部编人教版小学三年级下册语文24 火烧云ppt课件.ppt

第1课时,第2课时,第1课时,大自然千变万化，就连天上的云朵也有千百种姿态。,你见过这样的云吗？你在什么地方、什么时候见过这样的云？,作者简介,萧红（19111942），原名张迺莹，黑龙江省哈尔滨市呼兰区人。20世纪30年代中国文坛知名的女作家，被誉为“30年代的文学洛神”。 主要作品：生死场呼兰河传小城三月牛车上等。,24 火烧云,读完课文题目，你有什么疑问？,文中有一句话解释了什么是“火烧云”，通读课文，找出相关语句并画上横线。,天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。,彤,彤,“丹”指红色，右边“彡”表示装饰。,红 彤 彤,找出文中用得特别好的动词“烧”。,天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。,烧,看视频，体会“烧”。说一说：“烧”字好在哪里？,“烧”字既突出了火烧云上来时的颜色，如火一样红，也使人感受到火烧云如烈火熊熊燃烧那样的震撼景象。,天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。,再读课文，读准字音、读通句子、梳理结构。文章是按照什么顺序来介绍“火烧云”的？,整体感知,上来,变化,下去,齐读第1自然段，边读边想象火烧云上来时的美景。这一自然段中有一个字出现的频率最高,把它找出来。,变,火烧云出现时，都有哪些事物在变化？用横线画出来。进一步思考：它们是怎么变的？,发生变化的事物：小孩子的脸、大白狗、红公鸡、黑母鸡、小白猪、喂猪的老头儿的胡子。,霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”,认读生字“檀、喂”。,紫檀木,从哪个词可以看出人们见到火烧云时很高兴？,笑盈盈,篆文,隶书,“盈”字的演变：,笑盈盈：笑容满面。,结合课本中的插图，带着喜悦的心情，再读第1自然段。,观察异同点。,书写指导,书写要点：这三个字的主笔分别是卧钩、斜钩、斜钩。,书写要点：第二笔卧钩起笔在横中线上方，不宜过长，笔顺是点、卧钩、点、撇、点。,书写要点：左右结构，注意“月”字撇画的穿插。,书写要点：先内后外，第一笔是撇，第二笔是点。,书写要点：左窄右宽，右部底横宜长，托住上方。,书写要点：半包围，被包围部分小且靠左，斜钩是主笔，要写舒展。,书写要点：第二横从横中线起笔，写得斜长，被包围部分要写得小，斜钩要写舒展。,书写要点：左窄右宽，右边“真”字里面有三横。,第2课时,复习词语：,火烧云 晚饭 胡子,人们看到“火烧云”的出现会觉得很欣喜，火烧云到底有什么吸引人的地方？,自由朗读第36自然段。文中从哪些方面写了火烧云的变化？用横线画出相关的句子。,这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 一会儿，天空出现一匹马 忽然又来了一条大狗 接着又来了一头大狮子,颜色变化,形状变化,自由读一读，和小组同学互相讨论：作者写了火烧云颜色和形状的什么特点？,变化多,变化快,这几个自然段中反复出现了哪个词？,一会儿,数数有几个“一会儿”？你能找找“一会儿”的近义词吗？你从中体会到了什么？,火烧云不仅变化多，而且变化快。,多且快,读一读这几个红色词语，你能选择几个词语说一句话吗？,一会儿金灿灿的。那条狗十分凶猛。跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。,金灿灿 凶猛 接着 威武 镇静,在课堂作业本上抄写这几个词语。,同桌合作读第3自然段，找出所有描写颜色的词语。说一说：作者是如何描写颜色变化很多的？,红彤彤 葡萄灰 半紫半黄 梨黄 金灿灿 茄子紫 半灰半百合色,读一读，你发现了什么？,天空中的颜色就这些吗？从哪里可以看出来？,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。,你觉得还会有哪些呢？仿照文中表示颜色的词语说一说。,ABB式：黄澄澄、绿油油。以常见的食物来描述颜色：番茄红、葡萄紫。两种不同颜色组合：半红半紫、半青半黄。,学习“灿”。,写“灿”字时需要注意些什么？,“火”变成偏旁时，字形变窄，最后一笔变为点。,你能用它组个词吗？,灿烂、金灿灿。,默读第3自然段，找一找：文中哪个词语是表示时间的？,这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。,一会儿,一会儿,一会儿,一会儿,有感情地朗读这句话，男女比赛读。,细心的作者不仅观察细致，用词巧妙，在标点的使用上也别具匠心。,葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。,葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。,为什么作者用顿号而不用“和”来连接？,全班齐读这一句，读出顿号的轻、短，读出火烧云变化的迅速。有感情地朗读第3自然段。读出火烧云的颜色之多，变化之快。,根据提示背诵第3自然段。,这地方的火烧云（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。（ ）、（ ）、（ ），这些颜色天空都有。还有些（ ）、（ ）的颜色。,朗读第46自然段，找找火烧云有哪几种形状的变化。,一会儿，天空出现一匹马忽然又来了一条大狗接着又来了一头大狮子,这几种动物形状的云，你最喜欢哪一种？为什么？小组内合作交流自己最喜欢的形状变化。,一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。,试用文中的句子描绘这匹马刚出现时的样子。,图片识记“跪”。,过了两三秒钟看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。,从哪里可以看出这匹马消失得很快？,忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。,你有什么办法记住“猛”字？联系生活，理解“凶猛”。还有什么可以用“凶猛”来形容？抄写词语“凶猛”。,猛,忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。,再读这一自然段，读出大狗凶猛、跑得快的特点。,接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。,朗读第6自然段，根据课文内容说说这是一只怎样的狮子。,威武,镇静,认识“模”字。,模,_模样,_模型,m,m,用“一模一样”造句。,利用偏旁识记“庙”。,广字头的字大多与建筑物有关，如“府、库、店、庵”等。,你还知道哪些偏旁是广字头的字？,再读第6自然段，感受火烧云的变化之快。,大狮子如此威武又镇静，却在一转眼间再也找不着了。“火烧云”的形状变化可真（ ）呀！,根据提示理清结构，同桌互相练习，尝试填空背诵。,有三种动物呈现在我们面前,一会儿忽然接着,这些动物各有特点,马头向（ ），马尾向（ ）。马是（ ），像（ ），它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马（ ）了，腿（ ），脖子也（ ），尾巴却（ ）。,那条狗十分（ ），在向前跑，后边似乎还跟着（ ）。（大狮子）跟庙门前的石头狮子（ ），也（ ），也（ ），很（ ）很（ ）地蹲着。,看的人正在寻找（ ），那匹马变（ ）了。跑着跑着，小狗不知（ ），大狗也（ ）。可是（ ）就变了，再也（ ）了。,展开想象，文段仿写。,火烧云的变化极多，极快。大自然会赋予它各种形态。想一想火烧云还会变幻出什么形状呢？模仿课文第36自然段来写写火烧云吧！,读一读课文最后一个自然段，告别美景，回味余韵。,教师朗读第12自然段，学生朗读或背诵第36自然段，师生合作朗读最后一个自然段。,回顾全文,仔细观察，找出异同点。,书写指导,“马”“禾”作为偏旁时变窄，最后一笔有变化。“马”最后一笔变成提，“禾”最后一笔变成点。,结构梳理,火烧云,火烧云上来了,霞光映红万物,天空像着了火,整体渲染,火烧云的变化,颜色：色彩绚丽,形状：变化多端,具体描写,火烧云下去了 看不清了 很快消失,五光十色真绚丽千姿百态变化快,