量筒的使用ppt课件.pptx

量筒使用需“三会”,人教版初中化学 第一单元 走进化学世界,10ml量筒,50ml量筒,100ml量筒,使用量筒前要观察他们的量程和分度值。量筒越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差所造成的读数误差也就越大。 所以，实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。,问题一：你会选量筒吗？,量筒面上的刻度是指室内温度在20时的体积数。温度升高，量筒发生热膨胀，容积会增大。由此可知，量筒是不能加热的，也不能用于量取过热的液体，更不能在量筒中进行化学反应或配制溶液。,“一倒二滴三读数”,问题二：你会使用量筒吗？,瓶塞倒放口紧挨标签防腐向手心量筒倾斜注药液盖塞向外放原处,倒入液体的量接近所需量刻度（一般是线下12cm处）停止倒入。,“一倒二滴三读数”,问题二：你会使用量筒吗？,倒入液体后，先将量筒平放在桌面上一会，使附着在内壁上的液体流下来，再改用胶头滴管，滴加至所需要的刻度。,读数时，无论液面是上凸（如水银液面）还是下凹（绝大多数液体），读数都是眼睛、刻度、凸面顶点或凹面底点要形成三点一线，即平视读数。,问题二：你会使用量筒吗？,“一倒二滴三读数”,量筒平放实验桌先倒后滴至刻度平视凹液最低处三点一线平读数,1、量取固体的体积：先在量筒中取一定量的水，并记录初始读数；再向量筒中加入固体物质，再记录末了读数，其体积差，即为固体的体积（还记得阿基米德怎样鉴别皇冠的真伪的吗？）。,问题三：你知道量筒的其它用途吗？,2、量取气体的体积：进入量筒中液体的体积，即近似可认为是生成气体的体积。（A中产生的气体进入B中，将B中的水排出进入C中，进入B中气体的体积即为进入和C中液体的体积 ）,仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面以下所以读到的数据偏低，实际值偏高。 俯视时视线斜向下 视线与筒壁的交点在液面以上所以读到的数据偏高，实际值偏低。,问题四：你会分析量筒吗？,平视,俯视,仰视,平视：实际体积数读数仰视：实际体积数读数俯视：实际体积数读数,知识迁移,1、小芳同学准备配制一定量的食盐溶液，需要量取46.5mL的水，下列量程的量筒中最适宜选用的是（ ）10mL B. 25mL C. 50mL D. 100mL,2、用10ml量筒量取一定量的水的体积，得到以下数据，其中合理的是（ ）6.2mL B. 6.23mL C. 6.232mL D. 6.2325mL,C,A,知识迁移,D,3、下列有关量筒使用的叙述中，正确的是（ ）A. 用酒精灯加热量筒内的液体B. 用量筒作反应容器制取氧气C. 用量筒量取液体时，读数时视线要与液体的凹液面保持水平D. 用量筒量取一定体积的液体时，当液体接近刻度线时，改用胶头滴管滴加,知识迁移,4、小刚在用量筒和细线（细线体积忽略不计）测量一块小砂石的体积时，先往量筒里注入一定量的水，然后俯视量筒读数，再放入小石块，然后蹲下身去仰视读数，则可以肯定小刚测出的石块的体积比其实际体积（ ） A.偏大 B.偏小 C.一样大 D.无法确定,B,5、桌面上有一量筒，里面有7.2ml酒精。请你分析：如果仰视读数，读取的数值与实际值比较会是什么结果；如果俯视读数，读取的数值与实际值比较又会是什么结果？,知识迁移,平视,俯视,仰视,读数小于7.2ml,读数大于7.2ml,6、在某探究实验中，小徐欲量取7.2ml蒸馏水。请你分析：如果仰视读数，实际量取的蒸馏水体积与 7.2ml比较，是大还是小？ 如果俯视读数，实际量取的蒸馏水体积与 7.2ml比较，是大还是小？,知识迁移,仰视,实际体积大于7.2ml,6、在某探究实验中，小徐欲量取7.2ml蒸馏水。请你分析：如果仰视读数，实际量取的蒸馏水体积与 7.2ml比较，是大还是小？ 如果俯视读数，实际量取的蒸馏水体积与 7.2ml比较，是大还是小？,知识迁移,俯视,实际体积小于7.2ml,