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部编人教版二年级下册 语文 全册优质课件,人教 二年级 下册 语文,2 找春天,人教 二年级 下册 语文,3 开满鲜花的小路,人教 二年级 下册 语文,4 邓小平爷爷植树,识字加油站,我会认,询,咨,l,gun,t,管,亭,理,塔,z,xn,tng,宝,bo,cn,餐,剧,j,tng,厅,字词句运用,补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。_的天空 _的阳光 _的田野 _的微风 _的柳条 _的草坪,png,参考答案：湛蓝 温暖 美丽 和煦 嫩绿 青青春天，我看到小草带着泥土的芳香一丛丛，一簇簇从土里探出了小脑袋；柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶，不几天就甩开长长的辫子在春风中舞蹈；田野里，金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一层金色的地毯。春天里，太阳暖洋洋的，让我们感到很暖和。春风轻轻地吹拂着，让我们觉得很舒服。,根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在松软的泥土里。什么谁在松软的泥土里？ 种子睡在哪里？ 种子睡在什么样的泥土里？,run,点拨：朗读句子时，需要重读的地方是这句话的关键词。同一句话，不同的词语被重读，所表达的意思的侧重点不同。如：什么睡在松软的泥土里？需要重读的是“种子”。种子睡在哪里？需要重读的是“泥土”。种子睡在什么样的泥土里？需要重读的是“松软”。,书写提示,点拨：本题提示的是半包围结构的生字的写法。“底”“原”是左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展，被包围部分则要写端正。“处”“递”是左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得伸展，被包围部分仍然要写端正。,（“原”“递”见第3 课“会写字”；“底”见上册第4 课“会写字”；“处”见上册识字3“会写字”。）,赋得古草原送别（节选） 唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。,日积月累,tng y,译文：碧绿茂盛的春草，欣欣向荣，绿遍了原野，绿遍了大地。尽管在秋冬季节枯萎匍伏，一到春风吹来时立刻恢复了勃勃生机。漫天的野火也无法将它烧光烧尽，春风吹拂，它又苏醒过来，给大地披上绿衣，显示出强大的生命力。,赋得：指定、限定的诗题例在题目上加“赋得”一词。,离离：形容草长的得茂盛。,枯：枯萎。,原：原野。,荣：繁荣茂盛。,尽：完，没有了。,生：生长，发芽。,f,rng,作者：白居易（772年846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。,赏析：这首诗从草秋天枯黄干枯而死到第二年春天再次重新萌发生机，长成生机勃勃的草地这一自然现象入手，极为形象生动地表现了原上草顽强的生命力。,我爱阅读,笋芽儿（作者倪树根，原文见教材第14页）,一、理解词语 1.弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。2.爱抚：疼爱抚慰。3.滋润：增添水分，使不干枯。,sn,二、概括段意第1、2 自然段：春雨姑娘呼唤笋芽儿醒来。第3、4 自然段：雷公公呼唤笋芽儿，笋芽儿向上钻。第5-7 自然段：笋芽儿钻出地面，看到美好的春光，并最终长成一株健壮的竹子。,三、梳理结构,四、感知内容本文是一篇童话，以拟人手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程，让人感受到笋芽儿奋发向上的精神及春天的蓬勃生机。,人教 二年级 下册 语文,5 雷锋叔叔 你在哪里,人教 二年级 下册 语文,6 千人糕,人教 二年级 下册 语文,7 一匹出色的马,识字加油站,一、我会认,教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员,yn yng w pn s yng,chng m sh jin zh,营,演,m,yng,jin,s,魔,建,程,筑,务,w,pn,chng,饲,判,养,zh,yng,yn,点拨：上面出现的词语都是生活中常见的一些职业，提示我们在日常生活中可以随时随地识字，我们可以用加减识字或猜谜识字的方法来认识这些字。,sh,术,二、解词语,1. 工程师：技术干部的职务名称之一。能够独立完成某一专门技术任务的设计、施工工作的专门人员。2. 建筑师：是指受过专业教育或训练，以建筑设计为主要职业的人。3. 营业员：营业场所的售货员、收购员等的统称。4. 裁判员：在体育竞赛中执行评判工作的人。,字词句运用,照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯天上的云雪白雪白的好像一群小绵羊,大树又粗又壮就像参考答案：大树又粗又壮就像一把撑开的绿色大伞湖面平平静静的好像一面大镜子,这糕要很多很多人才能完成，一定特别大。难道它的味道很特别吗？一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。,读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。,. .,. .,. .,. .,yn sh,参考答案：“特别”在第一组第一句中是“格外”的意思，在第二句中是“与众不同；不普通”的意思。“经过”在第二组第一句中是“过程；经历”的意思，在第二句中是“通过（处所、时间、动作等）”的意思。我发现，同一词语在不同语境中的意思不同。,写 话,照样子，写一写你的一个好朋友吧！向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？（句子见教材第26页）,参考答案：我的好朋友叫杨晓敏。她长着一双明亮的眼睛，梳着两条长长的辫子，非常活泼可爱。她是个“跳绳高手”，我们经常一起跳绳。有一次上体育课，自由活动的时候，我们几个女同学玩跳绳。杨晓敏先来，只听见“呼”的一声，她已跳入绳子里了，“一、二、三、四”我们一起数。她像一只小白兔，快活地跳着，两条辫子一甩一甩的，就像两只长耳朵。“三十三、三十四、三十五”我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏地跳。,点拨：书写生字的时候要注意：1.观察这个字的每一笔画在田字格中的位置，如“弯”这个字的第一点在竖中线上，下部的“弓”，起笔的横画在横中线上。2.注意写字时的姿势，把字写端正。写字的正确姿势是：上身坐正，两肩齐平，并做到三个一：眼离纸面一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳。,展示台,日积月累,予人玫瑰，手有余香。平时肯帮人，急时有人帮。与其锦上添花，不如雪中送炭。,y mi gui y,y tn,点拨：上面的三句话都告诉我们该如何对待别人。第一句是英国的谚语。这句话的意思是：一件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支玫瑰般微不足道，它带来的温馨都会在赠花人和受花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖。告诉我们的道理是：付出也会使自己快乐，只懂得收获的快乐，并不是真正的快乐。第二句是中国民间谚语。这句话的意思是：平时肯帮助别人的人，有困难时也会获得别人的帮助。第三句出自论语。这句话的意思是：与其别人好的时候跑去贺喜，不如别人苦的时候送去帮助。,我爱阅读,一株紫丁香（原文见教材第27页）,一、理解词语 1.安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。2.消除：使不存在；除去（不利的事物）。3.疲倦：疲乏；困倦。4.感谢：用言语行动表示感激。5.挂牵：挂念；牵挂。,dng,二、概括节意第1 小节：写孩子们悄悄在老师窗前栽下一株紫丁香。第2 小节：写孩子们希望紫丁香和老师做伴。第3 小节：写孩子们希望紫丁香为老师消除疲倦。第4 小节：写孩子们感谢老师的挂牵。第5 小节：写孩子们希望花香飘进老师的梦里。,三、梳理结构,四、感知内容本文是一首儿童诗，讲的是一群活泼可爱的孩子，在老师的窗前栽下一株紫丁香，让绿叶和花香送去他们对老师的问候，表达他们对老师无限的赞美和感激之情。,人教 二年级 下册 语文,识字1 神州瑶,人教 二年级 下册 语文,识字2 传统节日,人教 二年级 下册 语文,识字3 贝的故事,人教 二年级 下册 语文,识字4 中国美食,识字加油站,读下面的词语，你会想到什么食物？,甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷 油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦,n min cu bng,jn li l h pn,我会认,喷,li,l,cu,溜,辣,津,乎,腻,n,min,jn,脆,绵,邦,h,bng,pn,参考答案：读“甜津津”想到甘蔗；读“酸溜溜”想到话梅；读“辣乎乎”想到辣椒；读“香喷喷”想到烤鸭；读“油腻腻”想到油条；读“软绵绵”想到棉花糖；读“脆生生”想到脆冬枣；读“硬邦邦”想到坚果。,选一选，连一连。霄 元_ 赔 _土宵 _苹果 陪 _伴削 九_云外 培 _钱,字词句运用,参考答案：鹿，鹿部；麝，鹿字旁。金，金部；鉴，金字底。高，高部；敲，高字旁。音，音部；章，音字头。黑，黑部；默，黑字旁。衣，衣部；装，衣字底。辛，辛部；辣，辛字旁。鱼，鱼部；鲁，鱼字头。,下面这些字查什么部首？查一查，记一记。鹿 麝 金 鉴 高 敲 音 章黑 默 衣 装 辛 辣 鱼 鲁,我的发现,炒 烤 烧煎 蒸 煮,刺 刮 剑分 剪 切,怒 恋 感慌 惊 怕,jin,参考答案：我发现带“火”和“灬”的字多与“火”有关；带“心”和“忄”的字多与心理活动有关；带“刂”和“刀”的字多与“刀”有关。,日积月累,点拨：以上词语是十二生肖的名称，每个词语的第一个字是地支的顺序，第二个字是动物的名字，组合起来表示十二生肖。,子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪,yn,mo,s,wi,shn yu x hi,chu,我爱阅读,小柳树和小枣树（作者孙幼军，原文见教材第40页）,一、理解词语 1.光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。2.得意：称心如意；感到非常满意。3.温和：（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。,二、概括段意第1 自然段：写院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。第2-4 自然段：写小柳树嘲笑小枣树长得丑，发芽晚。第5-8 自然段：写秋天小枣树结了很多枣子，小柳树认识到自己错了。,三、梳理结构,四、感知内容这篇童话通过小柳树和小枣树对待自己的长处和短处的不同态度，告诉我们：要正确看待每个人的长处和短处，用全面发展的眼光看问题，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理。,8 彩色的梦,人教 二年级 下册 语文,9 枫树上的喜鹊,人教 二年级 下册 语文,10 沙滩上的童话,人教 二年级 下册 语文,11 我是一只小虫子,人教 二年级 下册 语文,识字加油站,一、我会认,陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪橡皮泥 溜溜球 遥控坦克,xin kn tn,tu lu jin do wn qin,枪,翁,lu,qing,jin,tn,螺,毽,陀,倒,橡,xing,kng,tu,坦,控,克,do,k,wng,点拨：上面出现的词语都是我们常见的一些玩具的名称。我们玩过的玩具还有：风车、电动汽车、遥控飞机等，我们可以在认识了解这些玩具的同时认识这些汉字。这里还告诉我们，识字的途径有很多，我们要学会在生活中随时随地识字。识字时可以用加减识字或猜谜识字的方法。,二、解词语,1.不倒翁：玩具，形状像老翁，上轻下重，底部为半球形，扳倒后能自己起来。也叫扳不倒儿。2.橡皮泥：用白石蜡、火漆、生橡胶、陶土、水泥、石膏等材料掺和颜料制成的泥，柔软有塑性，不容易干，供儿童捏东西玩儿。,字词句运用,把你积累的词语写下来。形容生气：愤怒形容高兴：兴高采烈形容难过：悲伤,li,参考答案：形容生气：生气、震怒、恼怒、发怒、气愤形容高兴：欣喜若狂、手舞足蹈、满面春风、欢天喜地形容难过：忧伤 痛心 伤心 伤感 悲哀 悲痛,我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母,照样子，用加点的词语说句子。,. . .,. . .,. . .,参考答案：妈妈一回到家就忙起来了，一会儿收拾屋子，一会儿洗衣服，一会儿给我做好吃的孙悟空会七十二变，一会儿变成一座大山，一会儿变成一只飞虫，一会儿又变成了牛魔王,写 话,看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。早上 过了一会儿 到了下午 天黑了,参考答案：早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起来到草地上。它们用鸡蛋壳和一块木板做了一个跷跷板，蚂蚁和小虫子在上面玩得很开心。过了一会儿，它们又用鸡蛋壳做成热气球的筐，蚂蚁和小虫子坐在鸡蛋壳做的筐里，和蝴蝶一起飞上了天空。到了下午，忽然下起了大雨，蝴蝶、小虫子和蚂蚁一起钻进鸡蛋壳里避雨。天黑了，它们三个躺在鸡蛋壳里，盖上一片叶子安稳地睡着了。,点拨：此处提示的是全包围和三包围的字的书写注意事项。全包围的字，书写时要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。三包围的字，包围部分与被包围部分的大小要写得协调。书写时我们要认真观察每个笔画在田字格中的位置，还要注意这些字的笔顺。,书写提示,（“匹”见第7 课“会写字”；“巨”见上册第9 课“会写字”；“周”见第10 课“会写字”；“团”见识字2“会写字”；“圆”见上册第6 课“会写字”；“国”见一年级下册识字2“会写字”。）,日积月累,轻诺必寡信。老子,nu b gu,点拨：这句话出自老子，这句话是老子说的，非常具有哲理性。意思是：轻易许诺必定很少守信用。这句话教育我们不要轻易许诺，只要许了诺就要认真践行，不要失去了信义。,失信不立。左传,zhun,点拨：这句话出自左传，意思就是说：人不讲信用便无法立于天地间, 引申义为无法立足于社会, 无法得到别人的认可。这句话说明了诚实守信不但是一个人处世之根本, 也是一个国家安民治国之道。,小信成寡大信立。韩非子,z hn,点拨：这句话出自韩非子，意思是做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用！意思是大诚信是从日常生活的一点一滴体现出来的。在诚信问题上，我们绝不能抱侥幸心理，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们只有把每件事情做好了，日积月累，使诚信成了习惯、成了日常行为准则，这就是所谓的“小信成则大信立”。,我爱阅读,手影戏（作者张彦，原文见教材第55页）,一、理解词语 1.独自：自己一个人；单独地。2. 霸道：强横不讲理；蛮横。3. 厉害：难以对付或忍受；剧烈；凶猛。4. 吵架：剧烈争吵。5. 和好：恢复和睦的感情。6. 偎依：亲热地靠着；紧挨着。7. 亲热：亲密而热情。,二、概括节意第1自然段：写宁宁在街灯下等妈妈，独自玩起了手影戏。第2-11自然段：写宁宁和一个陌生的男孩玩手影戏的过程。第12自然段：妈妈看到宁宁和一个陌生的男孩玩得正欢。,更多教学资源微信jxzy888666,三、梳理结构,四、感知内容本文讲的是宁宁一边等妈妈，一边和一个陌生的男孩在街灯下做手影戏，手影动物之间由互相攻击到友好相处，表现了少年儿童的淳朴、善良。,12 寓言二则,人教 二年级 下册 语文,13 画杨桃,人教 二年级 下册 语文,14 小马过河,人教 二年级 下册 语文,15 古诗二首,人教 二年级 下册 语文,16 雷雨,人教 二年级 下册 语文,17 要是你在野外迷了路,人教 二年级 下册 语文,18 太空生活趣事多,人教 二年级 下册 语文,19 大象的耳朵,人教 二年级 下册 语文,20 蜘蛛开店,人教 二年级 下册 语文,21 青蛙卖泥塘,人教 二年级 下册 语文,22 小毛虫,人教 二年级 下册 语文,23 祖先的摇篮,人教 二年级 下册 语文,24 当世界年纪还小的时候,人教 二年级 下册 语文,更多教学资源微信jxzy888666,25 羿射九日,人教 二年级 下册 语文,更多教学资源微信jxzy888666,公开课课件,人教版二年级下册,9,“小喜鹊,尾巴长, 黑脑袋,白胸膛。 尖尖嘴巴爱说话, 常在枝头把歌唱。”今天就让我们伴随着这首优美动听的儿歌走进课文看一看课文中讲了一个什么样的故事吧！,新课导入,2022/11/25,资料宝袋,2022/11/25,资料宝袋,2022/11/25,吃,sn,笔顺：,组词：大伞 花伞 雨伞,巧记：远看像座亭，柱子立当中，上边直流水，下边有人行。,书写提示：“人”撇捺舒展，第六笔竖在竖中线上。,叫,d,笔顺：,组词：弟弟 兄弟,巧记：剃刀丢了。,书写提示：竖为垂露竖，末笔撇宜舒展。,弟,伞,字词乐园会写字,造句：我有一把小花伞。,造句：他没有兄弟，只有一个姐姐。,伞,2022/11/25,吃,y,笔顺：,组词：阿姨 姨丈,巧记：女夷姨。,书写提示：“女”的横不出头，“夷”的撇捺舒展。,叫,bin,笔顺：,组词：方便 顺便,巧记：亻更方便。,书写提示：左窄右宽，“亻”撇画舒展，“更”的“日”宽而扁，撇捺舒展。,便,姨,字词乐园会写字,造句：我的小阿姨是一名解放军战士。,造句：这家小超市方便了小区里的人们的生活。,2022/11/25,吃,jio,笔顺：,组词：教给 教书,巧记：敬父母篇。,书写提示：第四笔撇舒展，“子”的横变成提，“攵”笔画舒展。,叫,yu,笔顺：,组词：游戏 游泳 旅游,巧记：夜半人方到江畔。,书写提示：“氵”呈弧形分布，“方”窄小，右边笔画舒展。,游,教,字词乐园会写字,造句：老师教给我们很多的知识与技能。,造句：我最喜欢做游戏了。,2022/11/25,吃,x,笔顺：,组词：游戏 戏剧 评戏,巧记：又戈戏。,书写提示：“又”小而居中，“戈”笔画舒展。,叫,m,笔顺：,组词：字母 母亲 母子,巧记：每字摘掉帽子。,书写提示：整体窄长，中间一横在横中线上，要长。,母,戏,字词乐园会写字,造句：爷爷喜欢听评戏。,造句：我爱我的母亲。,2022/11/25,d,组词：渡口 渡河,易错提示：四声。,渡,b,组词：遮蔽 隐蔽,易错提示：四声。,pn,组词：拼音 拼命,易错提示：前鼻音，一声。,gng,组词：山冈,易错提示：后鼻音，一声。,dng,组词：懂得 懂事,易错提示：后鼻音，三声。,n,组词：答案 方案,易错提示：零声母，前鼻音，四声。,拼,懂,案,d,b,pn,gng,dng,n,字词乐园会认字,2022/11/25,chng,yn,组词：绿树成荫,易错提示：一声。,荫,组词：支撑 撑开,易错提示：一声。,yn,chng,字词乐园会认字,2022/11/25,冈,拼,渡,蔽,这些字你认识吗？快来读一读。,追气球啦！,字词乐园会认字,荫,2022/11/25,案,懂,这些字你认识吗？快来读一读。,追气球啦！,字词乐园会认字,撑,2022/11/25,近义词,反义词,多音字,字词乐园近义词、反义词、多音字,喜欢喜爱 遮蔽遮盖,喜欢讨厌,bin（方便）便 这家店既方便（ bin）了人们购买东西，价格又便（ pin ）宜。 pin （便宜）,2022/11/25,喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。 造句：我喜欢读书。看望：到长辈或亲友等处问候。造句：每个星期天，我都会和妈妈一起回家看望奶奶。发明：创造（新的事物或方法）。造句：爱迪生发明了电灯。对岸：一定水域互相对着的两岸互称对岸。造句：我们家住在这条小河的对岸。,词语解释,2022/11/25,边听边想：课文讲了一件什么事？,课文早知道,2022/11/25,课文用浅显易懂的语言，加上丰富的想象为我们描绘了喜鹊一家其乐融融的画卷。,课文早知道,2022/11/25,我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。,用轻松愉快的语调来读，重读“像、那样”，读出自己心中的快乐。,我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母,朗读指导,重读“一会儿、一会儿、一会儿”这几个词，读出喜鹊阿姨一家的幸福。,2022/11/25,文中的“我”喜欢的是什么呢？,我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。,“像那样”表达了作者对喜鹊的喜爱之情，所以文中的“我”喜欢的是喜鹊。,重难点点拨,2022/11/25,从文中“我”对喜鹊的称呼中可以体会到“我”要表达的情感是（ ）之情。A.对喜鹊的讨厌B.对喜鹊的爱怜C.对喜鹊的喜欢,重难点点拨,C,2022/11/25,品读课文，说说从哪些地方可以体会到童真、童趣呢？,把喜鹊叫作“阿姨”，把小喜鹊叫作“弟弟”；看到大喜鹊和小喜鹊在窝里互动，想象成是喜鹊妈妈教给孩子生存的本领；听到喜鹊的叫声翻译成人的语言等描写让我们感受到了童真童趣。,重难点点拨,2022/11/25,修饰性词语：绿色太阳伞,蓝色海洋白色幔帐红色火焰,拓展：,词语积累,2022/11/25,新词：太阳伞 抬头 阿姨 方便 教给 游戏 字母 好句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞。,词语积累,2022/11/25,通过朗读，我们仿佛看到了一幅和谐的幸福家庭的画面，让我感受到了作者美好的心灵和童年的天真与乐趣。,课堂小结,2022/11/25,枫树上有一个喜鹊窝,喜鹊常常和我说话,喜鹊窝里添了几只小喜鹊,板书设计,枫树上的喜鹊,喜鹊妈妈教给孩子唱歌、游戏、学拼音,童真童趣,我听懂了喜鹊说的话，真高兴,2022/11/25,描写童真童趣的成语天真烂漫 童言无忌 天真活泼热情爽朗 生气勃勃 善良纯朴嬉戏玩乐 开怀大笑 童真无邪天真烂漫 活蹦乱跳 追逐打闹,拓展延伸,2022/11/25,描写童真童趣的古诗 池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。,拓展延伸,2022/11/25,描写童真童趣的古诗 舟过仁安宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。,拓展延伸,2022/11/25,1.比一比，再组词。 伞（ ）便（ ）命（）使（）母（）抬（）每（）治（）,用对比形近字的方法可以巩固所学的生字。,生命,使劲,字母,抬头,每天,治理,课堂作业,雨伞,方便,2022/11/25,2.读一读，完成练习。,课堂作业,喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 我真高兴啊！,我真高兴是因为：_ 。,我能够听懂喜鹊的语言，我们成为了好朋友,2022/11/25,.读下面的古诗，说说你从这首诗中体会到了什么。,课堂作业,我体会到了小孩子的天真与快乐。,童真童趣。,小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,2022/11/25,人教版二年级下册,10,“天晴晴，海蓝蓝，光着脚丫踩沙滩，哟哟，左踩踩，右踩踩，留下脚印一片片，哟哟”让我们伴随着这首动听的儿歌走进课文和作者一起到沙滩上去玩耍一下吧！,新课导入,2022/11/25,资料宝袋,2022/11/25,原名王金波，笔名金波,生于1935年。北京人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。,资料宝袋,2022/11/25,吃,b,笔顺：,组词：补充 补习,巧记：衤卜补。,书写提示：“衤”横撇的撇稍长，“卜”的竖是垂露竖。,叫,chng,笔顺：,组词：补充 充实 充分,巧记：“允”字头戴帽。,书写提示：第二笔横长，竖弯钩圆润有力。,充,补,字词乐园会写字,造句：老师帮我补习功课。,造句：读书可以让自己的生活变得充实。,2022/11/25,吃,zhu,笔顺：,组词：周围 四周,巧记：十一口同住一间房。,书写提示：“土”末笔在横中线以上起笔。,叫,wi,笔顺：,组词：围巾 围墙 包围,巧记：伟人不在方城中。,书写提示：外框大小、位置要合适。,围,周,字词乐园会写字,造句：舞台四周有美丽的鲜花。,造句：小红买了一条新围巾。,2022/11/25,吃,j,笔顺：,组词：句子 句号 语句,巧记：包有大半，包去尾。,书写提示：半包围结构，“口”居左下格。,叫,h,笔顺：,组词：合办 合计 合适,巧记：“一”“人”一“口”。,书写提示：“人”的撇、捺要匀称伸展。,合,句,字词乐园会写字,造句：他俩因为一句话打了起来，真不值得。,造句：这件衣服真适合妹妹。,2022/11/25,叫,yo,笔顺：,组词：火药 中药 药材 中医药,巧记：艹约药。,书写提示：“艹”的横长，“约”的纟和“勺”分在竖中线两侧。,药,字词乐园会写字,造句：中医药是我们宝贵的财富。,吃,笔顺：,组词：炸死 死亡 生死,巧记：一夜花凋残。,书写提示：第一笔横要长，盖住下部，“夕”稍小，竖弯钩圆转有力。,死,造句：革命前辈们面对死亡毫无惧色。,s,2022/11/25,叫,j,笔顺：,组词：忘记 记忆 记住,巧记：讠己记。,书写提示：左窄右宽，“己”的竖弯钩圆转有力。,记,字词乐园会写字,造句：我们不会忘记老师对我们的恩情。,2022/11/25,ling,组词：测量 量杯,易错提示：二声。,量,bo,组词：堡垒 暗堡 碉堡,易错提示：三声。,ch,组词：插上 插入,易错提示：翘舌音，一声。,xing,组词：凶狠 凶手,易错提示：三拼音节，后鼻音。,hn,组词：凶狠 恶狠狠,易错提示：前鼻音，三声。,gng,组词：攻打 进攻,易错提示：后鼻音，一声。,插,狠,攻,ling,bo,ch,xing,hn,gng,字词乐园会认字,2022/11/25,shngf,组词：商量 商场,易错提示：后鼻音，一声。,商,ji,组词：驾驶 驾车,易错提示：三拼音节，四声。,hng,组词：轰炸 轰隆,易错提示：后鼻音，一声。,b,组词：反驳 驳斥,易错提示：二声。,zn,组词：赞赏 称赞,易错提示：平舌音，前鼻音。,轰,赞,shng,ji,hng,b,zn,字词乐园会认字,2022/11/25,狠,凶,插,量,堡,这些字你认识吗？快来读一读。,追气球啦！,字词乐园会认字,2022/11/25,轰,驾,攻,商,这些字你认识吗？快来读一读。,追气球啦！,字词乐园会认字,2022/11/25,赞,驳,这些字你认识吗？快来读一读。,追气球啦！,字词乐园会认字,2022/11/25,近义词,反义词,多音字,字词乐园近义词、反义词、多音字,凶狠残忍 补充增加 商量商讨 赞赏赞同 胜利成功 忽然突然 忘记忘怀,凶狠善良 赞赏反对 胜利失败 忘记牢记,bo（城堡）堡 十里堡（ p ）有一座城堡（ bo ）。 p （李家堡）,2022/11/25,凶狠：（性情、行为）凶恶，狠毒。 造句：狼凶狠地对小羊说：“不管怎么说，我都要吃了你。”。补充：原来不足或有损失时，增加一部分。造句：对他的发言，我再补充两点。商量：交换意见。造句：这件事我要和他商量一下。赞赏：赞美赏识。造句：我十分赞赏他那种奋发向上的精神。,词语解释,2022/11/25,胜利：在斗争或竞赛中打败对方（跟“失败”相对）。 造句：本次比赛我们队取得了胜利。欢呼：欢乐的呼喊。造句：战士们欢呼胜利。忽然：表示情况发生的迅速而又出乎意料。造句：他正要出门，忽然下起了大雨。忘记：经历的事物不再留存在记忆中；不记得。造句：我不能忘记老师对我的教导。,词语解释,2022/11/25,边读边想：课文讲了一件什么事？,课文早知道,2022/11/25,课文用亲切、自然、质朴的语言描述了小伙伴们在沙滩上堆城堡，玩游戏的情景。,课文早知道,2022/11/25,在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。,重读“垒起、筑起、插上”，要读出深情，读出对建造城堡的自豪。,这城堡里住着一个凶狠的魔王。他抢去了美丽的公主！转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。,朗读指导,重读“凶狠的魔王、美丽的公主、勇士”，要读出深情，读出对创编人物的热爱之情。,2022/11/25,挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。,以热烈的语气朗读描写我们奋战的句子，重读“挖呀”等词语。,我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。,朗读指导,重读“救出来了、在这儿”等词语，读出我们终于救出公主无比激动、兴奋的感情。,2022/11/25,画出下面句子中的动词，并多读几遍，说一说这样写的好处？,在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。,这几个动词分别是“垒、筑、插”。这几个连续动词，用得非常精确。用简洁的语言，写出我们建造童话城堡的过程。,重难点点拨,2022/11/25,读下面的句子，说一说你从着色的词语中读出了什么？,挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。,重难点点拨,“挖呀、挖呀” 写出大家挖地道的辛苦，认真。“一抬、轰塌”，极具创造性，富有童趣。,2022/11/25,为什么连我也忘记了她就是我的妈妈？,孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，他们非常投入地编织着他们的童话，以至于忘记了现实生活中的自我。这说明孩子们玩得很开心，也说明我们追求着真善美，痛恨假丑恶。,重难点点拨,2022/11/25,带有数字的四字词语：四面八方,十全十美、七上八下、三心二意、一心一意、九牛一毛、九死一生、五湖四海、七零八落、五花八门、六神无主、五光十色,拓展：,词语积累,2022/11/25,新词：补充 抢走 母亲 炸药 炸死 忘记 好句：挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。,词语积累,2022/11/25,通过朗读，我们了解到了妙趣横生的课文内容，透过母亲融入到游戏中的描写表达了孩子对母亲的挚爱，感悟到了孩子们纯洁而又充满幻想的心灵。,课堂小结,2022/11/25,板书设计,沙滩上的童话,快乐天地,垒城堡,童真童趣,编织童话,2022/11/25,描写童真童趣的成语两小无猜 青梅竹马 天真无邪 童言无忌 金童玉女 黄口小儿 天真烂漫,拓展延伸,2022/11/25,写童真童趣的诗句 所见清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。,拓展延伸,2022/11/25,1.换偏旁组成新字再组词。 扑（ ）（ ）昨（）（）枪（）（）纪（）（）,用换偏旁组成新字的方法可以巩固所学的生字。,炸,炸药,抢,抢走,记,忘记,课堂作业,补,补充,2022/11/25,2.先填一填，然后说一说这句话表现了孩子们怎样的心情。,课堂作业,我们 着胜利， 着炸死了魔王， 着救出了公主,欢呼,欢呼,欢呼,表现了孩子们战胜“魔王”，救出“公主”的无比快乐的心情。,2022/11/25,.你有没有编织过童话呢？试着说一说吧。,课堂作业,示例：小鸡和小鸭是好朋友。小鸡给小鸭捉虫子，小鸭不吃。小鸭给小鸡捉小鱼吃，小鸡不吃。原来小鸡喜欢吃小虫，小鸭喜欢吃小鱼。,2022/11/25,再见,