部编版三年级下册第23课《海底世界》ppt课件.pptx
浩瀚无边的大海是令人向往的世界,那深不可测的海底又是什么样的?,23 海底世界,第一课时,第二课时,海参 一种生活在海底的动物,吃鱼、乌贼、贝类等。种类很多。,第一课时,窃窃私语 警报 肌肉 章鱼,我会认,qi qi s,jn,j,zhn,bo,d,ch,sh,朗读课文 扫清障碍,ch,差异 细胞 长达 煤炭 储量 金属,mi,海底的植物差异也很大,多音字,ch,差不多,ch,出差,chi,chi,差使,宁,官,汪,险,参,攻,推,迅,速,煤,铁,我会写,ti,nn,un,wn,xin,shn,n,tu,xn,s,mi,退,tu,左右 结构,攻,汪,推,险,铁,半包围结构,迅,上下 结构,官,参,宁,生字归类,速,煤,走之旁的字,迅,速,退,退,识字方法,加一加:月+包=胞 月+几=肌,字理识字:,形近字比较: 铁一秩,官,甲骨文 金文 小篆,会意字。一座建筑物高耸在小山上面,本义是官吏的馆所。,攻,n,攻击 进攻,“工”的最后一笔变成提,易写错,识字游戏,小鱼游啊游,迅速,海藻,储量,金属,肌肉,细胞,词语解释,波涛澎湃:波涛奔腾冲击。形容声势浩大。,海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静的。,窃窃私语:背地里小声说话。这里用来指海底动物发出的声音。,宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。,单细胞:生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成。,差异:区别;不同。,自由朗读课文,用文中的一句话说一说:大海深处是什么样的?,整体感知,海底真是个景色奇异,物产丰富的世界。,你觉得大海里面都有什么呢?让我们下节课一起去看一看吧!,窃(q qi) 私(sh s) 警(jn jn) 肌(j j),一、 在正确读音下面画上横线。,课堂演练,1.“波涛澎湃”的 “湃”读pi ,不读bi。 ()2.“迅速”的“迅 ”读x,不读xn。 (),二、判断对错。,三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,波涛,物产,景色,奇异,澎湃,丰富,字词听写,这节课,我们接着往下学,看看海底究竟有些什么呢?,第二课时,朗读第1自然段:说说这一用了什么句式,有什么作用。,互动课堂,你可知道,大海深处是怎样的吗?,以提问的形式引出主题,自由朗读2-5自然段:说说课文是从哪几个方面介绍海底世界景色奇异的? (课后第一题),海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。,环境,宁静,景色奇异,声音,各种各样,拟人,生动形象,海底是否没有一点儿声音呢?,中心句,不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音。,换成“轻轻的声音”好不好?,景色奇异,有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾,排比和比喻同时使用,各种各样的声音,反映出海底的奇异。,嗡嗡 啾啾 汪汪 哗哗 咚咚 砰砰,词语积累(表示声音的词语),仿照这种写法,以“天上的云彩千变万化”为开头,写一段话。,小练笔,天上的云彩千变万化,有的像 ,有的像 ,有的像 ,有的还好像 。,骏马在奔驰,狗在摆头摇尾,鸡在找食,大象在喝水,海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。,中心句,动物,各种各样的活动方法,海里的动物,各有各的活动方法。,说一说:这些动物各用什么方法活动?(课后第二题),景色奇异,海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。,上部小,中间撇捺舒展,下部三撇依次渐长,有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。,乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。,还有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。,生动形象,换成“移动”好不好?,拟人,它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。,植物,差异很大,海底的植物差异也很大。,中心句,说一说:这些植物的差异体现在哪里?(课后第二题),景色奇异,色彩多样,形态各异,植物色彩多种多样,有( ),有( ),还有( ),它们的形态各不相同,小的要借助 ( ),大的有几百米。,显微镜才能看清楚,红色的,紫色的,褐色的,五 颜 六 色的,海 底 植 物,反义词,清楚,模糊,想一想:课文第3-5自然段,在结构上有什么特点?(课后第二题),小练笔,请你介绍一种事物,用上总-分的结构。,大自然的景色不胜美丽。春天,万物复苏,迎春花向我们吹响春天的号角,带给我们希望;夏天,百花齐放,垂柳向我们展示百媚千娇的柔情,带给我们心醉;秋天,天高云淡,大雁向我们传递无言的信念,带给我们力量;冬天,银装素裹,松柏向我们宣告百折不挠的精神,带给我们坚强。,刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海底世界还是一个资源丰富的地方,有哪些资源呢?听老师来读一下第6自然段,请同学们把海底世界的资源用笔画下来。,海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储量很少的稀有金属。,矿物,丰富,物产丰富,除此之外,你还知道海底有哪些资源吗?,大海深处有深海锰结核,可以成为铜、镍、钴等金属的新来源。,自由读文章结尾,想一想:文章结尾与开头有什么关系?这样写有什么好处?,海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。,和课文开头前后照应。,结构梳理,海底世界,声音:各种各样,动物:各有各的活动方法,植物:颜色不同、形态各异,矿物:丰富,这篇课文写出了海底( )和( )特点,表达了作者对大自然的( )。,物产丰富,景色奇异,热爱,主题概括,海洋仿生学,拓展延伸,模仿海豚的体形、皮肤结构等特点,设计的鱼雷、潜艇和船只的水下部分,减少阻力能够达到2050。,生物学家发现,鲨鱼皮肤表面粗糙的V形皱褶可以大大减少水流的摩擦力,使身体周围的水流更高效地流过,鲨鱼得以快速游动。仿照鲨鱼皮设计的泳衣,可以提升游泳的速度。,偷窃,窍门,拥抱,课堂演练,一、比一比,组成词语。窃( ) 私( ) 肌( ) 胞( )窍( ) 和( ) 饥( ) 抱( ),细胞,饥饿,肌肉,和气,自私,二、读读下面的句子,用加点词语造句。,它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。,天空中的烟花形态各异,有像撑开的伞的,有像含苞欲放的花朵的,还有像银蛇的,扭动着升上天空。,三、从书籍、电影、电视、光碟、网络中搜寻关于海洋的知识,做一张手抄报。,