阅读技巧一联系上下文理解词语ppt课件.ppt
常见阅读题型,一、联系上下文理解词语意思,二、加标点,三、写近义词、反义词,四、分段并概括段意,五、把握文章主要内容,阅读技巧,一、联系上下文理解词语意思,之,在做之前，要先给词语定位呦！从文中找到该词语的位置,小贴士,怎样准确地理解课文中有关词语的意思呢？最有效的方法就是借助语境，联系上下文理解词语。在具体解释词语时，常用的方法有：,方法一 拆拼法把词拆开来，先解释每个字，再把每个字的意思组合起来表示词语的意思。如，滴水穿石的启示中的“自勉”一词，“自”是自己，“勉”就是勉励，二者合起来就是“自己勉励自己”。,强化练习,拆拼法,如果你站在广场中央，纵目四望，就会感到意气风发、心旷神怡，你也必定会深深爱上这宏伟壮观、气度不凡的天安门广场。,气度不凡：_,强化练习,拆拼法,如果你站在广场中央，纵目四望，就会感到意气风发、心旷神怡，你也必定会深深爱上这宏伟壮观、气度不凡的天安门广场。,气度不凡：气：气质。度：风度。不凡：不一般。所以意思是气质、风度不一般。,强化练习,拆拼法,太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。,梦幻：_,强化练习,拆拼法,太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。,梦幻：梦：做梦。幻：幻想。所以意思是梦中的幻境 。,强化练习,拆拼法,毛泽东的床上、办公桌上、饭桌上，都放着书，一有空闲就手不释卷地看起来。,手不释卷：_,强化练习,拆拼法,毛泽东的床上、办公桌上、饭桌上，都放着书，一有空闲就手不释卷地看起来。,手不释卷：释：放开；卷：书本。所以意思是书本不离手。,方法二 近义换词法 这种方法是借意思相同或相近的词语来解释词语。如果在特定的语言环境中，语句的基本意思不变，那么就说明这个替换的词语与原词的意思相同或相近。如，第一朵杏花中，竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。理解“顷刻间”换成一个与它意思相同或相近的词语，如“突然间”、“一转眼”、“转瞬间”，词语的意思就出来了。,强化练习,竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。,顷刻间：_,近义换词法,强化练习,近义换词法,竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。,顷刻间：一转眼，转瞬间。,强化练习,第二次世界大战前，我们一家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实有信用，就等于有了一大笔财富。”,诚实：_,近义换词法,强化练习,第二次世界大战前，我们一家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实有信用，就等于有了一大笔财富。”,诚实：做人要老实厚道。,近义换词法,方法三 反义词否定法利用反义词加上否定词“不”来解释词语的方法。运用时，先找出这个词语的反义词，然后在这个反义词前加一个否定词“不”，就是这个词的意思。如猫中，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职要理解“尽职”一词，只要先找出它的反义词“失职”，然后在“失职”前面加上否定词“不”，就能知道“尽职”是“不失职”的意思。,强化练习,我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙。朦胧：_,反义词否定法,强化练习,我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙。朦胧：反义词是清楚，所以意思是不清楚，模糊。,反义词否定法,强化练习,孩子跟你相处当中如果老是紧张、没有被尊重，或者他觉得受到的拘束太多，他就会觉得不快乐。儿童经常性地不快乐，是会导致某些心理障碍的。拘束：_,反义词否定法,强化练习,孩子跟你相处当中如果老是紧张、没有被尊重，或者他觉得受到的拘束太多，他就会觉得不快乐。儿童经常性地不快乐，是会导致某些心理障碍的。拘束：反义词是自在，所以意思是不自在。,反义词否定法,方法四 联系生活法根据自己的生活经历来解释词语，也是理解词语的有效方法。尊严中，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。我们通过回想自己肚子很饿的时候，回到家大口吃饭、大口吃菜的情景，就知道“狼吞虎咽”的意思是形容吃东西又猛又急。,强化练习,教室里鸦雀无声,同学们都转过头来或侧身看着这个瘦男孩,而后又把目光对着老师。鸦雀无声：_,联系生活法,强化练习,教室里鸦雀无声,同学们都转过头来或侧身看着这个瘦男孩,而后又把目光对着老师。鸦雀无声：乌鸦和麻雀都没有了声音，形容很安静。,联系生活法,强化练习,联系生活法,女儿如履薄冰，好不容易将那一大堆酒杯洗干净了，刚松了一口气，没有想到身子一歪，撞到了杯子。,如履薄冰：_,强化练习,联系生活法,女儿如履薄冰，好不容易将那一大堆酒杯洗干净了，刚松了一口气，没有想到身子一歪，撞到了杯子。,如履薄冰：像踩在薄薄的冰上，形容非常小心谨慎。,使用合适的方法解释词语,练习,使用合适的方法解释词语,一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。,使用合适的方法解释词语,一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。,倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒，形容雨很大。,使用合适的方法解释词语,老奶奶见姑娘不肯让座，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。,使用合适的方法解释词语,老奶奶见姑娘不肯让座，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。,无可奈何：没有任何办法。,使用合适的方法解释词语,医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好。”,使用合适的方法解释词语,医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好。”,风风火火：形容急急忙忙、很短时间的赶过来。,使用合适的方法解释词语,有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为赐付出了全部心血与生命，未等到成功的那一天便猝然长逝,使用合适的方法解释词语,有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为赐付出了全部心血与生命，未等到成功的那一天便猝然长逝,积劳成疾：积：积累；劳：劳累；疾：疾病。因长期过 度劳累而得病。,多思考,多积累,别忘联系上下文,
