八上第六章《生物的多样性及其保护》复习ppt课件.ppt

生物多样性及其保护复习,一、有种子的植物和没有种子的植物的类群,二、无脊椎动物和脊椎动物的类群,三、植物和动物分类的依据,四、分类的基本方法,五、分类的依据和意义,六、生物分类的七个等级,生物多样性及其保护复习,七、生物多样性三个层次及它们之间的关系,八、我国生物多样性的特点,九、我国生物多样性面临的威胁,十、我国特有的珍稀动植物,十一、保护生物多样性的主要措施,植物,有种子(种子植物),无种子（孢子植物）,种子有果皮包被（被子植物）,种子无果皮包被（裸子植物）,有根茎叶,有茎、叶和假根,无根茎叶,一片子叶（叶脉为平行脉）,两片子叶（叶脉为网状脉）,双子叶植物,单子叶植物,蕨类植物,苔藓植物,藻类植物,动物,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,腔肠动物,软体动物,节肢动物,昆虫,甲壳类,无脊椎动物,脊椎动物,环节动物,生物分类：主要是根据生物的_把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。,植物分类,动物分类,相似程度,植物的分类依据：,根据植物的根、茎、叶、花、果实、种子的相似的地方和不同的地方进行分类。,动物分类的依据：,根据动物的_、_、_进行划分。,内部构造,外部形态,生理功能,分类的依据和意义:,为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的_，更好地_。,亲缘关系,研究各种生物,B,A,门,目,科,密切,越多,小,远,双名,科学,属名,种加词,拉丁,B,B,B,C,生物种类,基因,生态系统,第三,前列,基因,杂交水稻,生态系统,C,D,银杉,珙桐,自然保护区,长白山自然保护区,青海湖鸟岛自然保护区,D,A,A,B,例1 如图是部分蝶形花科植物分类图解，据此分析不正确的是( )蝶形花科所包含的植物种类比紫檀属少B. 紫檀、绿豆和菜豆属于同一个分类等级C. 绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆和紫檀 更近D. 紫檀、绿豆、菜豆三种植物中，后两者形态结构更相似,A,生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，单位越大包含的种类越多，科所包含的种类当然比属要多，A是错误的；紫檀、绿豆和菜豆分属紫檀属和菜豆属下的种，位次对等，属于同一个分类等级；绿豆和菜豆都是菜豆属，与紫檀属相比亲缘关系更近，形态结构更相似。,生物分类可以有多种方法。生物学上一般按生物的生活习性、形态结构和生理特性对生物物种归类。在归类时首先根据其某一基本特征分为大类，然后再依据某个或某些特征分小类，依次细分下去。生物分类单位按大小定为“界、门、纲、目、科、属、种”，“界”是最大的分类单位，“科”是一个重要的分类单位，“种”是基本的分类单位。物种分属的分类单位越小，其共同的特征越多，亲缘关系也越近。,例2 （15德州）依据生物的某些特征，对生物分出下图三个类群，下列描述错误的是( ),C,A. 制作酸奶时用到的微生物属于类群2B. 类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物C. 类群1、2、3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物D. 类群1是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖,【解析】由题意可知类群1属于病毒，类群2属于细菌，类群3属于真菌、动物和植物，植物能进行光合作用利用无机物制造有机物，所以“类群1、2、3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物”是错误的。A项中制作酸奶是利用乳酸菌发酵，乳酸菌属于细菌，类群3中有单细胞草履虫、酵母菌、衣藻，也有多细胞动植物，类群1病毒无细胞结构，必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖。,例3（15德州）学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理，其中正确的表述是( )A. 棉花具有发达的输导组织，依靠种子繁殖后代B. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上C. 肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强D. 墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上,A,棉花属于被子植物，有发达的输导组织，靠种子繁殖后代;海带属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，所以不能说靠它的根固着在浅海岩石上;肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化;墙藓属于苔藓植物，茎、叶内没有输导组织。,例4（15济宁）南四湖是我国北方最大的淡水湖，享有中国“乌鳢之乡”、中国“麻鸭之乡”的美誉。“四鼻鲤鱼”入注中国地理产品标识，微山湖大闸蟹也声名鹊起。下述动物中，属于恒温动物和无脊椎动物的一组是( )A. 四鼻鲤鱼大闸蟹 B. 麻鸭大闸蟹C. 麻鸭四鼻鲤鱼 D. 乌鳢大闸蟹,B,【解析】四鼻鲤鱼属于变温动物，大闸蟹属于无脊椎动物，A不符合题意；麻鸭属于恒温动物，大闸蟹属于无脊椎动物，B符合题意；麻鸭属于恒温动物，四鼻鲤鱼属于脊椎动物，C不符合题意；乌鳢属于变温动物，大闸蟹属于无脊椎动物，D不符合题意。,END,人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。,