长春版语文四下第五板块大自然的声音ppt课件.ppt

大自然的声音,长春版语文四年级下册第五板块表达,长春市52中小学部 杨,同学们，你听过小鱼用尾巴拨水，麻雀在窗前歌唱，蟋蟀在天井里弹琴，清风拂过柳梢的声音吗？在这些声音里，我们逐渐熟悉了身边的世界。今天，让我们再一次走近这些熟悉的声音，用心聆听，用心感受。,仔细聆听。你听到了什么，想到了什么？,独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。,留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。,你听到了什么？联想到什么？能展开想象说一说么？,你听到了什么？联想到什么？能展开想象说一说么？,风声呼啸忽忽 乐声平稳缓缓 空灵且幽远 恬静又自然 似片片白雪悠扬洒落似缕缕春风轻柔拂面,你听到了什么？联想到什么？能展开想象说一说么？,碧水长天，轻舟孤叶青山远影，亭亭玉立霞光似抹，水色如涂,在大自然中，在生活中，你还听到过其他声音吗？由这些声音你还联想到什么，能具体说一说吗？,用眼睛看一看，用耳朵听一听，用手摸一摸，用鼻子闻一闻，用嘴尝一尝用身体去体验，用心灵去感受。热爱自然，亲近自然。,言之有序：总体顺序是总分总结构。分述之中可以：1. 按照时间顺序来写。如一天之中的早、午、晚；一年之中的春夏秋冬。2.按照地点转换来写。如城市（公园）、乡村（田野）、海边等。3.按照空间顺序来写，如天空、地面（水面）、地下（水下）等。,言之有物：以声音为主，展开想象和联想，把习作内容写具体，要注重细节描写，可采用比喻、拟人等修辞手法，最好能恰当引用古诗词。动物（鸟、鱼、虫)植物（树、花、草）自然现象（风、雨、雷、电）,言之有情：要把自己的真情实感表达出来，不说假话，不说套话，不讲空话。,自然之音 朝阳升起了，湖泊为她梳妆；新月升起了 ，群星与她做伴；知了歌唱了 ，小鸟为她伴舞 大自然神奇、美妙、美好，令人向往，勾起人无限的遐想，现在，让我们闭起眼睛，竖起耳朵，用心去倾听大自然的声音吧。 “沙沙沙”，什么声音？噢，原来是年轻的音乐老师“大自然”正在给我们演奏春天的赞歌春雨呢！ 这首歌引起了观众们的一致好评。请看，韩愈写下了“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；杜甫也写下了“随风潜入夜，润物细无声”这千古流传的名句 大自然无疑用春雨给毫无生机的春天添上了绿色的一笔。,转眼夏天到了 ， 这次大自 然又会给我们带来什么呢？“呱呱呱” 池塘里的青蛙告诉了 我们答案。 瞧，是一幅幅茂盛的景象。“稻花香里说丰年，听取蛙声 一片 。”树上的知了 也纷纷卖弄自己清脆的歌喉，叫声此起彼伏，用此来表达自 己的欢乐之情。 大自 然无疑为原本枯燥的夏天添上了热闹的一笔。 很快， 我们又迎来了 金色的秋天。这次大自然，又为我们弹奏了一首歌。风吹过，一片片 落叶纷纷回到了大地的怀抱。龚自珍写下了“落红不是无情物，化作春泥更护花”。田里又是一派繁忙的景象，“唰唰唰” 的收割声 传入耳里， 收获的喜悦 挂在了 农民伯伯沧桑的脸上。,寒风呼啸， 我们迎来了 一个白色的冬天。 雪花在空中 打着转， 慢慢飘落下来。孩子们在雪地里打雪仗，堆雪人， 他们“呵呵呵”的笑声 便是大自 然谱下的一首欢歌。 大自然的声音充实了 世界，让世界充满欢乐。,大自然的声音 大自然有许多其妙的声音。 水，是大自然中的一位音乐家，每当海浪涌起时，他会在大海里给小鱼小虾们演奏催眠曲，他拉着美丽的小提琴，那声音异常温柔，一会儿声音是那样的轻快，一会儿声音是那样舒缓，让海里所有的动植物们都进入了甜美的梦乡。但过了一会儿，大家该起床了。水便用一首雄伟的歌铃声，“哗啦哗啦”，唤醒在沉睡中的海底世界。 雷，也是一位著名的音乐家，每当下雨之前，他都会演奏打击乐，声音是那样的雄壮！他真是一位脾气暴躁的音乐家，有时，他会大发雷霆、毫不客气的请他的同伴风先生，一起合作把几棵树“砍”倒。这时，植物等都会害怕，躲在某一个角落里，一口气都不敢出。“轰隆轰隆”的雷声，让人们感受到了大自然的威力。,树，也是一位音乐家，她最喜欢在风中弹钢琴，每当微风吹起，她就会摆动着自己的长发，给植物们献上一曲，每一朵花，每一棵树，都会闭上眼睛，沉醉在这美丽的音乐之中。演奏完毕后，植物都会为树鼓掌喝彩，并拜她为师，向她学艺。树弹得钢琴曲可真是动听，“沙沙沙沙”，这声音让人们感受到了大自然的美丽。 动物们也是多才多艺的音乐家，走在林荫小道间，布谷鸟拉着手风琴，知了吹着动听的柳笛，蜜蜂唱着动听的歌谣。他们，让人们感受到大自然是那没了不起。 大自然有许多其妙的声音，只要我们去用心聆听，就一定能听到。,组内交流，全班汇报，理清思路，列出提纲，动笔成文。,