部编版四年级下册《文言文二则》ppt完美课件.ppt

22 文言文二则,四年级语文RJ版下册,一、新课引入,“小小萤火虫，聚少成多来照明”,“粗大铁棒锤，持之以恒磨成针”,囊萤夜读,铁杵成针,车胤(约333年-401年)，字武子，南平新洲(今湖南津市)人。东晋大臣。宁康初年，迁中书侍郎，累迁侍中，转骠骑长史、太常，进爵临湘侯，因病离职。起任护军将军，出拜吴兴太守，迁丹阳尹，入朝拜吏部尚书。为人公正，不畏强权，后为会稽王世子司马元显逼令自杀。,二、新课讲解,李白（701年762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。,二、新课讲解,恭敬,勤奋,qn,焉,yn,gng,二、新课讲解,卒业,z,心不在,注意这些字的笔画顺序哟！,nng,yng,gng,qn,b,pn,yn,fng,z,二、新课讲解,笔画：22画,组词：药囊 萤囊 囊括,nng,二、新课讲解,笔画：11画,组词：心不在焉 焉知非福,yn,二、新课讲解,请同学们大声自由朗读课文，看谁读得流畅，有节奏。1.自己读。2.同桌互读。,二、新课讲解,胤/恭勤不倦，博学/多通。家贫/不常得油，夏月/则/练囊/盛数十萤火/以照书，以夜/继日焉。,二、新课讲解,请同学们结合注释，解释文章重点词语的意思，并翻译文章大意。要求：1.自己翻译。2.同桌互译。3.找出不会解释的词语或句子。,二、新课讲解,文言文翻译顺口溜熟读全文，领会文意；抠住词语，谨慎翻译。字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。国年官地，保留不译；遇有省略，补充整齐。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。重回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。,二、新课讲解,囊萤夜读,胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。,用口袋装,萤火虫,谦逊有礼,通晓，明白,白色薄绢做的口袋,用夜晚接着白天（学习）。,广博,语气词，无意义。,二、新课讲解,1.胤恭勤不倦，博学多通。2.家贫不常得油。,晋朝人车胤谦逊有礼，勤奋学习而不知疲倦，知识广博，学问精通。,家境贫寒而不能经常得到香油（点灯，以便在灯下读书）。,二、新课讲解,3.夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。,夏天的夜晚，(车胤)就用白色薄绢做成(透光的)袋子，装几十只萤火虫照着书本，用夜晚接着白天学习。,二、新课讲解,填空，感知故事的内容。,车胤虽然家庭贫寒，但是读书非常勤奋，为了能够晚上读书，他想出的办法是用白绢做成的袋子装上来照明。,萤火虫,二、新课讲解,我读出了车胤是一个（ ）的人。,谈谈对人物的看法。先自己思考，再小组交流。,谦逊有礼的、勤奋的、聪明的、不怕吃苦,二、新课讲解,这个故事给了我们怎样的启示？（小组交流）,囊萤夜读：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。,你能从这篇文章中找出几个成语吗？你知道它的意思吗？ （同桌交流）,二、新课讲解,囊萤映雪,囊萤映雪：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦，刻苦读书。,二、新课讲解,请用“囊萤映雪”这个成语造句。,举例:古人囊萤映雪的学习精神,值得我们学习。,二、新课讲解,车胤是怎样在萤火虫微弱的光下勤奋夜读的，想象当时的情景编故事。,展开合理的想象，写完后小组交流。,二、新课讲解,磨针溪，在/象耳山下。世传/李太白读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方磨/铁杵。问之，曰:“欲/作针。”太白/感其意，还/卒业。,二、新课讲解,请同学们结合注释，解释文章重点词语的意思，并翻译文章大意。（结合前面学到的翻译方法）要求：1.自己翻译。2.同桌互译。3.找出不会解释的词语或句子。,二、新课讲解,铁杵成针,磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰:“欲作针。”太白感其意，还卒业。,用来舂米或捣衣的铁棒,这,正在,被她的意志感动。感，被.感动。,回去完成了学业。,完成,离开,碰上,对妇女的统称,想要,二、新课讲解,1.磨针溪，在象耳山下。2.世传李太白读书山中，未成，弃去。,磨针溪，在眉州的象耳山下。,世人说唐朝大诗人李白，少年求学的时候，长期读书没有成果，打算放弃。,二、新课讲解,3.过是溪，逢老媪方磨铁杵。4.问之，曰:“欲作针。”5.太白感其意，还卒业。,渡过了这条小溪，看见河边有一位老婆婆，在石头上磨一根很粗的铁棍。,李白好奇地问老婆婆在做什么，老婆婆说:我要把它磨成绣花的针。,李白被她的意志所感动，回去完成了学业。,二、新课讲解,磨杵成针,唐朝诗人李白能够完成学业，是因为被一位老奶奶想要的意志所感动。,填空，感知故事的内容。,二、新课讲解,我读出了（ ）的李白。,谈谈对人物的看法。先自己思考，再小组交流。,好问的、有毅力的、持之以恒,二、新课讲解,这个故事给了我们怎样的启示？（小组交流）,你能找出这篇文章中的成语吗？你知道它的意思吗？ （同桌交流）,磨杵成针：只要功夫深，铁杵磨成针，做事要有毅力，要持之以恒。,二、新课讲解,铁杵成针,铁杵成针：把铁棒磨成了针。比喻做任何艰难的工作，只要有毅力，下苦功，就能够克服困难，做出成绩。,二、新课讲解,请用“铁杵成针”这个成语造句,举例:只要有铁杵成针的毅力，没有什么不能克服的困难。,二、新课讲解,李白被磨杵成针的老奶奶的意志感动，但是在学习的过程中，李白也有想放弃的时候，他是如何做的呢？想象当时的情景，编一个故事。,展开合理的想象，写完后小组交流。,二、新课讲解,囊萤夜读讲的是_（人名）的故事，告诉我们_,车胤,无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学。,铁杵成针讲的是_（人名）的故事，告诉我们_,李白,做事要有毅力，要持之以恒。,三、课堂小结,1.注音或写字。,恭,（ ）勤,练nng（ ）,萤,囊,yng（ ）火虫,焉,（ ）,gng,yn,2.解释句中画线词语的意思。,(1)胤恭勤不倦（ ）(2)博学多通（ ）(3)囊萤夜读（ ）,谦逊有礼,通晓，明白,用口袋装,卒,杵,（ ）,z（ ）业,ch,(4)过是溪（ ）(5)逢老媪方磨铁杵（ ）(6)还卒业（ ）,这,正在,完成,四、课堂练习,“头悬梁” 孙敬是汉朝人。他年少好学，博闻强记，而且嗜书如命。晚上常常通宵达旦地看书学习。邻里们都称他为闭户先生。 孙敬读书时，常常一直看到后半夜，为了避免打瞌睡，他将绳子的一头拴在房梁上，另一头跟自己的头发拴在一起。每当他累了困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，一疼就会惊醒，就会赶走睡意。他每天晚上读书时，都用这种办法，发奋苦读。年复一年地刻苦学习，孙敬饱读诗书，博学多才，成为一名通晓古今的大学问家。,五、课堂延伸,“锥刺股” 战国时期，有一个人叫苏秦，是出名的政治家。在年轻时，由于学问不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大，所以，他决心要发奋读书。他常常读书到深夜，想睡觉时，就拿一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己醒来，再坚持读书。,五、课堂延伸,1.积累与学习有关的成语故事，并说说自己从故事中得到的启示。,2.办一期成语故事手抄报。,六、课后作业,