初中欧姆定律课件.ppt
.,1,1、什么是电阻？,2、电阻的影响因素,导体的横截面积,导体的长度,导体的材料,3、滑动变阻器的接法（ ），作用是（ ）,一上一下,4、（ ）使电荷（ ）形成电流， （ ）电路提供电压。,电压,定向移动,电源,我们学过的知识.,回顾,导体对电流的阻碍作用叫电阻,导体的温度,性质,调节电流和电压，保护电路,电流的大小与什么因素有关呢,猜想.,.,2,科学探究：欧姆定律,欧姆（G.S.Ohm,17871854）是德国物理学家。他在物理学中的主要贡献是发现了后来以他的名字命名的欧姆定律。欧姆的研究，主要是在18171827年担任中学物理教师期间进行的。现在我们看到欧姆定律的公式那么简单，却不要忘记欧姆当时为了,解决这一难题，付出了艰辛的劳动，当时的实验条件很差，那些测量电流的仪器和电阻值不同的导体，都要自己设计制造。他能够完成这些精细的制作和精确的实验，主要得益于强烈的好奇心、执着的探究精神。,.,3,1通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，明确电流大小的影响因素，经历探究全过程，进一步熟悉“控制变量法”2、尝试用图像法来分析实验数据3、通过实验探究电流跟电压和电阻的关系，分析归纳出欧姆定律。4、会用欧姆定律解决简单的问题,本课学习目标,.,4,实验探究,电流与哪些因素有关?,1、既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也跟着增大呢？ 2、既然导体对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？,进一步思考,电阻,电压,.,5,探究过程,电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么研究方法呢？,1.确定研究方法：,控制变量法,具体做法,1. 控制（ ）一定，改变（ ），研究电流与电压的关系。,电阻,电压,2. 控制（ ）一定，改变（ ），研究电流与电阻的关系。,电压,电阻,.,6,探究过程,讨论,实验时要测量哪些物理量，如何设计电路图和记录数据的表格。,保持电阻不变,保持电压不变,5,5,5,1V,2V,3V,用滑动变阻器调节电压,3,3,3,5,10,15,.,7,按电路图连接电路。（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱）,探究过程,.,8,.,9,总结结论,一、保持电阻不变时，电流与电压成正比。,二、保持电压不变时，电流与电阻成反比。,思考与拓展：如何用图像法来描述这个规律，请同学们课后用教材15-10图描述出来。,电流与电压、电阻的关系:,.,10,0,0.2,0.4,0.6,1,2,3,R=5,保持电阻不变时，电流与电压成正比。,0,0.2,0.4,0.6,5,10,15,U=3V,保持电压不变时，电流与电阻成反比。,0.3,.,11,欧姆定律,欧姆定律：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。,欧姆定律的公式形式：,I,=,U,_,R,注意：,2.公式中各物理量的对应性,1.公式中单位的统一性,3.公式的扩展性,1A,=,1V,_,.,12,欧姆定律,公式的扩展性,U=IR,主要用于已知电压和电流求电阻.,_,主要用于已知电流和电阻求电压.,拓展：能否说电压与电流、电阻成正比呢？,拓展：能否说电阻与电压成正比，与电流成反比呢？,.,13,例1：某同学用一只电流表跟一只灯泡串联，灯泡正常发光时电流表示数为0.28A，再用电压表测量灯泡两端电压为220V，试计算灯泡正常发光时的电阻。,已知：U=220V,I=0.28A求：R.,解：根据欧姆定律的变形公式得,答：灯丝正常发光时的电阻值是786欧姆,.,14,知识点一 电流大小的影响因素,知识点二 欧姆定律：一段导体中的电流，跟这段导体端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。数学表达式：,知识点三 欧姆定律的应用,课堂知识回顾,科学探究：欧姆定律,课堂知识回顾,U=IR,控制变量法,保持电阻不变时，电流与电压成正比。,保持电压不变时，电流与电阻成反比。,.,15,1：一只阻值为 的电阻，接在15V的电源上时，流过的电流为_A；若电源电压变为10V，电阻的阻值为_，流过电阻的电流为_A.,0.15,0.1,I=U/R=15/100=0.15,电阻是导体本身所具有的性质，与电压，电流无关,I=U/R=10/100=0.1,2：下列说法中正确的是:( )A.导体两端的电压越大，导体的电阻就越大。B.导体中通过的电流越大，导体的电阻就越小C.在电压一定时，通过导体的电流越小，导体的电阻就越大。D.以上说法均不对。,C,反馈练习,.,16,.,17,例2：电阻R1和R2的电流随其两端电压变化的I-U图线如下图所示，则依图可以判定（ ）,R1R2R1R2R1=R2无法比较,0,U,R1,R2,I,B,.,18,再见,.,19,欧姆（G.S.Ohm,17871854）是德国物理学家。他在物理学中的主要贡献是发现了后来以他的名字命名的欧姆定律。欧姆的研究，主要是在18171827年担任中学物理教师期间进行的。现在我们看到欧姆定律的公式那么简单，却不要忘记欧姆当时为了,信息窗,解决这一难题，付出了艰辛的劳动，当时的实验条件很差，那些测量电流的仪器和电阻值不同的导体，都要自己设计制造。他能够完成这些精细的制作和精确的实验，主要得益于强烈的好奇心、执着的探究精神。,
