万能瓶的使用ppt课件.ppt

(A) (B) (C),制取气体的经典原型装置,发生装置,收集装置,1. 下列气体中常温、常压条件下密度比空气小的是( )，密度比空气大的是( )。 A氧气 B氢气 C.氨气 D二氧化碳 E二氧化硫,思考：怎样用简单的方法判断一种气体的密度比空气大还是比空气小？,创设情境引入新课：,用密封袋收集气体，使之漂浮在空气中,BC,ADE,集气瓶的用途,一、收集和暂存气体,？,“有进、有出”才能用于收集气体,这套装置能成功收集一瓶二氧化碳气体吗？说说你的理由。,排空气,想一想,万能瓶的使用,1.排空气法收集气体,2.排水法收集气体（测量气体的体积）,3.检验气体,6.用液体排出气体，取用瓶内的气体,7.作为防爆炸的安全瓶,5.观察气体的流动速度,4.除去气体中的杂质（气体的干燥）,万能瓶的应用,1.（1）向上排空气法收集气体,气体 空气，如CO2 、O2等，气体从长口进，空气从短口出；,注意： 空气为无色!,1.(2)向下排空气法收集气体,气体 空气，如NH3 、H2等气体从短口进，空气从长口出；,注意！,仪器变式：如果瓶子倒放，则在收集气体时，所有的进出气口也应该交换，如CO2 、O2等气体应从短口进，空气从长口出；而NH3 、H2等气体应从长口进。(或者重下轻上）,2.排水法收集气体（测量气体体积）,适合于不溶（或不易溶）于水且不与水反应的气体，如H2 、O2、CO等， 气体都从短口进，水从长口出；,水的体积即为该温度，压强下所产生的气体体积。,3.检验气体,瓶中装入特定的检验溶液或药品，气体从长口进入，二者反应，产生显著现象，来证明某种气体的真实存在。 例如：瓶中装入澄清的石灰水，观察石灰水是否变浑浊来证明CO2是否存在。,4.除去气体中的杂质(气体的干燥),瓶中装入适当的溶液，混合气体从长口进，使溶液与其中的杂质反应，纯净的气体从短口出。例如：瓶中装入澄清石灰石，可以除去空气中的CO2。,纯净气体,浓硫酸,除去气体中的水蒸汽(气体的干燥),可以干燥氧气、氢气等但不能干燥氨气等,干燥试剂,给病人输氧气时，利用如下图的类似装置，并在装置中盛放约半瓶蒸馏水。长口连接供氧钢瓶，短口连接病人吸氧气导气管，该装置可用来观察输出氧气的速度，也可用来观察是否有氧气输出，同时可使气体湿润。,5.观察气体的流动速度,6.用液体排出气体，取用瓶内的气体,水从长口进，将气体从短口排除,A瓶做安全瓶防止停止加热时B中石灰水直接倒吸入热的试管，而导致试管炸裂,A,B,石灰水,7、作为防爆炸的安全瓶,水,水,防止液体倒吸原理,HCl,利用倒扣的漏斗防止倒吸,小结：含集气瓶四种主要装置,提升：1）“万能瓶”的伙伴们,气体液体能进能出,气体只能进 液体能进能出,气体能进能出液体只能进,若制取并收集一瓶二氧化碳接口顺序为 .,b d,试一试,2）化学小组同学用下图所示装置(夹持仪器已略去)做兴趣实验。每次实验时，打开止 水夹，均可见C瓶内的水流入D中，B中有气泡逸出。（1）在A处放置燃烧的蜡烛，B中无色溶液变浑浊，B中的试剂是_。蜡烛燃烧生成的气体被吸入B中的原因是_。,澄清石灰水,C瓶内的水流入D中，使C瓶内压强小于大气压，A处气体被吸入B中。,装置的液体流出，使相连的装置内压强都变小,！,再见,