任务驱动型及时评类作文课件.ppt

任务驱动型及时评类作文,任务驱动及时评类作文写作指导,“标题”作文高考作文命题轨迹“话题”作文“材料”作文“任务驱动型(时评类y作文,概念任务驱动型作文实际上就要完成材料给出的众多任务,而材料多是发生在我们身边的时事,又有非常强的的争议性时评类材料作文,即社会生活事件类材料作文。“时评”是时事评论”与“时政评论”的略称,是针对社会上的时事而发表评论的文章,属于任务驱动型材料作文的一种。“时评”可以取材于新闻报道,也可以就“身边”事、“心头”事发表意见只要是关于当下的(现在进行时),就是“时评”。任务驱动型作文和时评类材料作文都属于材料作文,它们与一般材料作文不同的是要求就事论事。,【官方言论】为了解决材料作文宿构和套作的问题,今年部分作文题在设计过程中,承继自主空间大、立意角度多元等传统优势的同时,在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索。如:2015年全国新课标I卷、卷作文都在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上,通过增加任务型指令,着力发挥试题引导写作的功能,增强写作的针对性,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。,【2015年全国课标1卷】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点J道后,激起了更大范围、更罗用走的论。对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含义,选好角度,确定立意。完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。,【2015年全国课标卷】阅读下面的材料,根据要求写篇不少于800字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接的:M爱摄影,跋山涉水捕提海关“时持得网汉一片赞叹你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁“这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。,任务驱动型作文材料通过增加任务型指令,发挥材料引导写作任务的功能,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。如全国1卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理。全国卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优。二者都引导考生就一个具体明确的任务来写作,从而更有效地规避套作和宿构,实现写作能力在应用层面的考查。,2010全国卷乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领,于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊利颜人的孩子问这是什么鸟时,牧羊人说:“这是一只忘记自己什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱呀!”要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。,2010全国卷乌鸦因羨慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领,于是模仿老乌鸦觉得自己练得批评、否定拒绝盲从下来,想抓住山立意:缺乏自知,盲目模仿,爪子又被羊毛缠住只能使自己陷于困境。来。结果被牧羊人抓住。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时,牧羊人说)“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱!”欣赏、肯定班门弄斧也0K立意:人要有敢于模仿尝试的勇气,判断阅读下面文字,按要求写作。世界是一个美丽的花园,每个人都是花园的一部分。也许你是一朵鲜艳无比的花,也许你是一颗微不足道的小草,也许你是一块承载着根的泥土般材料作却哪部分也不能缺少以上文字给你什么感触、联想或思考,请自选角度,自定立意,写一篇文章。要求:题目自拟;文体自选;不得套作抄袭;不少于800字。,谢谢！,21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。培根22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019),