网络文化对大学生的影响ppt课件.ppt
网络文化对大学生的影响,IMPACT OF THE NETWORK ON UNIVERSITY STUDENTS,组别：2,组员：李赛兰、王秀茹、龚欢欢、范世玲、屠豪、杨金成,（工造一班）,目录 content,01,调查目的和意义,02,调查内容及分析,03,互联网对大学生的影响分析,04,互联网负面影响的基本措施,05,结语和展望,调查目的和意义,PURPOSE AND SIGNIFICANCE OF THE INVESTIGATION,1,2.调查目的和意义,随着信息技术的发展和完善，网络时代已经来临。网络信息资源丰富和交流的便捷，深得同学们的关注和喜爱。然而由于种种原因，网络也成为一些不法分子散布谣言、歪理邪说、乃至传播色情信息的工具。此次调查的目的，是了解网络给大学生带来哪些正面影响和负面影响，以引起学校、家长和大学生本人的重视。因而，引导大学生正确地认识网络和利用网络。并最大限度地消除网络对大学生的负面影响。,关于网络文化对大学生的影响调查问卷,Q1.您的性别是?A.男 B.女Q2.您所在的年级？A.大一 B.大二 C.大三 D.大四Q3.您平时上网的时间大概有多长？A.1小时以内 B.1-3小时 C.3-5小时 D.5-8小时Q4.您平时上网度浏览哪些内容呢？(可多选)A.时政新闻 B.休闲娱乐 C.购物 D.学习工作Q5.您接触网络有多长时间了？A.半年至一年 B. 一年到两年 C. 两年至三年 D. 三年以上Q6.您认为现在流行的网络文化健康吗？A.健康 B.不健康 C.少数不健康 D.多数不健康Q7.您上网玩游戏吗？A.很频繁 B.有时 C.没有却想尝试 D.从不Q8.您平时会在日常交流时使用网络流行语吗？A.经常使用 B.偶尔使用 C.从不使用,Q9.您使用网络流行语的原因是什么？A.新奇有趣 B.简单生动 C.时尚彰显个性D.别人都用不知不觉自己也会了Q10.您对上网时间的控制：A.很有控制力，在自己的掌握之中 B.有时会上瘾，但大多数时侯还是知道适可而止 C.想控制时间，但一旦上网就忘了时间 D.没时间概念，顺其自然Q11.在您身边的同学朋友中，您觉得学生对网络文化的关注度高吗？A.很高 B.一般 C.很低 D.我没有注意Q12.您觉得网络流行文化对您的生活学习影响大吗？A.很大影响 B.有一定的影响 C.没什么影响Q13.您在平时完成老师布置的作业及论文时会想到借助于网络吗？A.经常会 B.有时会 C.从来不会Q14.您觉得网络文化代表了怎样的一种认知方式？（可多选）A.自由开放 B.积极向上 C.消极狭隘 D.愤青易鼓动 E.其他,调查问卷基本情况,大一到大四的在校大学生,1.调查对象,本次调查采用网络问卷的调查方法。,3.调查方法,我们编制的大学生网络利用情况调查问卷包含：我院在校大学生网络利用基本情况、对网络的依赖程度、对网络的态度以及网络对我们大学生学习和生活的影响等，共14道题。,2.问卷编制,两周调查时间,4.调查时间,调查结果分析,INVESTIGATION RESULT ANALYSIS,2,3.调查结果分析,网龄 从调查结果可以看出，有3.78%的学生的网龄在一年以下，14.05%的学生的网龄在一年到两年，31.35%的学生的网龄在两年至三年，50.81%的学生的网龄在三年以上。而且，大学生网龄和他们的年级息息相关，可能由于高中时期学习生活非常紧张，学生没有更多的课余时间去接触网络，或者是由于家庭条件的影响，大部分学生是进入大学后才开始接触网络的。,3.调查结果分析,上网时间据调查结果显示，有9.19%的大学生平均每天上网的时间在五个小时以上，12.43%的学生上网时间在35小时之间，32.97%的学生上网时间在一小时一下，而占绝大部分45.41%的学生在13小时。,3.调查结果分析,玩网络游戏的基本情况从调查结果可以看出，有5.56%的同学经常上网玩游戏，而58.89%的同学只是有时候玩一玩，有35.56%的同学没有接触过网络游戏，有4.44%的同学虽然没有接触过网络游戏，或许是抱着一种好奇心理，却想尝试玩玩。,对上网时间的控制有60.8%很有控制力，在自己的掌握之中 但是有10.2%有时会上瘾，但大多数时侯还是知道适可而止，还有15.3%想控制时间，但一旦上网就忘了时间 ,13.7%没时间概念，顺其自然 .,3.调查结果分析,学生对于网络带来的利与弊的评价中，有58%的学生认为利大于弊，通过网络，或许这些学生获得了身心的愉悦，获得了学习的帮助，再或者结交了很好的朋友，所以，他们认为网络带来的好处远大于他的弊端。另外有8%的学生认为网络带来的效果是弊大于利，他们在网络中获取的比较少 。,互联网对大学生的影响分析,IMPACT OF THE NETWORK ON UNIVERSITY STUDENTS,3,4.互联网对大学生的影响分析,互联网对大学生身心发展的影响1.互联网对大学生身心发展的积极方面(1)有利于激活大学生的创新意识。(2)便于大学生产生协同学习的观念。(3)开阔大学生的视野，节约学习时间。(4)符合大学生的心理特征。2.互联网对大学生身心发展的消极影响因素(1)网络成瘾。(2)信息污染。(3)人际淡化。,互联网负面影响的基本措施,INTERNET OF THE ADVERSE IMPACT MEASURE,4,5.互联网负面影响的基本措施,1.正确认识网络的本质,提高大学生辨别事物是非的能力。2.加强思想道德修养，提高自制力。3.加强管理，完善与网络社会相应的法律法规。4.采取具体的技术措施进行信息选择，挡住信息垃圾。5.引导大学生树立社会主义核心价值观。6.强化大学生信息素养和媒介素养。,结语和展望,EPILOGUE AND FUTURE,5,6.结语和展望,结语： 本次调查受益匪浅，通过调查，网络文化是当今社会发展不可或缺的，我们大学生不应该去回避它，应该合理运用网络，避免受到它的负面影响，发挥它的正面功效，营造积极向上的网络环境，建设和谐的网络环境。 展望： 网络是一个五花八门，光怪陆离的世界，它给我们的心灵、情感、道德等多方面带来了强大的冲击力，我们要在混乱中寻找方向，从诱惑中学会拒绝，从迷茫中找到希望，才能使自己在享受现代科技的成果中完善自己，成为21世纪中国科技与人文协调发展中大有作为的新锐一代 。,谢 谢 观 赏 ！,THE END,
