苏教版五年级数学上册小数加法和减法ppt课件.pptx
五年级 数学 上册,义务教育教科书苏教版,1,第四单元 小数加法和减法,1 小数加法和减法,2,学习目标,2. 进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识,不断体验成功的乐趣。,1.经历探索小数加、减法计算方法的过程,体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系,初步掌握小数加、减法的计算方法。,3.培养分析问题、解决问题的能力。,3,(1)4.75的计数单位是( ),它有 ( )个这样的单位。(2)3.4里有( )个0.1,有( ) 个0.01。(3)4.75元=( )分 3.4元=( )分,0.01,475,34,340,340,475,复习导入,4,用竖式计算。,835+86 =,921,893,921,893,96875=,复习导入,口算。,0.8,复习导入,0.2,3.4,1.8,6,说一说:从图中获取了哪些数学信息?,情境导入,7,小明和小丽一共用了多少元?,4.753.4,探究新知,8,方法一 : 475 分 4.75元 +340 分 3.4元 815 分 8.15元,475个0.01 4.75 + 340个0.01 3.4 815个0.01 8.15,方法二 :,方法三 :,探究新知,4.753.4,8.15(元),这两种解法哪一种是正确的?,正确的,错误的,探究新知,10,小丽和小芳一共用了多少元?,答:小丽和小芳一共用了6.05元。,3.42.65,6.05 (元),相同数位对齐,探究新知,11,小明比小丽多用了多少元?,答:小明比小丽多用了1.35元。,4.753.4,1.35 (元),相同数位对齐,探究新知,12,小数加减法与整数加减法在计算时有什么相同点和不同点?四人小组讨论并交流。,(1)相同点:都要把数位对齐,从低位算起。,(2)不同点:计算整数加减法时,末位对齐;而计算小数加减法时,只要把小数点对齐。,探究新知,13,用竖式计算。,1 6.2 8,3 3.9,5.5,3.0 0,典题精讲,14,0.70.3,1.60.4,0.650.25,4.50.5,0.820.42,63.4,口算下面各题。,1,1.2,9.4,0.4,0.4,5,典题精讲,15,计算:21.8+4.24,易错提醒,错误解答,16,计算:21.8+4.24,易错提醒,错误解答,错解分析:没有掌握小数加、减法的计算方法,计算时没有把小数点对齐,也就是相同数位没有对齐。,17,计算:21.8+4.24,易错提醒,错误解答,正确解答,18,学以致用,1.整数的最小计数单位与小数的最大计数单位相差( )。 2.比3.29多0.4的数是( )。 3.比5.35少1.3的数是( )。4.三个数的和是132.5,第一个加数是24.5,第二个加数是12.5,第三个加数是( )。,1,0.1,0.9,3.69,4.05,95.5,19,学以致用,5.判断题。(正确的画“”,错误的画“”) (1)在小数减法中,整数减法的运算性质也可使用。 ( ) (2)小数的位数越多,小数就越大。 ( ) (3)甲数是7.63,比乙数多1.62,乙数是6.32.( ) (4)0.65-0.065=0 ( )(5)小数加减法和整数加减法意义相同。 ( ),20,0.551.551.550.551.550.552.15,=2.1(km),=1(km),=4.25(km),学以致用,(1) 小东家和小华家相距多少千米?(2)各自从家到学校,小华要比小冬多走多少千米?(3)小华从家到少年宫一共要走多少千米?(4)你还能提出什么问题?,课堂小结,2.( 1)列式时小数点对齐,得数中不要忘记点小数点。 (2)计算结果能化简的要化简。,1.相同数位对齐,从低位算起。,22,