部编人教版四年级语文下册第21课《古诗三首》优秀ppt课件.pptx

芙蓉楼送辛渐,【唐】王昌龄,初解诗题,芙蓉楼原名西北楼，故址在今江苏镇江北。 登临可以俯瞰长江，遥望江北。,芙蓉楼送辛渐,辛渐诗人的一位朋友。,这是一首（ ）。题目交代了送别友人的地点（ ）和友人的名字（ ）。,送别诗,芙蓉楼,辛渐,助读资讯,送别诗 抒发诗人离别之情的诗歌，代表诗人有李白、王维、王昌龄等。一般是按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现诗人的思想感情。送别诗中常用的意象有长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等，诗歌题目通常有“赠、别、送”等字眼。,作者简介,王昌龄（698756） 唐代诗人。字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。其诗多写边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。他擅长七绝，人称“七绝圣手”。代表作有从军行七首、出塞二首等。后人辑有王昌龄集。,字词识记,读一读,芙 蓉楼送辛渐 【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,f,rn,lu,诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍。,芙,蓉,洛,洛,写一写,芙,上下结构,左右结构,上中下结构,蓉,壶,芙蓉楼送辛渐 【唐】王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。,再读古诗，划分节奏。,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。,平明,迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片。天亮时，我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。,诗意：,反复诵读，理解诗意。,洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。,诗意：,冰心,诗歌品读,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。,如何理解诗中的“寒”与“孤”？,寒,孤,王昌龄曾在朝廷做官，为人刚正不阿，为官清廉，却屡遭奸佞小人诋毁诬陷，两次贬官。开元二十七年（739年），被贬为江宁丞，开元二十九年（741年），又被贬到非常偏僻的龙标作县尉。他始终不肯向恶势力屈服，顽强斗争，直到“安史之乱”时被濠州刺史闾丘晓所杀，终年不到六十岁。他一生壮志未酬，这首诗是他第二次遭贬时所作。,写作背景,洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,在那长亭外，瑟瑟秋风中，我们听到了这样两句话：“_，_。”,那是诗人对_如冰心玉壶般一览无余的_。,洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶,家人,爱,在那古道边，萋萋芳草地上，我们听到了同样的两句话：“_， _。”,一片冰心在玉壶,洛阳亲友如相问,那是诗人对_如冰心玉壶般纯真的_。,朋友,情,那是诗人对_如冰心玉壶般清澈见底的_。,在那一叶小舟上，茫茫沧海边，我们也听到了那两句话：“_， _。”,一片冰心在玉壶,洛阳亲友如相问,朝廷,忠心,这两句话是诗人对自己纯洁心迹的告白。诗人虽遭贬官，依然保持着内心思想的纯洁高尚和对生活坚强乐观的心态。他不会屈服于生命中的坎坷与磨难。,如何理解这两句话？,板书设计,芙蓉楼送辛渐,写景,叙事,预设,抒怀,寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤,洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶,纯洁的品格,乐观的精神,课文主题,芙蓉楼送辛渐通过描写诗人送别朋友辛渐的情景，表现了诗人不因流落他乡而改变气节，始终保持着高尚纯洁的品格和坚强、乐观的精神。,塞下曲,【唐】卢纶,塞下曲,它是唐代的一种歌曲名称，内容大多描写边疆的战斗生活。,塞,曲,si,q,初解诗题,作者简介,卢纶（739799） 字允言，唐代诗人，“大历十才子”之一。河中蒲（今山西永济）人。他的边塞诗雄壮豪放，字里行间充溢着英雄气概，读后令人振奋。,字词识记,读一读,塞 下 曲【唐】卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。,chn,诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍。,单,写一写,塞 下 曲 【唐】卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。,再读诗歌，划分节奏。,在乌云遮月、雁飞无声的漆黑夜晚，敌军统帅单于带着部队悄悄地逃跑了。,月黑雁飞高，单于夜遁逃。,诗意：,反复诵读，理解诗意。,我方发觉后，正准备带领轻骑兵去追击敌人，刹那间，纷纷的大雪洒满了将士们的弓和刀。,欲将轻骑逐，大雪满弓刀。,诗意：,月黑雁飞高，单于夜遁逃。,诗歌品读,月黑,雁飞高,夜遁逃,欲将轻骑逐，大雪满弓刀。,轻骑,满,板书设计,塞下曲,逃,追,单于,轻骑,月黑、雁高,大雪,课文主题,塞下曲抓住敌军遁逃、将军雪夜准备率兵追敌的场面进行描写，传达出将士们威武的气概。,墨梅,【元】王冕,作者简介,王冕（1287-1359） 字元章，号煮石山农、梅花屋主等。元朝著名画家、诗人、书法家。王冕性情孤傲，鄙视权贵。其诗、画皆负盛名，尤以画梅著称。他画的梅简练洒脱，别具一格；他作的诗不拘常法，语言质朴自然，寄意深远。主要作品有竹斋集。,字词识记,读一读,墨梅 【元】王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾 坤。,kn,yn,qin,诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍。,砚,乾,坤,min,芙,蓉,洛,壶,雁,砚,乾,坤,寒梅开,写一写,墨 梅 【元】王冕吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。,再读古诗，划分节奏。,我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。,反复诵读，理解诗意。,夸赞,乾坤,我画的我家洗砚池边的梅花，一朵朵开放的梅花都是用淡淡的墨汁点化而成的。梅花不需要别人夸奖它颜色好看，只求在天地间留下清香的正气。,诗歌大意,诗歌品读,梅的位置,梅的颜色,梅的特点,梅的品性,洗砚池边,淡墨痕,清气,卓尔不群,诗的最后两句是借梅喻人，梅的清气即人的正气。诗人淡泊名利，不愿与统治者同流合污，王冕笔下的梅花就是他个人精神世界的体现。这正是“人与梅花一样清”，表现他卓尔不群的气节和人品。,诗人真正赞美的是墨梅卓尔不群的气节吗？,墨梅,形象,池边树、淡墨痕,板书设计,品格,不要人夸、只留清气,课文主题,墨梅一诗以梅喻人，通过所画梅花的风格，反映了诗人卓尔不群、不媚世俗的气节与人品。,填一填,对比阅读,对比三首古诗，你发现它们有哪些相同或不同之处。,诗名,作者,朝代,类别,描写景物,诗人情感,芙蓉楼送辛渐,塞下曲,墨梅,王昌龄,卢纶,王冕,唐,唐,元,送别诗,边塞诗,题画诗,寒雨、江、楚山,月、雁、雪、弓、刀,墨梅,对友人的深厚情谊,赞美威武将士们的英雄气概,卓尔不群的气节,拓展发散,塞下曲 【唐】卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。,芙蓉楼送辛渐（其二） 【唐】王昌龄 丹阳城南秋海阴， 丹阳城北楚云深。 高楼送客不能醉， 寂寂寒江明月心。,白 梅 【元】王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。,课堂练习,一、比一比，再组词。,蓉（ ） 砚（ ） 坤（ ）榕（ ） 现（ ） 伸（ ）,砚台,乾坤,芙蓉,现在,伸手,榕树,1.作家冰心的笔名来自王昌龄芙蓉楼送辛 渐中“_，_” 两句。2.卢纶塞下曲中描写我军将士追击敌人 场面的诗句是：_，_。3.王冕在墨梅一诗中用“_， _”来赞美梅的高洁品性。,二、根据提示填诗句。,洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶,欲将轻骑逐,大雪满弓刀,不要人夸好颜色,只留清气满乾坤,课后习题,有感情地朗读课文。背诵课文。默写芙蓉楼送辛渐。,朗读指导：朗读时要注意诗歌的节奏，注意语音和语调的变化，边读边体会诗人的情感。,背诵指导：应在熟读、理解古诗内容的基础上记忆。如芙蓉楼送辛渐可从古诗内容着手，首句写景，次句叙事，末两句记述问答；塞下曲抓住一逃一追两个镜头进行记忆；墨梅可根据托物言志的写法来记忆，先写物（墨梅美），再言志（“不要”“只留”）。,说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。,洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,这两句诗的意思是：到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。诗句表现了高尚纯洁、坚强乐观的精神。,这两句诗的意思是：将军率领轻骑兵一路追杀，顾不得漫天的大雪已落满弓和刀。诗句表现了不畏艰苦、奋勇杀敌的精神品格。,欲将轻骑逐，大雪满弓刀。,这两句诗的意思是：梅花不需要别人夸奖它颜色好看，只求在天地间留下清香的正气。诗句表现了卓尔不群、不媚世俗的精神品格。,不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。,课外练习,1.背诵三首古诗，默写芙蓉楼送辛渐。2.积累送别诗和边塞诗。,