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    郑振铎《猫》上课ppt课件.ppt

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    郑振铎《猫》上课ppt课件.ppt

    猜谜语:八字须,往上翘,说话好像娃娃叫,只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。,猫,郑振铎,福建省长乐人,现代作家、学者,翻译家。 本文选自郑振铎文集。,作者简介,郑振铎(18981958),写作背景:,本文写于1925年,是郑振铎从事文学创作的早期作品。 他深受“五四”精神影响,在这一时期的作品中,表现出新思想、新观念;表达出同情弱小无辜,谴责专制霸道;弘扬公道、民主、博爱的思想。,注音、写字消耗( )sng yng ( ) 诅( )骂 懒惰( ) 凝( )望 惩( )罚 nv( )待 叮嘱( )( )下断语污涩 ( ) 提心( )胆,解释下列词语:,怂恿:怅然:蜷伏:悲楚:惩戒:妄下断语:,鼓动别人去做,不愉快的样子,弯着身体卧倒,悲伤,惩罚,胡乱下结论,整体感知:,速读课文,从三只猫来历、外形、性情、在家中的地位和我的情感变化几个方面,完成下表。,从隔壁要来,舅舅家送的,蜷伏在家门口,花白的毛,很活泼,如带着泥土的白雪球似的。,浑身 黄 色,毛色花白,不好看。很瘦,毛烧脱后,更难看。,很活泼,更有趣更活泼,忧郁懒惰,小侣宠物,宠物,若有若无,病死,丢失,屈死,一丝酸辛,怅然愤恨诅骂,难过良心受伤,课堂小结:,猫,(1、2段),(314段),(1534段),第一只猫,第二只猫,第三只猫,病亡 一丝酸辛,丢失怅然、愤恨,屈死难过、愧疚,再养猫,久不养猫,永不养猫,1、理解课文内容:,抓住相关词语和句子,2、把握文章中心:,抓住议论、抒情的句子,技巧总结:,第一只猫,作者从哪两个时间段来写猫的形态?,作者从猫“刚要来的时候”和“后来”两个时间段来写猫的形态。主要写了猫的两种形态。、自身的形态,刚送时是花白的毛,很活泼,白雪球似的;而后来,光泽的毛也污涩了,毫无生意,懒惰郁闷。二、逗着玩的形态,滚来滚去,扑过来抢,又扑过去抢,后来却是不肯出来,不理会。,家里的人对这只猫的态度怎样?从哪些细节描写可以看出来?,家里人都很喜欢这只猫,如三妹“常常取了一条红带,或一根绳子,在它面前来回的拖摇着”,作者则是“坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过、二小时的光阴”“心上感受着生命的新鲜与快乐。”因为小猫活泼可爱,一家人都很喜欢它。,这只猫的结局怎么样?家里人的态度是怎样的?,这只猫最终病死了。作者先交代的“不知怎地忽然消瘦了,也不肯吃东西”就已经埋下伏笔。对于这只猫的“病死”,三妹“很难过”,“我”心里也感着一缕的酸辛。,小结第一部分,本文的第一部分写了第只猫的故事。作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣,让人“感着生命的新鲜与快乐。”同时,也表达了对第一只猫亡失的酸辛的感情。,第二只猫,第二只猫的“更有趣、更活泼”,是从哪些方面来表现的?,从性情和本领等方面来表现。“园中乱跑”“不怕生人”“有时由树上跃到墙上”“又跑到街上”等是表现它的性情;“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”,这是它的本领。,这只猫的结局怎么样?大家持什么感情?,这只猫最终亡失了:对于这只猫的“亡失”,三妹“很不高兴”,作者也是“怅然”“愤恨”“诅骂”。,家里人对周家的丫头,不知名的捉去猫的人所持的态度,说明了什么?,家里人责怪周家的丫头,诅骂不知名的夺去小猫的人。“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人,“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人,自私自利的一类人。作者借第二只猫的失踪事件,表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。,第三只猫,第三只猫的“可厌”,是从哪些方面来描写的?,是从形态和性情等方面来写的。“不好看,又很瘦”“毛被烧脱了好几块”“忧郁”“懒惰”。,芙蓉鸟被害案,一、案发现场情况:二、犯罪嫌疑人:三、犯罪嫌疑人作案证据:(一)、案发前的表现:(二)、案发后的表现:四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式:,1、鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。 2、一只鸟是死了,羽毛松散着,好像它曾与它的敌人挣扎了许久。,丑猫,1、那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。2、隔一会,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。,它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好象还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。,我拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。,六、案件定性: 冤 案,七、案件反思:,(一)、在知道案件的真相后,作者的心情是怎样的?(品读),(二)、在这个冤案中,作者错在哪里?从这件事中,你明白了什么道理?,五、案件真凶:一只黑猫,30、我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!31、我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样的对它表白我的误解呢?32、两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。33、我永无改正我的过失的机会了!34、自此,我家永不养猫。,凡事不能单凭印象, 主观臆断,更重要的是弄清事实;对人对事不存偏见私心,要宽容、要仁爱,要同情弱小者。,中 心 理 解,情感揣摩,第二只猫丢失后,作者写道:“自此,我家好久不养猫。”第三只猫死后,作者写道:“自此, 我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同?,第二只猫丢失后,失落感久久萦绕于心。缺德的人太气人了,叫人恨意难消。养猫固然快乐,可是亡失的痛苦更叫人难受,于是才有不想马上养的想法。 第三只猫的死,责任在我。“我”没有判断明白,便妄下断语,而且在暴怒之下打它,而猫也死亡了,这个过失是无法补救的。由于负罪感永远不能消除,见了猫反而触发自己灵魂的伤痛,永远愧对这类生命,于是才有永不养猫的想法。,板书,关注弱小,尊重生命,善待他人,共建和谐,小结:凡事不能单凭印象,主观臆断,更重要的是弄清事实;对人对事不存偏见私心,要宽容、要仁爱,要同情弱小者。,老师感言:猫的世界就是人的世界,人对猫的态度就是人对人的态度。但愿类似的悲剧不再发生,但愿悲鸣能够沉默,但愿生活无须辩护,但愿人们不再无言。,

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