统编版语文五年级下册第六单元知识小结ppt课件.pptx

第六单元知识小结,部编版 语文 五年级下,读准音吾(w)弗(f)夫（f）膑(bn)策（c）讽(fng) 蔑(mi) 撕（s） 惑（hu）攀（pn）肆(s) 桅(wi)龇(z) 咧(li) 唬(h) 瞄(mio) 纵（zng） 鸥(u),写对字,“矛”:不要写成“予”。“丧”:下部是“ ”,不要在横下多写一撇。“耀”:“光”的末笔是竖提,“翟”下部是“隹”,共四横。“蔑”:上中下结构,下部是“戍”,不要写成“戊”。“赢”:部件较多,依次是“亡、口、月、贝、凡”。“艘”:左部“舟”为部首时,长横不出头,“叟”上部的短竖要出头。“桅”:“木”做部首时末笔撇变成点。“钩”:右部是“勾”,不要写成“勺”。,四字词语,胸有成竹 出谋划策 遥遥领先摩拳擦掌 跃跃欲试 不动声色兴致勃勃 龇牙咧嘴 风平浪静 心惊胆战 临危不惧 摇摇晃晃自相矛盾 哭笑不得 哈哈大笑,誉赞 坚硬 约定商定 依次顺次扫兴败兴 垂头丧气没精打采 情形情况挖苦嘲讽 胸有成竹成竹在胸 主意办法得意扬扬洋洋自得 夸耀炫耀 讥讽讥笑轻蔑轻视 目瞪口呆瞠目结舌 调换改换模仿仿照 显然明显 放肆放恣哭笑不得啼笑皆非 眼巴巴眼睁睁吓唬恐吓 灵巧伶俐 心惊胆战心惊肉跳,近义词,反义词,誉贬 失败成功 扫兴尽兴垂头丧气得意扬扬 胸有成竹束手无策风平浪静波浪滔天 哭笑不得泰然处之 心惊胆战泰然自若 摇摇晃晃四平八稳 挖苦称赞 输赢 轻蔑重视 放肆收敛 灵巧笨拙勇敢怯弱,勇敢的水手 桅杆的顶端疑惑地看着 胸有成竹地说轻蔑地说 得意扬扬地夸耀 眼巴巴地望着觉得很扫兴吓得大叫了一声 笑得很开心 笑得更欢 气得脸都红了,词语搭配,ABB式词语:眼巴巴类似的词语:皱巴巴胖嘟嘟懒洋洋ABCC式词语:得意扬扬 类似的词语:文质彬彬生机勃勃死气沉沉气势汹汹描写神态的词语:目瞪口呆垂头丧气得意扬扬 哭笑不得类似的词语:眉飞色舞全神贯注大惊失色兴高采烈含有人体器官的词语:心惊胆战胸有成竹类似的词语:手舞足蹈眉开眼笑膀大腰圆心花怒放,特殊词语,含有关联词语的句子1.孩子只要一失足，直摔倒甲板上就没有命。 2.即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。 3.等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。,. .,.,表示条件关系,. .,. .,.,表示转折关系,.,.,表示条件关系,日积月累,豆蔻年华：指女子十三四岁年纪。及笄：指女子年满十五岁。弱冠:指男子二十岁左右的年纪。而立：指人三十岁。不惑：指人四十岁。花甲：指人六十岁。古稀：指人七十岁。期颐：指人一百岁。,佳句积累,语言描写(1)孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇”这是孙膑对田忌赛马失败后说的一段话。透过孙膑的语言,我们得知孙膑在观看比赛时进行了认真观察和用心思考。,神态描写 （2） 齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?”“得意扬扬”“夸耀”“讥讽”写出了齐威王骄傲自大、得意忘形的样子。,动作描写(1)猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。“跳到”“摘下”“戴”“爬上”写出了猴子动作的敏捷,表现了猴子的机灵与顽皮。,比喻句扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里。这句话写出了孩子跳入水中时的动作又快又猛。,复习课文,1.自相矛盾通过讲述一个人过分夸耀自己所卖的矛和盾，因互相抵触而不能自圆其说的事，告诫人们：说话、办事要实事求是，不要言过其实、和、前后抵触。,那个楚国人张口结舌，回答不上来的原因是什么？,因为他自己也不知道结果怎样，无法回答。,2.田忌赛马通过叙述战国时期军事家孙膑如何帮助齐国大将田忌在赛马时取胜的故事，说明凡事只有仔细观察，认真思考，抓住主要矛盾，并进行比较分析，才能得出最理想的解决问题的办法。,田忌能够取胜的原因是什么？,听从孙膑的建议。,联系全文说说孙膑是一个怎样的人？,孙膑是一个善于观察分析，足智多谋的人。,史记孙子吴起列传,3.跳水记叙了一艘轮船的船长在万分危急的时刻，命令孩子跳水，使孩子转危为安的故事，表明了船长遇事冷静、临危不惧的气度，同时也告诉我们：在事情发展和变化的过程中，要根据具体情况采取相应的果断决策。,考试热点1.自相矛盾常常考查重点词语的理解和用现代汉语来说说文中句子的含义,或是考查课文理解以及寓意。2.田忌赛马常常考查关于描写人物语言、神态的句子的分析,以及孙膑安排赛马顺序时的思维方式。3.跳水常常以课内阅读的形式出现。考试点睛：理清文章的故事情节是常见的考点。常见的考查形式:(1)写出事情的起因、经过、结果。(2)概括文章或段落的主要内容。(3)梳理故事线索或推动情节发展、展示人物性格的关键性语句。,再见,