部编版肥皂泡ppt课件完美版.pptx

肥皂泡,第一课时,0,你玩过“吹肥皂泡”的游戏吗？,导入新课,冰心，原名谢婉莹，中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。代表作品有繁星春水纸船寄母亲等。,导入新课,感知内容,听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出你觉得有趣的地方。,廊和若娇 薄颤巍巅婴,lng hu ru jio bo chn wi din yng,认识生字,看谁读得又对又好！,廊若娇薄颤巍巅婴,认识生字,比一比，识记生字。,廓苦骄博擅峨峰要,谈话导入,丢手绢,找朋友,老鹰抓小鸡,同学们，大家都喜欢玩游戏吧！说一说你平时都喜欢玩什么游戏啊。,谈话导入,同学们，请你阅读课文，想一想课文写了什么游戏？这个游戏是怎样玩得呀？,吹肥皂泡,课文朗读,自由轻声朗读课文，一边读一边用笔画出肥皂泡是怎样吹出来的。,方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。,课文朗读,这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。,“五色”：色彩丰富；“浮光”：色彩晃动。,想象这美丽的肥皂泡，读出这美丽来吧！,课文朗读,若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。,这是肥皂泡在风下的奇妙形态。讨论一下怎样读能读出这种意境呢？,课文朗读,朗读时语气要轻柔、舒缓，“停着呼吸”后面要有停顿哦！,这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。,课文朗读,读好关于肥皂泡的想象。,借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上,这是多么美妙的想象啊！读的时候读出作者心里的快乐、骄傲和希望！,读课文，读好“我”看着肥皂泡的奇妙想象！,课文朗读,朗读课文，注意读出大胆的想象，你可以通过朗读展示自己的能力吗？,小组展示,学习生字,皂,学习生字,廊,碗,若,透,娇,扯,仰,串,越,婴,希,观察字形，写好每一个字！,注意“广”写得舒展开。,左矮小，右高大。,形声字。,学习生字,廊,碗,娇,仰,别多一撇。,巩固练习,打开“基础训练-肥皂泡”，一起来闯关吧！,【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like / I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks. Thank you. Can I have some ? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。 【学情分析】1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some ? Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】1. 知识目标：(1) 能够听、说、认、读单词grapes。(2) 能够听懂并会说句型I like 及I dont like ，并能在日常生活中灵活运用。 2. 能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3. 情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。,亲爱的同学们，再见！,