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    部编本小学语文三年级上册第24课《司马光》文言文教学小古文公开课ppt课件.pptx

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    部编本小学语文三年级上册第24课《司马光》文言文教学小古文公开课ppt课件.pptx

    江苏省邳州市许集小学 杨春早,24.司马光,人教版部编本小学语文三年级上册,独家授权百度文库提供付费下载百度搜索“杨春早”,收藏我的文库主页可随时查看最新精品课件,古时候,人们要表述一件事,口头语言和书面语言是不同的。例如,想问某人吃没吃饭,口头语言是“吃饭了吗?”,而书而语言就是“饭否?”。这里的“饭否”就叫文言文。,文言文,文言文语言凝练、意义深远、形象生动,读起来抑扬顿挫,朗朗上口。今天我们要学习的司马光就是这样一篇文言文。让我们一起来领略一下文言文的魅力吧!,学会生字,读通全文,理解意思,小结反思,s,司,司马光,司马光(10191086),北宋时期著名政治家、史学家、散文家。 司马光自幼嗜学,天资聪颖,二十岁时就高中进士,步入仕林。司马光的主要成就反映在学术上。最大的贡献是主持编写资治通鉴。,tn,庭,庭院,wn,瓮,水瓮,dn,登,di,跌,zhn,众,ji,皆,皆:全、都。,q,弃,ch,持,群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。,司马光,认真听老师读,用心体会句子中的停顿。,群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/没水中,众/皆弃去,光/持石/击瓮/破之,水迸,儿/得活。,司马光,试一试,看谁读得最有味道!,群儿戏于庭,,群儿:很多孩子。这里指小伙伴们。,戏于:在玩耍,庭:院子。一般指后院。,今译:有一天,司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。,一儿登瓮,足跌没水中,一儿:有个小孩子。,登瓮:爬到水缸沿上。,足跌:一不小心掉进去。,没水中:沉入水中。,今译:院子里有一口大水缸,有个小孩爬到缸沿上玩,一不小心,掉到缸里。缸大水深,眼看那孩子快要沉到了底。,众皆弃去,,众:别的孩子。,皆:都。,弃去:大家都扔下他(落水的孩子)而离去。,今译:别的孩子们一见出了事,吓得边哭边喊,跑到外面向大人求救。,光持石击瓮破之,,光:司马光。,持石:抱起一块大石头。,击瓮:砸向水缸。,破之:水缸被砸破了。,今译:司马光急中生智,从地上抱起一块大石头,使劲向水缸砸去,“砰!”水缸被砸破了,,水迸,儿得活,水迸:缸里的水喷涌出来。,儿:掉进缸里的那个孩子。,得活:得救了。,今译:缸里的水一下子喷涌出来。掉进水缸里的孩子得救了。,群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。,司马光,有一天,司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸,有个小孩爬到缸沿上玩,一不小心掉到缸里。缸大水深,眼看那孩子快要沉到了底。别的孩子一见出了事,吓得边哭边喊,跑到外面向大人求救。司马光急中生智,从地上抱起一块大石头,使劲向水缸砸去,“砰!”水缸被砸破了,缸里的水一下子喷涌出来。掉进水缸里的孩子得救了。,司马光,一儿登瓮,足跌没水中。,光持石击瓮破之,,水迸,儿得活。,群儿戏于庭,,文言文与现代文的不同,文言文语言精练简洁。,文言文的概括能力强。,文言文读起来动听。,1看看注释,学习文言文的技巧,2联联系上下文,3查查资料书,4读反复多读几遍,5注重点疑点做批注,独家授权百度文库提供付费下载百度搜索“杨春早”,收藏我的文库主页可随时查看最新精品课件,

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