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    部编版六年级语文下册第二单元《语文园地二》PPT课件.ppt

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    部编版六年级语文下册第二单元《语文园地二》PPT课件.ppt

    ,读名著时,我们可以对书中人物做出自己的评价,要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子,要注意从不同的角度评价人物,因为每个人都是立体的,多面的。,你读了小朋友的话,你收获了什么?,读一读,找规律。,他站在镜子前面闭上眼睛,过了好几分钟才睁开。当时他估计怪样子肯定消失了。可是怪样子并没有消失,他仍然像刚才一样小。从别的方面看,他和以前完全一样。他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。那些鸡没完没了地叫着:“他活该!他活该”他实在无,练一练,学运用。,读一读下面的段落,说说你对人物有什么评价。,法忍受,捡起一块石头朝他们扔了过去,并骂道:“住嘴,你们这群乌合之众!”猫稍稍睁了睁眼睛,里面射出了一道寒光。他先得意扬扬地念了一阵经,然后才说:“要我帮你的忙?是不是因为你经常揪我的尾巴?”这时男孩恼怒了。他已经完全忘记他现在是多么弱小无力。“怎么着?我还要揪你的尾巴!”他说着便向猫扑了过去。男孩对猫并不示弱,反而向前逼近了一步。这时猫突然一跃,,径直朝他扑了过去,把他摔倒在地,跳到他身上,前爪按住他的胸口,对着他的咽喉张开了大嘴。男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣,刺进了他的肉皮,锋利的犬牙触到了他的咽喉上。他拼命地喊着救命。,我拓展,我积累。,其实在生活中,我们也会遇到形形色色的人,有的人性格内向,少言寡语;有的人性格懦弱,胆小怕事;有的人性格外向,开朗活泼;有的人性格豪爽,善交朋友也有的人在不同的环境中,为人处世的方法也会发生变化。总之我们应该用发展的眼光,从不同的角度观察别人,评价别人。,读下面的例句,说说加点部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个,发挥想象,仿写句子。,村里的人排着队来到萨契尔法官家里,大家接着那两个得救的孩子,和他们亲吻到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。过了二十三,大家更忙,春节眨眼就要到了啊。住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。,读一读,它们有什么共同的特点?,句子中的加点部分运用了夸张的修辞手法。是用言过其实的方法,加强作者的某种感情,烘托气氛,引起读者丰富的想象和强烈共鸣。,盼望 饿 安静 喜欢 厚, , , ,从“盼望 饿 安静 喜欢 厚”这几个词语中选择一两个,发挥想象,仿写句子。,练一练,学运用。,我拓展,我积累。,小朋友,你还积累了哪些像这样的句子?,(1)运用夸张这种修辞方法的句子还有很多。如:地方小:这巴掌大的地方,怎么盖房子呢?(2)医术高:李医生给人看病,药方还没开,病就好了一大半。,下面是不同译者笔下汤姆索亚历险记中的句子,读一读,说说你更喜欢哪一个。,译者俞东明、陈海庆翻译的句子语言更简洁、凝练,能够生动地再现当时的情景。并且“前所未有”“辉煌”“泪水如雨”用词恰当,引人深思。,读一读,你发现了什么?,读一读下面的句子,说说你喜欢哪一句,为什么。,练一练,学运用。,(1)他带着可怕的怒气大声嚷道,由于一阵控制不住的激情发作,他跺着脚,发出呻吟。(2)他喊道,那股激烈劲儿让人害怕,跺着脚,在一阵突然发作的不可控制的激动中呻吟起来。,我拓展,我积累。,在外国名著中有许多经典名句,读一读,可以积累下来。1.幸福的家庭是相同的,不幸的家庭各有各的不同。 安娜卡列尼娜2.一个人并不是生来要被打败的,你尽可以把他消灭掉, 可就是打不败他。老人与海3.如果冬天来了,春天还会远吗?雪莱诗选,读书须用意,一字值千金。听君一席话,胜读十年书。路遥知马力,日久见人心。近水知鱼性,近山识鸟音。,读书须用意,一字值千金。意思是:想要文采出众,一字千金,就得在读书时下一番苦功夫。莫道君行早,更有早行人。意思是:别说你出发得早,还有比你更早的人。听君一席话,胜读十年书。意思是:与对方交谈的时间虽然很短,但是受益很大。,路遥知马力,日久见人心。意思是:路途遥远,才可以知道马的力气的大小;经历的事情多了,时间长了,才可识别人心的善恶好歹。近水知鱼性,近山识鸟音。意思是:临近水边,时间长了,就会懂得水中鱼的习性;靠近山林,时间长了,就会知道林中鸟儿的习性。,

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