安全质量标准化电气部分课件.ppt
安全质量标准化电气部分,6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。-戴尔卡耐基。,安全质量标准化电气部分安全质量标准化电气部分6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。-戴尔卡耐基。安全质量标准化讲座电气设备设施部分寇国成电气设备设施考评标准考评方法和要点概述电气设备设施在企业生产中是不可缺少的动能。但如果使用不当、控制失效就会导致电气设备设施发生故障,或导致人身伤亡和财产损失。据统计,在伤亡事故中,触电事故占10%,在火灾事故中,电气火灾占30%以上。电气安全具有广泛性的特点,在机械设备设施、防燃、防爆环境和生产场所中,几乎都要涉及到电气安装、运行、控制、保护接地(零)、防雷防静电等。因此,企业中的电气安全至关重要。因此企业电气设备设施的安全是十分重要的。通过考评,查找企业电气设备实施存在的问题,通过整改,不断的提高企业电气设备设施的本质安全度。,新课标下，学生基础知识不扎实，学习习惯不好与学习方法的不良，心智发育不全，心理承受能力差，加上对新教材和新教法的不适应，新的评价不完善，教师对新课标的把握不准确，教学方法的失当是农村学生数学学习产生障碍的原因。 经过六年的小学学习，进入初中后不久，很多学生会感到不适应，面对许多学习的障碍和挑战，常常感受到迷惑、不知所措，以对数学的学习表现最为突出，特别中农村初中的学生，素质参差不齐，部分学生在学习数学的过程中存在着学习障碍，下面谈一谈我对产生这种现象的一些认识， 一、学生的基础知识不扎实，学习习惯和方法的指导不够是形成学习障碍的主要原因 普及九年义务教育后，小学“毕业”生要求100%升入初中，不管你是学习还是不学习，也不管你的知识储备达到何种程度，不管你学习成绩如何，你都能毕业，学生没有了升学的压力，升学考试基本流入形式，一部分学生放松对自己的要求，加上小学教师年龄的普遍偏高，基本上是爷爷奶奶的人物，教学观念有些老化，上课缺乏教学激情，这就难免使小学在课堂教学及其管理上有些混乱，有时甚至是出现放羊式的教学方法，对学生的学习方法不能进行正确有效的指导，这不但明显降低了相当大一部分学生的学业水平，学生对基础知识掌握不牢固，同时也不利于学生良好学习习惯的形成，这在数学学科上表现尤其突出，据本人统计，最近三年我们学校每年新接七年级学生中，只有约30%的学生数学成绩能达到60分（120分的试卷），有一半以上的学生不能背出九九乘法表，更不要有关分数的计算了，他们虽然升入了初中，可数学水平还不及原先小学三、四年级，甚至连最基本的解题格式都不会写，我的同学告诉我他们以前从没做过家庭作业，更不要说是课前预习和课后复习，升入中学后，课程的数量明显增加，他们没有过多的时间来回顾和弥补小学数学基础知识的储备不足，同时又由于没有形成良好的学习习惯，他们在升入初中以后在数学学习过程中，总是在失败中成长，没有或很少享受过成功的喜悦，体会不到学习数学的快乐，学习数学的乐趣是在征服一个个问题中获得，而征服不了就会产生厌学情绪。有的学生告诉我，他们一见到数学题就害怕、头晕，一上数学课就有如坐针毡的感觉。 二、心理准备不充分，心理承受能力差 刚上初中的都是一些十二、三的孩子，他们的心智发育不成熟，心理承受能力差。加上独生子女多，依赖性强，缺乏自我反省能力，自我调控意思能力差，他们一旦遭受到失败或遇到挫折，就不能很好地克服，产生恐惧和急躁的心理。据本人调查，有一半以上对学习数学有障碍的学生本来数学成绩不错，就是因为曾经因为某种偶然因素数学成绩不理想而受到过老师的责罚而从此没有振作起来。 三、对新教材的不适应，也是农村学生学习障碍产生的重要原因 新教材基本是以城市学校为样本来设置，农村推行的难度大，只是适用中等偏上的学生，而基础稍差的学生则会跟不上，特别是教材中大量所谓贴近生活的实例，农村的学生几乎都没有接触过。加上内容跨度大，有的内容要求太高，农村贫困地区学习的资源相对贫乏，更谈不上利用多媒体等先进的教学工具，即使配有多媒体，教师也没有足够的精力和能力去制作相应的课件。课后的练习与习题减少，与之相应的例题有些不配套，这在方程与实际问题的教学中尤其突出。另外，作业的难度大，家长的文化素养普遍偏低，据统计农村有超过三分之二的家长初中没有毕业，不足以指导自己的孩子完成作业，因此没有了教师的辅导，就难以完成家庭作业，学生难以自主学习。加上与之配套的练习册，难度超过了绝大部分学生的能力范围，久而久之，原来处于中游的学生也会对数学失去兴趣，从而产生厌学情绪。 四、教师对新课标的把握不准确，评价体系的不完善，是学生产生数学学习障碍的又一个重要因素 一方面，现在的初中学生都是踏着老教材，沿着老教法过来的，实施新教材后，课堂上老师讲得少了，学生自主探究、合作探究、交流的机会多了，而农村学生这方面的素质与能力差，结果是少数优生的学习效果更好，中等及偏下的学生则由于探究意识不强，探究能力明显不足，在交流中的获益也是微乎其微，致使学习效果更差、学习更困难，老师在课堂上难以实施分层次教学，课后也没有及时弥补，致使学生掉队，丧失积极性。 另一方面是平价体系的不完善，虽然是新教法，但对学生和老师新的评价体系没有建立进来，基本上是过去的只看分数。新教材内容丰富，涉猎面广，但重要概念和数学思想方法采用螺旋上升的方式，教学时老师没有很好地把握准数学教学要求，于是原来的猜想题被拔高成猜想、证明、运用题，要求了解的内容被拔高为理解或掌握；加重了学生的负担，特别是七年级的学生，对这一类的要求说理证明题望而生畏，失去自信。 另外，学生由于没有良好的学习习惯，上课不专心，出现了新问题没有及时想办法解决，久而久之就会产生麻木心理，对前面所学过的内容“一抹黑”，没有了前面的基础，对新的内容自然也就不知云里雾里，对数学摸不着头脑学习障碍自然形成。0 谈到翻转课堂可能有些学生和家长会很陌生，甚至连一些教师可能也不太了解翻转课堂的含义。其实所谓翻转课堂就是教师利用多媒体技术，将教学中的重点、难点做成教学视频供给学生们观看，使学生们在课下时间也能随时地通过观看视频的方式来进行学习。翻转课堂最早出现在美国，是两位化学教师为了帮助缺课的学生补课所以将自己上课的内容通过视频捕捉内容录了下来，这就是翻转课堂的雏形。而在我国，随着素质教育和新课标改革的逐步推行，多媒体技术在教学中地应用也越来越广泛，许多教师为了跟紧教育体制改革的脚步，在不清楚多媒体教学的本质的情况下，滥用多媒体技术进行教学，打?y了教学节奏，大大降低了学生们的学习效率，这一点尤其在初中数学的教学过程中表现的尤为明显。因此如何合理地利用多媒体技术进行教学成了当前教学工作研究的重点。笔者从自身教学经验出发，为初中数学教学中应用翻转课堂提出了自己的一些观点。 一、把握学科特性，促进全面发展 无论在教学中应用何种教学方法，教学的目标和本质都是不会变的，在初中数学的学科教学中，教师需要通过数学的课堂教学使学生们掌握一定量的数学知识，并能够在生活实践中自主的进行应用。因此教师在应用翻转课堂这种教学方法的时候也应注意，要让学生们在学习数学知识的同时，积极地参与社会实践，在社会实践中检验自己的所学知识，加深对初中数学这一学科的学科认知，这样才能真正地发挥翻转课堂这一教学方法的作用。例如教师在进行勾股定理这一章节的学习中，教师就可以让学生们在课下通过观看教学视频进行学习的同时走出家门，积极参与社会实践，比如说去操场，通过询问操场的长和宽，自己运用勾股定理来算出操场的对角线的长度，或者可以通过一棵树，根据它影子的长度以及倒影到树顶的距离来计算出树的高度。像这样在生活实践中对勾股定理进行应用，不仅会使学生们更好地掌握勾股定理的知识理论，更能增强学生们的自信心，培养学生们的学习兴趣，使学生们能够更好地参与到初中数学的学习中去。 二、引导自主学习，培养自学能力 当前社会是知识的社会，人人都需要进行学习，甚至国家也提出了终身学习的口号，因此具备一定的自主学习能力是我们将来走上社会所必备的能力。因此教师在进行初中数学的课堂教学中，也应该通过翻转课堂的教学方法，逐步地培养学生们的自主学习能力使学生们能够更好地适应社会的挑战，促进学生们的全面发展。具体来讲，教师需要通过以下几个方面来对学生们进行引导：一是课前预习阶段，教师可以给学生们准备一些课前导读的视频，使学生们能够在课前根据视频内容来进行预习，培养学生们的学习兴趣，使学生能够在课上跟上教师的教学脚步。二是在课上学习时间教师也应给予学生自主学习、自主探究的时间，教师在课上可以通过教学视频的方式给学生们的提出教学疑问，让学生们自主的进行思考和探究，找出自己的答案，然后教师再进行讲解，这样可以大大加深学生们对于初中数学知识的认知。三是在课后复习阶段，教师应当通过翻转课堂的教学方法，给学生们进行课上所学知识的延伸，使学生们能够在课后自主地对所延伸的内容进行探究学习，在学生们的脑中形成完整的知识体系，促进学生们的初中数学的学习，培养学生们的自主学习的能力。 三、利用网络平台，加强家长联系 教师要想充分的利用好教学资源、搞好课堂教学活动，除了转变自身教学观念和改进教学方法之外，还必须要加强和家长之间的联系，教师和家长之间多沟通，对学生在学习过程中存在的问题进行必要的交流，这样教师才能更好地对这些问题进行解决，提高教师的教学效率，使学生们能够更好地进行学习，提高教师的教学效率和学生们的学习效率。但是传统的教学方法之下，教师和家长之间的沟通很少，经常以“叫家长”的形式来和学生家长进行沟通，但是这种形式下使得学生们对于家长和教师之间的交流产生很强的抵触心理，不利于学生们的身心健康成长，在这种情况下，合理利用翻转课堂来加强教师和学生家长之间的交流就显得尤为重要了，教师可以通过多媒体系统对学生上课的表现进行录像，并通过QQ、微信等即时聊天工具传输给家长，这样的视频资料比教师的语言描述能够更好地使家长意识到学生存在问题的严重性，有利于加强教师和家长之间的沟通和交流，对孩子们的身心健康成长起着十分重要的促进作用。 四、立足学科教材，挖掘教材内涵 许多教师在教育体制改革下盲目的跟随潮流，在没有深入了解教育改革本质的情况下，对教育改革下的教学方法进行生搬硬套，结果只能适得其反。对于初中数学的翻转课堂教学方法而言，教师要深刻的把握住一根主线，即教学的中心是教材，教师要根据教学大纲的要求对初中数学教材进行深度的挖掘，然后再配合翻转课堂的教学方法，这样才能取得更好的教学效果。例如教师在进行立体几何这一章节的知识讲解中，要时刻把握住教材这根主线，引导学生们在头脑中产生立体几何的概念，而不能任意使用多媒体教学方法来任意的设计课堂教学内容，教材中的每一个例题的设置都有着其深刻的用意，教师要对每一道例题进行深入的把握，这样才能理解初中数学教学的本质，提高教师们的教学效率。 总而言之，教师要想在初中数学课堂上发挥翻转课堂这种教学方法的根本作用，就必须对初中数学这一学科进行深入的把握，在教学活动中积极引导学生们进行自主学习，培养学生们自主学习的能力，这样才能做好初中数学的教学工作。,安全质量标准化讲座电气设备设施部分寇国成,电气设备设施考评标准考评方法和要点概述电气设备设施在企业生产中是不可缺少的动能。但如果使用不当、控制失效就会导致电气设备设施发生故障,或导致人身伤亡和财产损失。据统计,在伤亡事故中,触电事故占10%,在火灾事故中,电气火灾占30%以上。电气安全具有广泛性的特点,在机械设备设施、防燃、防爆环境和生产场所中,几乎都要涉及到电气安装、运行、控制、保护接地(零)、防雷防静电等。因此,企业中的电气安全至关重要。因此企业电气设备设施的安全是十分重要的。通过考评,查找企业电气设备实施存在的问题,通过整改,不断的提高企业电气设备设施的本质安全度。,、电气设备设施考评指导1、考评应提供和准备的相应资料1)企业电气考评项目及设备设施、工具汇总表。表中应标明考评单位、考评项目、设备设施、工具的拥有量、分布单位情况等。2)企业自查考评情况及对查出问题的整改情况3)考评项目中要求的各种图纸资料、各类检测报告及记录,定期检测报告及标签日期在有效期内2、考评中相关问题的处理1)在现场使用的外借电气设备设施及工具应纳入考评数量。2)外来施工和作业的由企业提供的供电线路应纳入临时线进行考评。,电气设备设施考评标准考评方法和要点兵器工业机械工厂安全质量标准化考评标准中,电气设备设施部分考评内容共有10个项目。变、配电所;车间动力照明箱、柜、板3、电焊机;4、低压电气线路;5、电网接地系统;6、防雷装置及接地;7、手持电动工具;8、移动电风扇;9、电气试验站(室);10、探伤设备。具体内容见下表,序号考评项目考评分值1变、配电所40累计打分2车间动力照明箱、柜、板部分否决3电焊机8否决打分4低压电气线路圆定做路D分部分否决5电网接地系统否决打分6防雷装置及接地部分否决7手持电动式电动工具否决打分8移动式风扇203252否决打分9电气试验站(台、室)部分否决10探伤设备磁粉、射线、着色、超声各项2.5分10部分否决合计176,电气设备设施考评标准考评方法和要点(变配申所)变、配电所在工业企业中,变、配电所是工厂生产活动的能源心脏。工厂的电力供应不正常,不仅整个生产不能正常进行,有时还会因突然断电而引发火灾事故,在运行和检修过程中如违反操作规程,发生误操作会造成人员伤亡或停电事故。如变配电系统的保护系统发生故障,开关误动或拒动跳闸造成停电事故;有时还会给整个企业带来毁灭性的灾害。鉴于这些情况,将变电所的安全状态列为一项重要的本项目的目标分值为40分。,电气设备设施考评标准考评方法和要点(变配电所)1.1适用范围本项目适用于对企业110KV、35KV及以下的变、配所站)及企业专用变、配电设备设施的考评。1.2引用的主要相关标准GB500593-110KV变电所设计规范GB500603-110KV高压配电装置设计规范B5005310KV及以下变电所设计规范GB500593-110KV变电所设计规范GB50052供配电系统设计规范国家电网公司电力安全工作规程火药、炸药、弹药、引信及火工品工厂设计安全规范,电气设备设施考评标准考评方法和要点(变配电所)1.3检查方法对变配电所的检查采用资料检查和现场检查相合结方法,被评价单位应提供有关变、配电所的技术资料、试验报告及检测数据。(1)企业厂区高压、低压电力配电系统图及继电保护系统资料,高、低压配电室、变压器室的平面布置图。(2)厂区供电系统平面布置图,应正确表示变、配电所位置、架空线路及地下电缆的分布及走向等实际情况。(3)主要电气设备设施和安全用具及防护用品的预防性试验报告和测试数据(包括:绝缘强度、继电保护、接地电阻等项目),电气设备设施考评标准考评方法和要点(变配电所)1.4变、配电所考评标准(略)1.5检查考评要点1.5.1变、配电所环境(该部分分值5分)主要检查要点有:防火、防水、防腐、防小动物和人员紧急疏散等5项安全防护性能。(1)防火检查要点:变、配电所与其它建筑物之间消防通道畅通无阻(消防车能通行、转弯和调头)。b、根据变配电所的规模、电压等级、容量等查看周围存在的与火灾爆炸危险场所、腐蚀性气体环境及场所情况,应符合国家、行业相关规范规定的间距要求。c、应设置100%变压器油的贮油池或排油设施,电气设备设施考评标准考评方法和要点(变配电所)(2)防水检查要点:a、地势不低涯,防雨后积水;有排水设施且排水顺畅b、无漏雨、电缆沟有防进水措施,沟内无积水(3)防腐蚀检查要点变、配电所应设在有腐蚀性气体的上风向;(4)防小动物检查要点:a、门窗及孔洞应设置网孔小于10 x10mm;的金属网b、架空线路、电缆进出口线路的穿墙透孔和保护管都应用金属网或建筑材料封闭。,END,16、业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。罗素贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。雷锋20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。布尔沃,
