部编人教版七年级地理上册《地形图的判读》ppt课件.ppt

地形图的判读（第1课时）,在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。,课程标准,学习目标,看山识山：在山体景观图上，说出不同的山体部位的名称，区分海拔与相对高度。,画山识山：借助模型绘制等高线地形图，并说出等高线的概念和特点。,读图识山：在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、陡崖，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度，总结等高线地形图的判读方法。,电影红河谷中，两个英国人绘制的到底是什么？,情境导入,点击播放，若不能正常打开，请播放课件素材红河谷片段（等高线）,课堂探究,山峰,山脊,山谷,河流、道路,陡崖,缓坡,陡坡,观察：说出不同的山体部位的名称。,山脊,山谷,山峰,看书回答：图中的500米、1000米、1500米各表示什么？,海拔,海拔,相对高度,海拔（绝对海拔）：地面某一地点高出海平面的垂直距离。,如何把看到的山体的海拔、山峰、山脊、山谷、陡崖、缓坡、陡坡、河流等信息转绘到地图上？,1.材料准备 大土豆，水果刀，尺子，纸，笔2.绘图步骤 （1）用水果刀将大土豆从中间剖开； （2）取其中一半，用水果刀沿水平方向将土豆切割成厚度相同的三片； （3）中心点和方向不变，在纸上沿土豆片边缘描画出一条闭合的曲线。（从下往上依次取第一片、第二片、第三片，依次画出闭合曲线）,等高线地形图的绘制,点击播放，若不能正常打开，请播放课件素材动画演示：等高线原理,看书回答：什么是等高线？等高线有什么特点？,把地面上海拔相等的各点连结成线，叫做等高线。,同一条等高线上的海拔 ；在等高线地形图上，相邻两条等高线的差 。,1.指出图中的一处错误。 2.计算相邻两条等高线的差值。 3.估算山峰的海拔。,相等,相同,单位：米,山峰等高线特征：1.等高线形状 ；2.等高线数值中间 ，四周 。,闭和,高,低,山脊等高线特征:等高线的弯曲部分向等高线数值 处凸出。,低,山脊,山谷等高线特征：等高线的弯曲部分向等高线数值 处凸出。,高,山谷,陡崖,陡崖等高线特征：,相交、重叠,A,A,E,E,C,C,F,F,观察：AC坡与EF坡，哪个坡度较缓，哪个坡度较陡？,在等高线地形图上，缓坡处的等高线较 ，陡坡处的等高线较 。（稀疏或稠密）,稀疏,稠密,（1）说出A、B、C、D处地形部位的名称。（2）、处的海拔各是多少？（3）E山顶的海拔大约是多少？（4）最可能在哪个部位能找到河流？,陡崖,山谷,山脊,山顶,200,100,400500米,B,练习：读图，回答下列问题。,登山活动中，从A点爬到山顶C，和从B点爬到山顶C，哪条线路更省力？说出判断理由。,从A点爬到山顶C更省力,AC沿线等高线稀疏，坡度缓；BC沿线等高线密集，坡度陡。,练习：读图，回答下列问题。,课堂小结,