版者，出版年 例如：7 GB/T 161591996，汉语拼音正词法基本规则S北京：中国标准出版社，1996,75,参考文献标注（三）,（8）报纸文章 序号 作者文献题名N报纸名，出版日期(版次)例如：8 谢希德创造学习的思路N人民日报，1998-12-25(10) （9）电子文献 序号 作者电子文献题名文献类型/载体类型电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选)例如：9 王明亮中国学术期刊标准化数据库系统工程的EB/OL,76,参考文献标注复习（四）,参考文献的代码根据GB3469-83文献类型与文献载体代码规定，以单字母标识： M专著（含古籍中的论著）; C论文集; N报纸文章 J期刊文章; D学位论文; R研究报告 S标准; P专利 ;A专著和论文集中的析出文献 Z其他未说明的文献类型 电子文献类型以双字母作为标识： DB数据库 CP计算机程序 EB电子公告 非纸张型载体电子文献，在参考文献标识中同时标明其载体类型： DB/OL联机网上的数据库 DB/MT磁带数据库 M/CD光盘图书 CP/DK磁盘软件 J/OL网上期刊 EB/OL网上电子公告,77,分析论证中应注意的要点（一）,紧扣文章论题，即紧紧围绕主题展开分析和论证；注意逻辑关系的是否合理、顺畅，句子间和段落间都应符合逻辑或有逻辑关系；不可各自为战，或毫不关联；各2级标题及其内容应对主题起到支撑作用，并相互支持；还要特别注意他们间的逻辑关系及其与大标题（主题）间的逻辑关系，不可出现辈分错乱和重复、矛盾等情况；要注意各段落间的意思表达是否一致，讨论所用数据/论据与结论是否一致，是否自圆其说。不能出现自相矛盾、论非所证、脱离主题等情况；很多论文在论述过程中有大量的不必要的论述，说了不少非常正确的废话。如中小企业的品牌建设研究：企业品牌，企业管理，外国企业品牌，品牌重要性，中小企业品牌战略,78,分析论证中应注意的要点（二）,注意分析和论证过程中的合理性，摆事实，讲道理，来证明自己的判断和观点，并依据基本常识来识别论证中可能存在的错误（企业运行或管理中不可能出现的情况）；可以运用或利用他人的研究成果来论述分析，但应注明出处，更不可整段抄袭、剽窃；论文应有明确的观点及论据和研究结论或对策建议，不能言之无物，不知所云，假大空；不要用过分的言语估价自己所取得研究结果的意义。论述应开门见山，直切主题，不能绕的太远。,79,论证过程中常出现的问题,论证过程是一个讲道理、论证自己看法和观点的过程。但有些论文没有进行论证；如有的论文仅表述个人主观见解而没有论证过程，即只说我认为，不说为什么是这样；论证不合逻辑，方法不当；论证与自己的研究脱节；如本来要论证糖是甜的，而他说糖不是咸的，盐是咸的；结论与自己的观点或研究主旨脱节；将别人的研究成果视作硬论据，但并不了解其研究的条件和适用范围；特别是没有自己补充新的论据。将别人的观点（特别如领导人讲话和文件等）作为论据。绕得太远，有的论文写了一大半，还没有入题。,80,论文结论写作,结论部分是对全文的概括总结和对论证分析结果的集中归纳。这部分主要内容有：得出的结论性意见或对策建议对所研究问题的探讨性看法研究中尚未解决的问题等。在结论部分有时需要将所研究问题做再次阐述，以使其得到强调。,81,结论部分写作建议,先简要说明所研究问题，不必谈论与此关系不密切的事；说明所取得的数据及论证方法，不必过多地叙述研究过程；强调利用经验事实对假说的检验结果，并严谨地讨论其政策含义；不必罗列与自己研究发现无关的一般化对策建议；指出研究的局限性和已认识到的改进建议；没有研究结论可以只写对策建议或写成结语。,82,论文修改,修改定稿应该在初稿完成后在导师指导下进行，这可能需要多次调整和修改；修改定稿并非只是在枝节上对文章润色，而是从结构立论等方面进行检验，以排除任何逻辑上的错误。对论文的修改包括由补充论证材料而引起的修改、论证方法的修改完善、观点的修改、论文结构的修改、语言文字的修改。语言文字的修改并不仅仅是提高文章的可读性，更重要的是保持概念的清晰性和一致性，尤其是逻辑的连贯性、合理性；修改论文时，听取别人（老师和同学）的意见是一个提高质量的重要途径；让他人提修改意见前，自己要认真阅读，排除可能的技术性错误，包括错别字、语句不通、逻辑错误、抄袭痕迹等。,83,图表排序,论文中的图表和公式可以采取按在正文中出现的先后顺序排序，或按章中出现的顺序采用章序号加图表序号的方式。引用时需要保证正确的对应关系。图和表都应该有名称和序号。图名位于图下，表名位于表上。,84,脚注使用,注释的运用。注释是对论文的引文出处、语汇、内容所作的说明，其目的是为了便利读者对引文的查找和核实，或对特殊概念及专业术语给予较详细的解释。注释方法有夹注、脚注和尾注等。夹注是在引文之后用括号形式注明引文的作者、时间等内容。脚注在当页纸下端注明说明信息，在引文未端右上角标出序号，通常以页为单位。尾注是在全文后集中给出注释信息，通常按全文中出现先后统一排序。由于论文要求在文尾列出参考文献，因而在正文引用时只需要给出引文的序号或作者和时间，不必再用脚注给出全部文献出处信息。在论文中可以用脚注对特殊概念或情况作出辅助说明。,85,答辩汇报提纲,论文标题和研究的问题论文的内容及其结构研究目的所用研究方法结论或对策建议汇报及答辩时间大约5分钟,86,对论文和答辩情况的评判标准,本专业理论知识的掌握及运用程度所选研究方法的适用性论文框架结构的合理性研究中所使用数据资料的质量口头表述是否清楚和具有逻辑性能否准确理解和迅速地回答问题论文的总体质量,87,第四章学位论文研究中的典型问题案例,88,研究设计阶段题目选择,题目超出本学科范围例：成人教育问题研究，城镇化问题研究题目不明确例：企业管理研究题目与内容脱节例：企业文化与企业管理的关系，但全文未讨论企业管理问题及其对企业文化的影响，而只是分析了文化的重要性。题目大而实际研究面窄例：资源型县域经济的发展。但研究内容为某一特定县的情况。此时至少应加上副标题。,89,研究设计阶段研究意义表述,案例：商业企业的品牌建设（作者写于1998年）：“迄今为止，我国还没有人对商业企业的品牌管理进行过深入研究。”可能是由于未全面掌握已有的研究成果，但可能给人留有这样的印象:即作者用贬低甚至忽视前人的相关研究成果的方式来抬高自己研究的重要性。,90,研究设计阶段研究目标写作,案例：企业文化与企业管理的关系研究“本文在前人研究的基础上，主要研究企业文化与企业管理的关系，以及中小企业的文化建设的问题及管理问题。试图从实证研究中得出一些结论，为中小企业企业的发展与管理提供政策建议。”本研究的目标是“提出一个审慎和积极可行的企业文化战略”。对研究目标的这种表述极不明确。建议在写作研究目标时不要使用太多的形容词。研究内容不集中，且目的与研究对象不一致。,91,设计阶段理论框架写作案例,例：论企业多元化战略1.多元化经营的重要性2.企业多元化经营的现状3.多元化经营的经典案例4.多元化经营的发展方向没有论述最重要的方面，如多元化的利和弊分析，多元化战略如何管理、实施，风险如何防范等，只陈述了些无用的真理，完全正确的废话。,92,研究设计阶段研究方法介绍,案例：本项研究采取“实证分析与规范分析相结合、理论分析与实地调查相结合、定量分析与定性分析相结合、统计分析与实证分析、重点研究与全面研究相结合的方法。”研究方法大而空，不具体，自相矛盾，无法指导自己操作；未能建立研究方法与目标的对应关系；通常这种方法表述都与自己实际使用的方法不符。,93,分析阶段观点表述,案例：“中国人自己基本解决自己的吃饭问题，对世界只有好处，没有坏处。这不仅对缺粮国是这样，而且对粮食出口国也是这样，因为像中国这样的大国如果把粮食供求平衡的一个相当的缺口放在国际市场上去弥补，其结果正如国际上许多预测者所认为的那样，肯定会造成国际粮食市场与价格的剧烈波动，这对粮食输出国国内的生产者和财政未必就是好事。应该说，中国如果真正能够长期依靠自己的力量解决自己的吃饭问题，这对国际社会应是求之不得的事情，同时也是中国对世界农业的重大贡献。”这里表述的是个人的主观见解，而非经过检验的事实。作者并未提供理论依据和经验证据。,94,分析阶段论证案例,论据表述：“没有任何一个国家能够养活中国。”“沿海地区一个省数千万人口，不能依靠其它地区吃饭。”“粮食进口消耗大量宝贵的外汇。”“中国港口设施处理能力和国内运输能力不足，不可能大规模调运。”“可以毫无异义地看出，农业保护是利大于弊的。”“农产品供给弹性常常大于需求弹性，因而根据珠网模型理论，农产品价格周期波动无法自动恢复均衡。”上述陈述在论文中均未经过自己所做的严格论证，因而不足以用作支持结论的依据。,95,写作