寡人之于国也理解性默写课件.pptx
此课件可编辑版,如对课件有异议或侵权的请及时联系删除!课件可编辑版,请放心使用!,.,2,寡人之于国也理解性默写,3,1、 寡人之于国也中孟子用“ , ”两句,用否定句强调了“王道之始”实行仁政在渔业方面的具体措施与效果 。2、 寡人之于国也中孟子用“ , ”两句,指出了“五十者可以衣帛”的前提条件。3、 寡人之于国也中孟子在说明了“养民”措施后 “ , ” 两句指出了教育民众的具体方法。,数罟不如洿池 鱼鳖不可胜食也,五亩之宅 树之以桑,谨庠序之教申之以孝悌之义,4,邻国之民不加少,寡人之民不加多,4.寡人之于国也中孟子用五十步笑百步作比 喻,含蓄地说明了梁 惠王的 , 的疑问。 5. 寡人之于国也中孟子形象地论证民饥而死,民不加多的根源不在荒年,并提出 , ”的看法。6. 寡人之于国也写出统治者不顾人民死活的句子是: _,_。7 .寡人之于国也文中对王道的开端描写的句子是: , 。,王无罪岁 斯天下之民至焉,狗彘食人食而不知检, 涂有饿莩而不知发,养生丧死无憾, 王道之始也。,5,数罟不如洿池,鱼鳖不可胜食也,8、 寡人之于国也中孟子用“ , ”设喻举出逃兵“弃甲曳兵而走”的 两种情况。9、孟子从渔业方面进行阐述,并符合当下可持续发展观的两 , 。 10、寡人之于国也中,能体现孟子注重民众教育,通过认真兴办学校,最终达到和谐社会的句子是:,谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。,或百步而后止 或五十步而后止,