记叙文阅读之段落的作用ppt课件.ppt
记叙文阅读之段落的作用,中考备考,记叙文阅读之段落的作用,一、题型：提问方式 作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？提问变式：（1）为什么要写XX段内容？（2）删去XX段可以吗？二、解题思路：(1)确认指定段落是在文中的位置。(2)明确段落的基本作用 (3)明确答题的方向(一般从结构和内容两个方面入手)。,三 开头段落作用：1.落叶飘零，我随手拾起一片枯黄的落叶，想起了五年前发生的那件事。 2-文章结尾：叙述的是那件事。 作用：总领全文 2段叙述的是五年前的事 3段到文章的结尾叙述的是另外一件事。 作用：引起下文“彭”地一声，妈妈关上了房门，我站在偌大的客厅中望着地上破碎的石膏不知如何是好。 作用：设置悬念,我抬起头，甩了甩酸痛的手臂，目光透过窗棂，停留在那座白色 桥上。 一个艰难的身影拉着一辆三轮车艰难地往桥上走，一个穿白色衣服的女孩跑过去帮助了他。 作用：为下文做铺垫，埋下伏笔铺垫与伏笔的区别： 铺垫：明显，与后文提及到的类似的内容在距离上比较近。 伏笔：不明显，与后文提及到的类似的内容在距离上比较远。1.和煦的阳光从半掩着的窗帘缝隙中溜进来，妈妈轻轻打开门走到我的床边。 8.妈妈轻轻的带上了门，窗外的阳光依旧灿烂，温暖的阳光布满整个房间，这阳光正如妈妈对我的爱。 作用：首尾呼应,故乡的梨花雨1.当我穿过这片梨园时，我想起了故乡的梨花雨。 作用：开篇点题。 1.当我穿过这片梨园时，我想起了我魂牵梦绕的故乡。 作用：点明中心,作用：与下文形成对比，引出人类的归本还源。,时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 作用： 交代环境背景，奠定感情基调；渲染气氛 这句话写出了故乡的萧瑟与凄凉，阴沉的冷色调正好贴切地表达了作者阴沉的心境、悲凉的情绪。,如开篇连续发问，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。例：阳关古道苍凉美：文章在开头连续发问，这样写有什么作用?（4分）一到敦煌，我就想起了阳关。阳关在哪里？它还是那么荒凉、那么令人感伤吗？于是，一缕思绪把我带到了古阳关遗址。古阳关位于敦煌城西75 公里的古董滩上，三面沙丘，沙梁环抱。它与玉门关遥相呼应，- 参考答案：（1）连续发问，设置悬念，引起读者阅读文本探寻阳关遗址的兴趣；引出下文对古阳关遗址描述。,如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。例：野菊花：文章的开头有什么作用?（4分） 野菊花！漫山遍野的野菊花！ 有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！ 野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。 她不禁锢自己 她不固守现状 答案：它不仅开篇点题，总括全文，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。,小结：文章开头段的作用答题时总的来说应该从以下两方面考虑1.段落本身的作用、和标题、该段下文以及文章结尾的关系。2.从内容和结构两方面组织答案。3.答案要具体（结合文章具体内容），不能泛泛而谈。总结：总领全文引出下文 设置悬念 为后文做铺垫、埋下伏笔首尾呼应开篇点题、点明题旨 与下文形成对比渲染气氛、奠定基调,练习强化：1.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！（白杨礼赞矛盾） 这一段在文章中作用是什么？ 答：开篇点题，起笔峻拔有力，赞美之情破空而入；同时点明礼赞原因。 2.我不由得停住了脚步.（紫藤萝瀑布宗璞）开头一节独句成段，在文中起什么作用？ 答：在结构上既统领全文，又与结尾遥相呼应，并设置悬念引人入胜；在内容上突出“我”的定点赏花。 3.我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（背影朱自清）开头一段在文中有何作用？ 答：开篇点题，为全文定下感情基调。,4.动身访美之前,一位旧时同窗寄来封航空信,再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。（枣核萧乾） 文章开头一段有何特点？ 答：设置悬念 5.西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷，虽已立春了，天还是很冷.（甜甜的泥土黄飞）本文开头景物描写有何作用？ 答：交待了自然环境和故事发生的时令。“残雪”为下文写把奶糖埋在雪中伏笔。 6.京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障 ，一人一桌一椅一抚尺而已。口技作用：引起下文，为下文口技人精湛的表演做铺垫,中间段的作用,例 1.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个侧面，作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。闻一多先生的说和做 2.孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。孔乙己 3. 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade513 ，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！从百草园到三味书屋作用：承上启下,1.瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。 爸爸的花儿落了2.以鸟来说，麻雀、老鸹、燕子，是北京的最大众化的鸟类，多少年来，它们都陪伴着北京人生活，是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。如今，老鸹和燕子在北京已经很稀有了，麻雀经过大围剿也元气大伤，都构不成北京的景致了，实在是非常的可惜。 都市精灵作用：对比衬托,1.快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?爸爸的花儿落了 他是前两天从单位回到村子的，听人说是回家养病来的。（三颗枸杞豆程海） 作用：伏笔铺垫小结：中间段落 作用： 承上启下（承接上文，引起下文） 对比衬托 埋下伏笔 为后文做铺垫,补充：中间段如果比较短，它在结构上的作用可能是承上启下（过渡）的作用泰山很大中“写风景，是和个人气质有关的”，这句话在全文结构上起什么作用？请简要分析。 描写泰山是很困难的。它太大了，写起来没有抓挠。三千年来，写泰山的诗里最好的，我以为是杜甫望岳。李白。柳宗元。那不大适用。 写风景，是和个人气质有关的。.我是写不了泰山的，因为泰山太大。 答案： 这句话在文章结构上承上启下：一方面，它承接上文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面它开启下文，交代了作者自认为写不了泰山的主要原因，进而转入对泰山封禅的叙写。,结尾段的作用捅马蜂窝结尾：我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害马蜂的事。 作用：点明中心 升华中心 小结一：一般是总结全文，照应题目，呼应开头，点明主旨，深化中心，或兼而有之。 也有暗示主题或者强化作者感情的作用。 也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思,解题思路：(1)结尾段与开头、题目比照，寻找结构关系： 照应题目、呼应开头(首尾呼应) (2)结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系： 总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心 (3)结尾段表现作者的情感。小结：结尾段落的作用： 总结全文， 照应题目， 点明中心， 升华中心， 首尾呼应 暗示主题（委婉含蓄） 强化作者感情 引人深思 给人启示,答题技巧提高阅读题答题准确率的保证1问什么答什么，切忌答非所问。语言准确到位，表述规范，简明扼要。2分条回答，条理清晰，字迹清楚，便于阅卷，更易得分。3主观题的阅卷是“踩点”给分，因此，不怕你多答，就怕你不答。遇到拿不准的问题，如不限定字数可尽可能多陈述自己的感觉可能拿分的点，但不是多多益善，把不相干的都写上，错的多了反而淹没了对的，阅卷人不易发现又反感。4文通字顺也是提高答题得分率的关键，许多时候甚至直接作为“得分点”。考生先拟草稿，组织好语言，再正式作答。,5除非有明确要求，否则作答时不能用描写或比喻、拟人的句子作为答案。因为这种语言的表意是间接的甚至是模糊的，不能直接准确地回答问题。6阐释、概括具有一定文学色彩的词、句的意思，要努力探求其本义：是比喻的，要透过喻体看到本体；是象征的，要透过象征体看到象征意义，等等。只有探本、返本，才算从根本上理解、掌握了实质性的东西，同时也可进一步看出文章的行文之妙。,叙事类文章（叙事散文、小说）中景物描写的作用一般有以下几种：交代事情发生的时间、地点，天气等背景，增加事情的真实性。渲染气氛，烘托人物心情；寄托人物感情；反映人物的性格、品质（塑造人物形象）；推动情节发展（为下文做铺垫） 暗示或揭示（深化）文章主旨等。 景物的特点不外以下几种： 静谧、和平、安宁； 热闹、生机； 萧索、冷清、孤寂、沉闷等。,
