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    部编人教版道德与法治六年级下册《探访古代文明》优质ppt课件.ppt

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    部编人教版道德与法治六年级下册《探访古代文明》优质ppt课件.ppt

    探访古代文明,第一课时,思 考,我们都知道,中国是四大文明古国之一,在日常生活中,我们也经常听到“文明”一词。那么,你知道“文明”是什么吗?人类文明的源头在哪里呢?,视频:人类文明,文明是什么,人类文明,人类所建立的物质文明和精神文明,统称为人类文明。文明出现的判定标准,主要是道德礼仪的出现,文字的产生,国家公平规则制度的建立。 当人类社会发展建立了合理规则,彻底脱离了丛林法则和弱肉强食的兽性,文明才真正意义上产生。文明社会是丛林法则和弱肉强食法则的对立面。,视频:文明的发展,观察与发现,从视频中,我们可以知道,文明的源头是哪里?,小 提 示,早期文明区域的出现,表明人类开始跨入文明时代的门槛,区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的历史画卷。,观察下面的示意图,说说人类早期文明主要分布在哪些地区。你还有何发现或疑问?,人类早期文明的分布,小 讨 论,为什么早期文明大都发源于大和流域呢?从中,我们可以看出什么?,小 提 示,大河流域水源充足、地势平坦、土地肥沃、气候温和,有利于农作物的生长和人类的生存。由此可见,早期人类对自然环境的依赖性较强。,思 考,世界四大文明古国中,为何只有中国不被称为古中国?,视频:中华文明源远流长,中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化。黄河和长江是我国最主要的两条河流,被成为“母亲河”,黄河流域和长江流域是中华文明的发祥地。,中华文明,小小考古学家,在中国历史上,位于长江流域的河姆渡人和位于黄河流域的半坡人,早就开始了定居生活。他们的房屋是如何建造的,他们使用什么样的工具,他们的生活又是怎样的呢?请你阅读课本第45页的图文信息或收集更多的资料,从住、食、用等方面选择一个你感兴趣的话题,尝试做个“小小考古学家”吧!,半地穴式房屋,北方半地穴式房屋,一部分深入地下,不仅冬暖夏凉而且能抵御野兽的侵袭。,干栏式房子是指在木(竹)柱底架上建筑的高出地面的房子,这种建筑适合那些居住于雨水多比较潮湿地方的人。,河姆渡干栏式房屋,小口尖底瓶空的时候倾斜,装水不多不少时直立细颈的设计,便于手握和肩膀背,灌满水后从河边到居住地的路上水不易漫出,能有效保持水量,尖底还可以很容易的插入泥土。,骨耜是河姆渡文化的典型农具。用它挖土,既可以减轻劳动强度,又能提高劳动效率。,小口尖底瓶,河姆渡骨耜,大量的碳化栗和碳化稻种,说明我国在半坡和河姆渡原始居民时期,就已经出现了原始的农耕生活。,半坡遗址出土的碳化栗,河姆渡遗址出土的碳化稻种,你说我说,从这些考古资料的分析中,你知道了什么?感受到了什么?,采集,种植,渔猎,饲养,远古先民的智慧,远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物,在狩猎生活中学会了饲养动物,经过长期努力,最终实现了从采集到农耕、从渔猎到蓄养的伟大变革,充分体现了古代先民的智慧。原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。,为了更好地了解早期文明,同学们还查找到不同的资料。除此之外,你还有哪些发现?,活 动 园,古埃及文明发源于非洲东北部。尼罗河自南向北从这里流过,留下一条狭长的河谷,并在出海口形成一片广阔的三角洲,这是古埃及人的家乡。古埃及人利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田,载种大麦、小麦和亚麻等作物,把尼罗河流域变成了“粮仓”。,古埃及人取水灌溉的壁画,活 动 园,我的小发现,我发现这些早期文明区域都有文字的出现,它们有共同点也有不同点。,中国的甲骨文,古巴比伦的楔形文字,古埃及的象形文字,古埃及,古巴比伦,古印度,中国古代的医学博大精深,讲求五行相生亦相克的原理。,中国古代,我的小发现,我发现这些早期文明区域都有相应的医学研究,为医学的发展做出了重要的贡献。,小 总 结,早期文明区域创造的灿烂文化还有医学、数学、 建筑学、文学、艺术它们都对人类文明发展作出了重要贡献,对世界产生了重要影响。,探访古代文明,第二课时,小 抢 答,你知道下面的图片中都是哪些地方吗?我们一起来抢答,看谁又快又准吧!,苏州古典园林,万里长城,故 宫,杭州西湖,小小导游,1、你知道这些地方都有什么共同点吗?2、闻名世界的文化遗产,你还去过哪些?请你选择你印象最深刻的推荐给大家吧,要说清楚你推荐的理由哟!,文化遗产是历史留给人类的宝贵财富。从存在形态上分为物质文化遗产(有形文化遗产)和非物质文化遗产(无形文化遗产)。,物质文化遗产包括古遗址、古墓葬、古建筑等不可移动文物,历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物。非物质文化遗产包括民间传说、习俗、语言、音乐、舞蹈、礼仪、庆典、烹调以及传统医药等。,名词小卡片,闻名世界的文化遗产,世界上有许多令人叹为观止的文化遗产,这些文化遗产是世界人民的骄傲,更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智,展现着早期人类文明的辉煌历史。,殷 墟,殷墟位于中国历史文化名城河南省安阳市的西北郊,是中国商代晚期的都城遺址,距今已有3300多年的历史。殷墟以其重要的历史、文化、科学和艺术价值,成为人类文明进程中一座重要的里程碑,被称誉为中国近代考古学的发祥地,于2006年被列入世界遗产名录。,股墟发现的大量都城建筑遗址和以甲骨文、青铜器等为代表的丰富的文化遗存,系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明,它是中国历史上第一个有文献可考,并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。,小组合作,1、你知道这里还有哪些震惊世界的考古发现吗?请说说有关它们的故事。2、你还知道哪些震惊世界的中国文化遗产?3、你也了解国外著名的文化遗产吗?,中国文化遗产 故宫,故宫被誉为世界五大宫之一(北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫),并被联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。 委员会评价:紫禁城是中国五个多世纪以来的最高权力中心,它以园林景观和容纳了家具及工艺品的9000个房间的庞大建筑群,成为明清时代中国文明无价的历史见证。,中国文化遗产兵马俑,兵马俑是我国古代的艺术宝库,是秦代写实艺术的完美体现,形体高大,比例匀称,形象生动,神态逼真,可谓千人千面,栩栩如生。秦兵马俑为研究秦代军事、文化和经济提供了丰富的实物资料。威武雄壮的军阵,再现了秦始皇当年为完成统一中国的大业而展现出的军功和军威,是雕塑艺术的宝库,为中华民族灿烂的古老文化增了光彩,也给世界艺术史补充了光辉的一页。,视频:中国记忆,外国文化遗产 金字塔,金字塔是古埃及文明的象征,在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处。金字塔的建造充分证明古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面所达到的高度。,讨论:金字塔的神奇之处你了解多少?你对金字塔有什么疑问吗?请选择一个感兴趣的问题尝试着去探究。,汉谟拉比法典,3700多年前,为了维持统治,古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典,史称汉谟拉比法典。它是迄今已知的世界上第一部较为完整的成文法典,共有282条。法典被刻在一块石柱上。石柱竖立在巴比伦的一座神殿里。石柱上部是一幅精致的浮雕,宝座上的太阳神正把象征国王权力的权标授予汉谟拉比。石柱中部刻着法典的具体条文,使用的文字是楔形文字。现在,这块石柱被珍藏在法国巴黎卢浮宫。, 汉谟拉比法典石柱,深度思考,1、了解了这么多的文化遗产,你感受到了这些文化遗产的作用了吗?2、我们应该怎样对待文化遗产?,古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径,它就像一位从远古走来的老人,向我们低低诉说着那些过去的故事。在它们的身上,我们仿佛看到了历史,在我们面前重现。,于自身:加强保护理念,不在文物古迹上乱涂乱画;不随便攀爬文物古迹;自觉遵守文物保护单位的规章制度(例如,有些文物古迹是不可以触摸的,有些观看时不可以携带食物或者饮用水等,自觉遵守);不盲目寻宝盗宝。于他人:自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识;主动对所见到的有损文物古迹的行为进行力所能及的劝阻或者举报;不误导他人进行文物买卖和破坏活动。,小贴士:怎样保护文化遗产,文物故事会,除了前面提到的古代文明成就外,你还知道哪些古代文明成就?请收集相关资料,和同学讲讲它们的故事。,奥林匹亚遗址位于希腊伯罗奔尼撒半岛西部、伊利亚洲境内,是古希腊的圣地。从公元前8世纪至4世纪末,因举办祭祀宙斯主神的体育盛典而闻名于世,是奥林匹克运动会的发祥地。奥林匹亚是位于希腊雅典市的一个地区名,它是首届现代奥运会举行的地区,由此成为奥林匹克运动的圣地,也是每届奥运会向太阳神阿波罗采集圣火的地点。,探访古代文明,文物故事会,奥林匹亚遗址,罗马斗兽场是古罗马文明的象征。斗兽场的看台用三层混凝土制的筒形拱上,每层80个拱,形成三圈不同高度的环形券廊最上层则是50米高的实墙。看台逐层向后退,形成阶梯式坡度。每层的80个拱形成了80个开口,最上面两层则有80个窗洞,观众们入场时就按照自己座位的编号,首先找到自己应从哪个底层拱门入场,然后再沿着楼梯找到自己所在的区域,最后找到自己的位子。整个斗兽场最多可容纳9万人,却因入场设计周到而不会出现拥堵混乱,这种入场的设计即使是今天的大型体育场依然沿用。,探访古代文明,文物故事会,古罗马斗兽场,始建于公元前6世纪的波斯首都波斯波利斯宫殿,其建筑者中有希腊的石匠、巴比伦的砖匠、黎巴嫩的木匠、埃及的金匠、中亚的宝石匠等。,探访古代文明,文物故事会,古代波斯帝国的宫殿遗址,班级大讨论,你从这众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么?,人类古代文明成就辉煌,不同文明之间不是孤立存在的,而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径,也是人类共同的精神财富和文化财富,需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中,只有中华文明一直延续至今,未曾中断,这是中华民族文化自信的重要源泉。,小 提 示,课堂总结,课堂总结,同学们,今天的课程到这就结束了,接下来,让我们共同总结一下今天所学的内容吧!,

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