新生入学教育市场营销专业简介课件.ppt
新生入学教育大课堂市场营销专业简介,问题一：大家熟悉市场营销专业吗？问题二：市场营销专业主要培养学生什么能力？问题三：市场营销专业的学生就业面向哪些岗位？问题四：我们学院是如何培养市场营销专业的学生？问题五：学生如何进行专业学习？,首先你要了解大学教育,教学,自学,你知道什么是市场营销吗？,研究如何将商品/服务卖出去，卖个好价钱，卖个好名声！,Product,Price,Place,Promote,市场营销学是一门科学性和艺术性兼备的应用型学科，研究以满足消费者需求为中心的企业市场营销活动及其规律性，具有全程性、综合性、实践性的特点，是管理类各专业的必修课。市场营销学于 20 世纪 30 年代产生于美国。20 世纪 50 年代以后才形成现代意义上的市场营销学。我国于 1978 年以后真正引入该课程，三十年来，随着社会经济及市场经济的发展，市场营销学的教学内容发生了根本性的变化，其应用应用领域也从赢利组织扩展到非赢利组织，从国内扩展到国外。今天，作为一门专业基础课，我国几乎所有的大学都开设了“市场营销学”课程，其影响和受益面十分广泛。,市场营销职业面向,面向工商企业、专业咨询公司、市场调研公司、广告公司、银行、保险公司、外资企业、大型连锁公司，以及非营利组织和政府机构，从事市场调研、分销渠道管理、客户管理、公共事务处理、采购与营运管理、广告与品牌传播、营销策划与咨询等岗位工作。,市场营销的岗位群,5大优势让你了解我们的市场营销专业,学院最优势的专业,专业带头人为全国知名成功营销专家,拥有代表中国最高水平的营销案例中心,市场岗位需求最多的专业,5,理论实践一体化的特色教学体系,8,人才培养特色,9,授课模式,市场调研实务操作第1章,2022/11/29 |,互动式教学，通过启发式、案例讲演与分析、课堂讨论和课堂练习学习专业的基本理论和方法。,以就业竞争力为导向的人才培养层次,基层人才,精英人才,骨干人才,11,愿景基础工作,特色课程体系,教育体系,大德育体系,专业教学体系,挫折训练体系,实践教学体系,创业教学体系,十六德,思想政治课程,专业基础课程,专业必修课程,专业拓展课程,校内仿真实训,顶岗实习,五门经济通识课程,半军事化管理,创业大赛等活动,特色职业教育体系,12,学生自我管理,平台流通产品计划,十六德 挫折训练,学院文化理念与十六德读本,入学军训,日常生活半军事化管理大学生心理辅导室,职业品质培养特色,13,平台流通产品计划,五门课 多证书,经济通识五门课程,一专多能,通用技能培养特色,14,主干课程,专业能力培养特色,市场调查与分析能力,三个课堂的学习与训练,基于艾菲案例库的案例推演与反思,第一课堂：校内理论实践一体化学习与仿真训练，营销竞赛第二课堂：营销竞赛、创业大赛第三课堂：校外顶岗实习实践；,参与关联企业的市场营销活动,创业大赛及创业街实践活动,顶岗实习与社会实践,以够用为原则的理论课学习,16,考试模式：考试科目和考查科目,考试科目：平时成绩（60%）考试成绩（40%）平时成绩包括：出勤（40%）、作业或讨论（60%）考查科目：以报告书的形式提交。,专业特长,18,专业带头人,成功营销策划案例,19,中国艾菲奖研究与发展中心,20,艾菲奖，1968年由美国营销协会（American Marketing Association）创立，创立的宗旨是Awarding the ideas that work！广告，以实效论英雄！ 2003年中国广告协会与美国营销协会正式签署协议，将艾菲奖正式引入中国，中国艾菲奖由凯宁集团承办。 中国艾菲奖是在全套引进国际（美国）艾菲奖的完整理论、评估体系基础上，根据中国市场情况，以广告运动、营销手段、传播效果、创意创新程度为主要的评估指标，是中国境内唯一一个官方引入的国际大奖，它是以品牌传播运动（Campaign）为评估对象的营销传播大奖（Marketing Communication Awards ），被誉为营销传播界的奥斯卡。,理实一体化实训实验室,22,团队建设,双带头人2人,双骨干教师12人,教学名师1人,建设20人的兼职教师库,双师型教师团队,23,就业前景,市场营销专业仍是市场需求最热的专业,随着南宁-东盟自由贸易区的日益开放和活跃，广西北部湾经济区开放开发的正式启动，广西及其周边省市的社会经济适逢巨大的发展机遇，为营销人才提供了施展拳脚的最佳平台。南宁-东盟经济开发区用人单位岗位需求约为10000个，其中管理岗位占20%。根据广西人才网提供的数据表明，2012年广西人才需求排名中，市场营销专业面向的岗位有六个上榜，销售类工作的岗位需求最多，其中排名第一，百货/连锁/超市/零售类排名第三，市场/策划/推广排名第四。该专业从2008年开始招生，5届学生近600人，目前该专业在校生约360人。,2012年广西人才网人才需求统计表,25,以就业竞争力为导向的综合素质培养 确保学生多渠道就业,专业就业,自主创业,跨专业就业职业发展自我学习,26,在此输入标题,谢谢您的耐心阅读！,
