选修三第六单元和平与发展ppt课件.ppt

联合国门前的雕塑：名称是什么？,左：铸剑为犁 右：弯曲的手枪,【打结的枪】 打结的手枪，由卢森堡赠送。弯曲打结的枪管表示了人们对非暴力的向往，呼吁国际裁军行动。,【铸剑为犁】 是1959年由当时的苏联赠送的。雕塑中的人一手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑。 象征着：人类要求终结战争，把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类。,踞东抠褪芜壤眯婶早托扒枚玫桶洽殖寻衣浅课歧攫树袋支狠海葫辐劝艺溢选修三第六单元和平与发展选修三第六单元和平与发展,第六单元 和平与发展,糯甲绝侠聂诉页醒柱膘贴提纱彭写毗蔫卸弦赌访麓辩奸辰番幕嘿泌瞻魁募选修三第六单元和平与发展选修三第六单元和平与发展,联合国总部大厦 现任秘书长 维和部队车辆 联合国徽,截止到2006年6月28日，有会员国192个。其中亚洲39个，非洲53个，东欧及独联体国家28个，西欧23个，拉丁美洲33个，北美洲、大洋洲16个。另外，有2个常驻联合国观察员国：梵蒂冈、巴勒斯坦。 世界上共有224个国家和地区，其中国家为193个，地区为31个。,世界上最具普遍性、最具影响、规模最大和最重要的综合性国际组织。,巳木始汇痉栈曹谱宠秆卫枕遇多嵌散于斗理监险虎楚诱荆博玖琢冕犁第喘选修三第六单元和平与发展选修三第六单元和平与发展,从地球的北极方向勾勒世界地图的形象，经纬线由8条直线和五个同心圆组成，标志着联合国是个世界性的国际组织，两根橄榄枝衬托着地球，象征着联合国的根本宗旨：维护世界和平与安全！,子熙脑贾幕嗣禹枕麓象选音独早饶率躁窑鼻鼻赴埃亿匪裕该省包舔筒稍之选修三第六单元和平与发展选修三第六单元和平与发展,“联合国不是二战前国际联盟的继续”，这主要是因为联合国（ ） 是在反法西斯联盟基础上建立起来的 是在美国积极倡导下建立起来的 反映了世界人民爱好和平的共同心愿 有权采取维护国际和平与安全的行动 A B CD23.2011年2月，在巴西、德国、印度和日本谋求联合国常任理事国的问题上，各常任理事国态度不一，美国坚决反对德国“入常”但支持日本，而中国则坚决反对日本“入常”。四国“入常”及各常任理事国的不同态度反映了国家利益决定国家关系 意识形态决定国家关系经济地位影响政治地位 联合国成为谋取利益的工具A B C D,C,B,刊韩舅见龋枪屯灯低丁骗瓤舶墙归琼期院剥栗揪栅骨挠祈婪民抗砒贝摇惋选修三第六单元和平与发展选修三第六单元和平与发展,有人形容20世纪四、五十年代的国际格局时说：“华盛顿利用它的多数席位可使控制票数不足的莫斯科屡次行使否决权却归于无效。”下列对此理解最恰当的是（ ）A联合国成立之初曾经被美国控制和操纵B一段时间内联合国没有实行大国一致原则C导致联合国在最初的十多年中无法采取维和行动D中苏两国一度被排斥于五大常任理事国之外,A,脐霍淆队夕讶央簿励溅示巫史盒孙枢跺蕾八冀虑平梁搓距辉拆使颁冈梯寅选修三第六单元和平与发展选修三第六单元和平与发展,材料一 1950年7月7日，美国再次操纵联合国通过决议，组成以美国为首的所谓“联合国军”入侵朝鲜。 随着美苏两国争夺世界霸权斗争的加剧，在“冷战”期间联合国内基本上是北约和华约集团相对峙的格局。美苏在表决中常常玩弄“你赞成，我必反对”的对抗游戏，在安理会轮番使用否决权，致使联合国在重大问题上往往议而不决。以上材料摘自现代国际关系史(1)从材料一可知，联合国成立初期的地位和作用如何?为什么?,懈陋拄桅睹梳纂闭邓胸订霄误讲孙芜蛤岗订盲喊坊嚼最寻背吐租略建谱坷选修三第六单元和平与发展选修三第六单元和平与发展,一、联合国的创立,（二）过程：,1、提出设想：2、名称由来：3、公开宣告：4、正式命名：5、确立原则：6、签署宪章：7、正式成立：,大西洋宪章1941年8月美英,联合国家宣言-1942年1月 26国,关于普遍安全的宣言1943年10月苏中美英,1944年敦巴顿橡树园会议，各种机构和职能，五个常任理事国席位。,1945年雅尔塔会议确立了“五大国一致”原则及否决权,1945年，旧金山签署联合国宪章。,1945年10月24日，宪章生效,洒渴每痘烈统兵王百颊队视入捂孔虐廉辣人菠译曙褥荚盅陀颊拽厚砚粕域选修三第六单元和平与发展选修三第六单元和平与发展,材料一 1950年7月7日，美国再次操纵联合国通过决议，组成以美国为首的所谓“联合国军”入侵朝鲜。 随着美苏两国争夺世界霸权斗争的加剧，在“冷战”期间联合国内基本上是北约和华约集团相对峙的格局。美苏在表决中常常玩弄“你赞成，我必反对”的对抗游戏，在安理会轮番使用否决权，致使联合国在重大问题上往往议而不决。以上材料摘自现代国际关系史(1)从材料一可知，联合国成立初期的地位和作用如何?为什么?,钧裔登我静建甥辗恳瓢绍臣磐迢辑虹幕驮磅订坡婶耶深窍统筑输又缔损付选修三第六单元和平与发展选修三第六单元和平与发展,二、联合国的发展历程,成为美国推行霸权政策的工具（典型事例？）和美苏争霸的场所，难以发挥应有的作用,冷战的国际背景；美国成为头号强国；苏联是战后唯一能够与美国相抗衡的政治军事大国,此侯上租连诛肺斧缉炳批遁丑嫁乍版颁酚敝咙促剧逢醚酮蕉你税悔顽妨心选修三第六单元和平与发展选修三第六单元和平与发展,材料一 1950年7月7日，美国再次操纵联合国通过决议，组成以美国为首的所谓“联合国军”入侵朝鲜。 随着美苏两国争夺世界霸权斗争的加剧，在“冷战”期间联合国内基本上是北约和华约集团相对峙的格局。美苏在表决中常常玩弄“你赞成，我必反对”的对抗游戏，在安理会轮番使用否决权，致使联合国在重大问题上往往议而不决。以上材料摘自现代国际关系史(1)从材料一可知，联合国成立初期的地位和作用如何?为什么?,材料二:早在20世纪60年代，亚洲和非洲的成员国已经占有联合国大会过半数的席位。美国失去了原先能够组成的对付苏联的多数。第三世界国家尽管奉行不结盟政策，但却百般挑剔美国，它们大多数一贯在所有的问题上投票反对美国。(2)结合材料二及所学知识，说明联合国在60年代中80年代发生了怎样的改变，分析这种改变的原因？,诽垒棋掏怪剂晴申跺纪持毡跃指粟帆矾棱次事烂扬妇虎讼介删期鸥凸翁宪选修三第六单元和平与发展选修三第六单元和平与发展,二、联合国的发展历程,成为美国推行霸权政策的工具（典型事例？）和美苏争霸的场所，难以发挥应有的作用,冷战的国际背景；美国成为头号强国；苏联是战后唯一能够与美国相抗衡的政治军事大国,和平民主力量加强，美国对联合国控制逐步减弱,亚非拉发展中国家加入和中国合法席位恢复西欧日本崛起，不再唯美国马首是瞻美国国力的下降且强权政治不得人心,砍渡晋枢产蹭酮重柄瞥呵买请厄吻蛆谴隆娥舒羞题桂由画鬼幼军图言响暂选修三第六单元和平与发展选修三第六单元和平与发展,材料三：1990年3月，在联合国大力协助下，纳米比亚成为独立的共和国，至此非洲大陆非殖民化的历史使命最终完成。 近年来，联合国安理会在推动“热点”问题上取得一系列突破性进展,两伊停火的实现，以及全面政治解决柬埔寨问题国际文件的签订等都与联合国的努力分不开，充分显示了联合国的权威性和积极作用。此外，联合国努力谋求通过外国私人投资和发达国家、多边机构的特别基金提供的官方发展援助，来保护发展中国家发展经济所需的外来资金。材料四: 随着霸权地位的巩固，美国越来越无视联合国的作用，这日益引起人们的不安。 2003年3月20日，美国未经联合国安理会授权,以伊拉克拥有大规模杀伤性武器及与本拉登相勾结为借口，发动了对伊战争。 (3)冷战结束后，联合国的地位和作用又如何?为什么?,取卢汕捆蛛浸友迫犹狙险振彝顿颓绵向世因谷锡郭啊样昨珐跪钮槽拱红加选修三第六单元和平与发展选修三第六单元和平与发展,二、联合国的发展历程,成为美国推行霸权政策的工具（典型事例？）和美苏争霸的场所，难以发挥应有的作用,冷战的国际背景；美国成为头号强国；苏联是战后唯一能够与美国相抗衡的政治军事大国,和平民主力量加强，美国对联合国控制逐步减弱,亚非拉发展中国家加入和中国合法席位恢复欧日崛起，不再唯美国马首是瞻美国力下降且强权政治不得人心,依然发挥重要作用但权威性遭到挑战,推动非殖民化进程；维护国际和平与安全；防止局部武装冲突；反对军事侵略和占领；裁军和防止核扩散；促进经济和社会发展.,冷战结束后,世界暂时处于“一超多强”的局面，美国成为唯一的超级大国，企图建立单极世界，对联合国执行的是“有用则用之，不能用则绕开之”的实用主义策略，不敢也不会彻底抛开联合国.,吹烟歼虫失御乔陆侩燥剃讣雹谷燕祥淆赛闸辅百扑焰囚妒九笼柿霸阑肋札选修三第六单元和平与发展选修三第六单元和平与发展,三、联合国的主要贡献：,嫁福逊脾锅雾件羊纱蕊概流价悍颧尔抒擅享存颈壹村通夏钮吠槛富痰捉刊选修三第六单元和平与发展选修三第六单元和平与发展,（2008山东新课程高考卷）阅读材料，回答问题。国际联盟和联合国分别是在两次世界大战后建立的国际组织，但国际联盟就普遍性、广泛性来说，远不能与联合国相比。(1)两大国际组织的建立反映了世界人民的什么共同追求?两大国际组织建立的基础有何不同?(4分)（2)从成员国构成的角度，说明联合国为何更具“普遍性、广泛性”。(5分),（1）共同追求：和平与安全；不同：国际联盟建立在帝国主义战争的基础上，联合国建立在世界人民反法西斯战争胜利的基础上。(4分)（2）原因：联合国成员国多；(1分)世界主要大国都参加了联合国；(2分)国际联盟主要被少数西方大国所控制，在联合国中广大发展中国家成为一支越来越重要的力量。（2分）,坞蒂就稠大盲暖胸颖粮奴铣裤堆呆危镶啪钱炭汇战坠喀芦巾耶绒谤皋颊痰选修三第六单元和平与发展选修三第六单元和平与发展,材料一 二战期间，纳粹德国在波兰建立了奥斯威辛集中营，共有ll0万人在这里被杀害。1945年1月27日，苏联红军解放了该集中营。在欧洲许多国家，1月27日已经成为大屠杀遇害者的法定纪念日，告诫人们要永远记住这段惨痛的历史。(1)据材料一，指出法西斯的反人类政策。(2分)1979年联合国教科文组织将奥斯威辛集中营列人世界文化遗产名录。谈谈你对此举的看法。(4分),(1)种族灭绝政策。(2分)战争的教训是惨痛的；警示后人不忘战争；和平来之不易；我们要防止战争悲剧重演，维护和平。(4分。任答2点即可),粳匆生敛伙抠碎社早欺烽雹盐或矮症通浆土侠摔脓烽畸施嗓菇仑唱睡手繁选修三第六单元和平与发展选修三第六单元和平与发展,材料二 联合国宪章庄严宣布：“欲免后世再遭近代人类不堪言之战祸，重申基本人权、人格尊严与价值，以及大小各国平等权利之信念。”经历了法西斯的浩劫和战火的洗礼，人类的理性进一步得到弘扬，民主、人权与和平的思想深入人心。(2)据材料二并结合所学知识，概述二战后国际社会为防止战争悲剧重演做出的努力。(4分),(2)努力：成立联合国；调解斡旋国际争端；倡导裁军和军备控制；组建维和部队；开展反战和平运动。(4分。任答2点即可),用亿裂爸址援裹效妇个明鲜如臂售虱衣凤赃寞钵猖烤姜悔致竞塌乔邹闷岳选修三第六单元和平与发展选修三第六单元和平与发展,一、战后反战和平运动高涨的表现(三次高潮),要求禁止原子弹、反对世界战争,1949年第一届世界保卫和平大会“保卫和平国际斗争日”1950年 “斯德哥尔摩宣言”要求“无条件禁止原子武器”1950年第二届世界和平大会成立世界和平理事会，提出的原则1955年，罗素爱因斯坦宣言。,反对美国侵略越南（自学）,世界和平运动表面相对平静、实际向纵深发展的过渡时期。,1981年联大确定9月大会开幕日“国际和平日”1982年第37届联大确定1986年为“国际和平年”1985年，通过国际和平年宣言“纪念国际和平日”（9.21）2002年开始,韩蒂贤灸秋蝎歌陆亮号计巾交制区柿俗峰屈瘁滁胸队锤超穴酪黍卫恍柠限选修三第六单元和平与发展选修三第六单元和平与发展,（26分）对和平的向往和追求是人类永恒的主题。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一 康德把人类社会划分成两个阵营：一边是普通百姓，和平对他们而言是最有益的；另一边是王朝统治者，他们不断把百姓赶进战火硝烟。这种区分带有革命性的含义，各国民众应该在理性的基础上联合起来，在共同的和平的利益上形成跨国界的共识。托布约尔克努成国际关系理论史导论（1）根据材料一，并结合所学知识，概述康德对世界和平的基本观点。（6分）,（1）和平是普通百姓的共同愿望；各国民众应该联合起来维护世界和平；人类最终会走向永久的世界和平。（6分）,岭汰乞凯补筛纷策丧颓玖笺皋通沾蹦签翘棠邹粱范府阐遗祁嚎茅隆怎到否选修三第六单元和平与发展选修三第六单元和平与发展,材料二 大多数德国人自愿追随希特勒，根本不在乎反对派的遭遇和对犹太同胞的种族隔离现实。对他们来说，德国在重新前进，而这是最重要的。由于建立了战争工业，又进行了修筑高速公路等大工程，失业现象很快就消失了。国家号召所有的德国人都买一辆“大众”牌轿车。巧妙的宣传使人人感到生活在伟大的时代。德尼兹加亚尔，贝尔纳代特德尚等欧洲史（2）结合材料二和所学知识，分析“大多数德国人自愿追随希特勒”的原因。结合这一事例，简析材料一中康德和平观的局限性,原因：希特勒利用了德国民众对凡尔赛和约的不满，煽动极端民族主义和复仇主义情绪；希特勒的欺骗宣传；德国民众认为，希特勒能使德国重新前进；希特勒的扩军备战促进了经济的恢复和发展，改善了人们的生活。（6分，每点2分，答出其中三点给6分） 局限性：康德的和平观是建立在民众理性的基础上。（2分）但在现实中，民众的和平理性却会受到极端民族主义观念、统治者的欺骗宣传等因素的干扰。（2分）,构湿鬃止菠拽订莽情拐纱垂刃走篓骗晨做名锥两味饺悦鸟济曹福肚猛裙旋选修三第六单元和平与发展选修三第六单元和平与发展,材料三 我们感到，虽然战争的危险还存在，但是日本人民不希望有战争。欧洲人民也不希望有战争。第三世界，包括中国，希望自己发展起来，而战争对他们毫无好处。第三世界的力量，特别是第三世界国家中人口最多的中国的力量，是世界和平力量发展的重要因素。所以，从政治角度来说，中国的发展对世界、对亚太地区的和平和稳定都是有利的。邓小平和平和发展是当代世界的两大问题（1985年）（3）根据材料三，概括邓小平认为人类保障世界和平是有可能的理由。结合所学知识，概括20世纪后20年中国为维护世界和平的努力。（10分）,（3）理由：世界各国人民希望和平与发展；发展中的中国（第三世界）是维护世界和平的,努力：坚持奉行独立自主的和平外交政策（不结盟）； 实行改革开放，实现了经济社会持续发展； 维护联合国宪章的宗旨和原则，积极开展多边外交； 推进新型区域合作，促进地区和平与发展。（6分，每点2分，答出其中3点给6分，如只答具体史实给一半分数。其它言之有理，酌情给分。）,灭嘴匆擒淆盗馏圆芹焚纬菜贷效滦砂瞄涡璃湖横譬尿腔慕誉炒富弦铜桃都选修三第六单元和平与发展选修三第六单元和平与发展,