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    职高数学平面向量线性运算演示文稿ppt课件.ppt

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    职高数学平面向量线性运算演示文稿ppt课件.ppt

    2022/11/24,高一数学专用课件,向量加法、减法运算及其几何意义,民勤职专 李荣仁,2022/11/24,高一数学专用课件,复习回顾:,1.向量、平行向量、相等向量的含义分别是什么?,2.用有向线段表示向量,向量的大小和方向是如何反映的?什么叫零向量和单位向量?,向量:既有方向又有大小的量。,平行向量:方向相同或相反的向量。,相等向量:方向相同并且长度相等的向量,向量的大小:有向线段的长度。,向量的方向:有向线段的方向。,零向量:长度为零的向量叫零向量;单位向量:长度等于1个单位长度的向量叫单位向量。,2022/11/24,高一数学专用课件,由于大陆和台湾没有直航,因此2006年春节探亲,乘飞机要先从台北到香港,再从香港到上海,则飞机的位移是多少?,上海,台北,香港,1、位移,2022/11/24,高一数学专用课件,向量加法的三角形法则:,C,A,B,首尾连首尾相接,2022/11/24,高一数学专用课件,起点相同,向量加法的平行四边形法则:,2022/11/24,高一数学专用课件,例1.如图,已知向量 ,求作向量 。,则,三角形法则,作法1:在平面内任取一点O,,作 , ,,例题讲解:,2022/11/24,高一数学专用课件,例2.如图,已知向量 ,求作向量 。,例题讲解:,作法2:在平面内任取一点O,,作 , ,,以 为邻边作 OACB ,,连结OC,则,平行四边形法则,2022/11/24,高一数学专用课件,尝试练习二:,(3)已知向量 ,用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作出,2022/11/24,高一数学专用课件,计算:,知识点应用,例3:,尝试练习一:,A,B,C,D,E,(1)根据图示填空:,2022/11/24,高一数学专用课件,2022/11/24,高一数学专用课件,一、相反向量:,规定:,(1),(3)设 互为相反向量,那么,2.2.2 向量的减法运算及其几何意义,记作:,的相反向量仍是 。,二、向量的减法:,(2),2022/11/24,高一数学专用课件,三、几何意义,一般地,B,A,O,可以表示为从向量 的终点指向向量 的终点的向量,练习:,2022/11/24,高一数学专用课件,已知向量 ,求作向量 , 。,例4,O,B,A,C,D,作法:,在平面内任取一点O,,则,作,注意:,起点相同,连接终点,指向被减向量的终点。,2022/11/24,高一数学专用课件,几何表示:,已知向量 ,求作向量 。,(1),(2),(3),(4),2022/11/24,高一数学专用课件,运用知识强化练习,计算:,符号表示,例5:,2022/11/24,高一数学专用课件,例6,在 ABCD 中,,你能用 表示 吗?,D,B,A,C,变式一 本例中,当 满足什么条件时,,与 互相垂直?,变式二 本例中,当 满足什么条件时,,2022/11/24,高一数学专用课件,基础自测1.如图所示,在平行四边形ABCD中,下列结论中错误的是 ( ) A. B. C. D. = 解析 A显然正确,由平行四边形法则知B正确. ,故C错误.D中 = .,C,2022/11/24,高一数学专用课件,巩固练习:,1、在 中, , ,则,B,A,C,2022/11/24,高一数学专用课件,已知非零向量 ,作出 ,你能发现什么?,类比上述结论, 又如何呢?,A,B,C,Q,M,N,与 方向相同,与 方向相反,向量的数乘,2022/11/24,高一数学专用课件,一般地,我们规定实数与向量 的积是一个向量,这种运算叫做向量的数乘,记作 ,它的长度和方向规定如下:,(1),(2)当 时, 的方向与 的方向相同; 当 时, 的方向与 的方向相反。,特别的,当 时,,2022/11/24,高一数学专用课件,向量的数乘运算满足如下运算律:,向量的加、减、数乘运算统称为向量的线性运算,2022/11/24,高一数学专用课件,例7、计算下列各式,2022/11/24,高一数学专用课件,向量共线定理:,思考:1) 为什么要是非零向量?,2) 可以是零向量吗?,2022/11/24,高一数学专用课件,2022/11/24,高一数学专用课件,小结,1.向量加法的三角形法则,(要点:两向量起点重合组成平行四边形两邻边),2.向量加法的平行四边形法则,(要点:两向量首尾连接),3.向量加法满足交换律及结合律,2022/11/24,高一数学专用课件,向量的减法,一、定义(利用向量的加法定义)。,二、几何意义(起点相同,由减向量的终点 指向被减向量的终点)。,2022/11/24,高一数学专用课件,一、a 的定义及运算律 向量共线定理 (a0) b=a 向量a与b共线,二、定理的应用: 1. 证明 向量共线 2. 证明 三点共线: AB=BC 且有公共点 3. 证明 两直线平行: AB=CD AB与CD不在同一直线上,直线AB直线CD,A,B,C三点共线,ABCD,

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