输入语句输出语句和赋值语句ppt课件.ppt
2,程序框图是由表示算法基本逻辑结构的图形组成的，而程序则是由表示算法基本逻辑结构的算法语句组成.,程序设计语言有很多种。如BASIC，Foxbase，C语言，C+，J+，VB等。,引言：,任何高级程序设计语言都包含 输入语句、输出语句、 赋值语句、条件语句和循环语句五种基本语句.它们与算法的三种基本结构是相互对应的.,3,17,数学符号与程序符号的对比,温馨提示：,4,S1：输入x的值；S2：计算y=x3+3x2-24x+30的值；S3：输出y的值.,程序框图,例1用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30 的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值.编写程序，分别计算当x=-5，-4，-3，-2，-1，0，1， 2，3，4，5时的函数值.,算法分析,5,INPUT “x=”;x y=x3+3*x2-24*x+30PRINT yEND,程序:,-输入语句,-赋值语句,-输出语句,-表示结束,6,输入语句,1.一般格式：,INPUT “提示内容”；变量,输入a,b,c,INPUT a,b,c,INPUT “x=”; x,INPUT “提示内容”；变量INPUT 变量INPUT “提示内容”；变量1，变量2，变量3，INPUT 变量1，变量2，变量3，,2. 常用格式：,7,3 特别的给多个变量赋值时,提示内容与相关 变量要对应一致，其格式为：,INPUT “提示内容1，提示内容2，”；变量1，变量2，,eg.输入一个学生数学,语文,英语三门课的成绩,可以写成：,INPUT “数学，语文，英语”；a，b，c,eg:,1.输入n的值,INPUT “n=”; n,2.输入a,b,c,INPUT a, b, c,即 “数学，语文，英语”；可以省略.,INPUT a，b，c,8,4.特别提示：,“提示内容”和它后面的 ; 可以省略. “INPUT”后面要有空格; 提示内容与变量 之间用“；”隔开. 输入语句要求输入的值只能是具体的常数， 不能是函数、变量或表达式.无计算功能，输入多个数据时用“，”分隔，且个数要与变量的个数相同.,INPUT “提示内容”； 变量,10,输出语句,1.一般格式：,PRINT “提示内容”；表达式,PRINT “N is not a prime number.”,PRINT “提示内容”；表达式PRINT 表达式PRINT “提示内容”；表达式1，表达式2，表达式3, PRINT 表达式1，表达式2，表达式3,PRINT “提示内容”,2.常用格式：,12,赋值语句,1、一般格式：,变量=表达式,2、特别提示：,作用是将表达式所代表的值赋给变量，计算. 赋值语句中的“=”称为赋值号.,赋值语句右边必须是一个数据、常量和算式， 左边必须是变量，不能为表达式.,赋值号左右不能对换.,不能用赋值号进行代数式的演算。,P=(2+3+4)/2,5.一个语句只能给一个变量赋值；不能出现多个“=”,9,比较下列各组语句的区别，再判断它们是否正确.（1） 输入语句 INPUT “a=” ；a 输入语句 INPUT “a=” ，a,（2） 输入语句 INPUT “a,b,c=”；a,b;c 输入语句 INPUT a，b， c,“提示内容”与变量之间用分号隔开.,“提示内容”与后面的“；”可省略.,变量与变量之间用逗号隔开,出,PRINT,出,出,出,PRINT,PRINT,PRINT,13,比较下列各组语句的区别，再判断它们是否正确.（3） 输出语句PRINT “S=”；7 输出语句PRINT S=7,赋值号左边是变量，只能给一个变量赋值.,输入、输出语句中不能用赋值号.即表达式,（4） 赋值语句 r9 赋值语句 9r 赋值语句 Rr9,14,（5）输出语句 PRINT 20.3*2（6）赋值语句 3B（7）赋值语句 xy1,（5）正确，PRINT语句可以输出常量、表达式的值；,（6）错，赋值语句中“=”号左右不能互换；,（7）错，不能给一个表达式赋值；,（8）赋值语句AB2 （9）赋值语句 TT*T,（8）错，一个赋值语句只能给一个变量赋值；,（9）正确，该句的功能是将当前T的值平方后再赋给变量T.,3.（5分）阅读下列程序，并指出当a=3,b=-5时的计算结果：,16,读下列两个程序语句回答问题.,(1)上述两个程序有何区别.(2) 写出两个程序的运行结果.,（a）INPUT X INPUT Y X=2009 Y=2008 X=Y PRINT X , Y END,（b）INPUT X INPUT Y X=2009 Y=2008 Y=X PRINT X , Y END,2008 2008,2009 2009,18,例.编写程序,计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩,第一步：分别输入三科的成绩a,b,c；,第二步：计算average=(a+b+c)/3;,第三步：输出三科平均分.,程序框图,程序,INPUT “Maths=”;a,INPUT “Chinese=”;b,INPUT “English=”;c,PRINT “The average=”;(a+b+c)/3,END,INPUT “Maths,Chinese,English=”;a,b,c,程序2,PRINT “The average=”;(a+b+c)/3,END,输入a,b,c,开始,输出average,结束,算法,19,例3 给一个变量重复赋值. 程序: A=10 A=A+15 PRINT A END 那么，A的输出值是多少？,思考：在此程序的基础上，如何设计一个程序，使得最后A的输出值是30呢？,A=10 A=A+15 PRINT A A=A+5 PRINT A END,20,例4 编写一个程序，交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值.,INPUT “A，B=”；A，B,PRINT A，B,x=A,A=B,B=x,PRINT A，B,END,交换数据,21,若三角形的三边分别是a，b，c，借助三角形 面积公式（海伦-秦九韶公式）,编写一个求三角形面积的程序。,程序：,INPUT “a,b,c=”;a,b,cp=(a+b+c)/2S=SQR(p*(p-a)*(p-b)*(p-c)PRINT “三角形面积S=”;SEND,23,变式训练1:编写一个程序,要求输入一个圆的半径,便能输出该圆的周长和面积.（ 取3.14）,分析:设圆的半径为R,则圆的周长C=2R,面积S=R2,可以利用顺序结构中的INPUT语句,PRINT语句和赋值语句设计程序。,INPUT “R=”；RC=2*3.14*RS=3.14*R2PRINT “C=”；CPRINT “S=”； S END,25,2.,27,P24页T1.,程序:,INPUT “F=”；F C=(F-32) 5/9 PRINT “C=”；C END,*,P24页T2.,28,P24页T3.,P24页T4.,
