第一课小小鞋店(ppt课件).pptx

小小鞋店,数学北师大版 三年级下,导入新知,你喜欢什么样的鞋子？你穿的鞋是多大号的？,新知讲解,可以调查同学们的鞋号，多的就多进些。,男生和女生要分开调查。,淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了“进货”需要调查。,新知讲解,从统计表中你发现了什么？,新知讲解,小组讨论：说说你发现了什么？,新知讲解,男生最大鞋号是38号，最小鞋号是33号。,女生最大鞋号是37号，最小鞋号是32号。,男女生穿34号、35号鞋的同学比较多。,新知讲解,小组讨论：你能用更简洁的记录方法整理数据吗？,新知讲解,我把男生相同鞋号的放在一起，用“正”字统计数量。,33号：,34号：正,35号：,36号：,37号：,38号：,男生穿的鞋号是从3338号，其中穿34号鞋的最多。,新知讲解,女生穿的鞋号是从3237号，穿34号的人最多。,女生穿32号鞋的有1位，穿33号鞋的有2位，穿34号鞋的有8位.,32号：1个,33号：2个,34号：8个,35号：5个,37号：1个,新知讲解,妙想是这样做的，你看懂了吗？你能接着画下去吗？,男生的鞋号,女生的鞋号,你发现了什么？对鞋店“进货”有什么建议？,新知讲解,小组讨论：你发现了什么？对鞋店“进货”有什么建议？,新知讲解,男生鞋最大号码是38号，最小号码是33号。进货时男式鞋要进3338号的。,男生穿34号鞋的最多，女生穿34、35号鞋的比较多，这两个号码的鞋可以多进一些。,女生鞋最大号码是37号，最小号码是32号。进货时女式鞋要进3237号的。,新知讲解,用图形表示数据，更形象，更清晰，根据分析数据情况解决实际问题。,可以用自己喜欢的方法整理，用符号来表示数量的多少。,怎样对数据进行整理？,新知讲解,1.下面是实验小学三年级4个班得小红旗的情况。,三三,三二,（1）（ ）班得小红旗的次数最多。,（2）（ ）班和（ ）班得小红旗的次数一样多。,三四,新知讲解,2.下面是某小学一星期每天用水量情况。,（1）请你整理表中的数据。,说说你是怎么整理的？你对学校用水有什么建议？,新知讲解,新知讲解,（2）这一星期的用水量，（ ）最高，（ ）最低。,（3）你对学校用水情况有什么建议？,星期一,星期日,新知讲解,（3）你对学校用水情况有什么建议？,一定要节约用水，不要浪费。,洗手时把水龙头开关拧小一点。,用完水一定要拧紧水龙头。,.,新知讲解,巩固提升,1.下面是三（1）班第2小组期中考试成绩单。,（1）请你整理表中的数据。,巩固提升,（2）分数在（ ）的人数最多。,9099,（3）这个小组得100分的有（ ）人。,1,巩固提升,2.班里要举行联欢会，班委会决定买两种水果。,苹果,葡萄,其他,（1）三二班喜欢吃（ ）和（ ）的人最多。,（2）班委会应该买（ ）和（ ）两种水果比较合适。,苹果,葡萄,巩固提升,3.下面是三（1）班全班同学的身高记录单（单位：cm）。,（1）请你整理表中的数据。,巩固提升,（2）男生身高在（ ）的人数最多，（ )的人数最少。,141及以上,131135,巩固提升,（3）女生身高在（ ）的人数最多，（ )的人数最少。,126130,120125,我这样整理女生身高情况。用“”表示一个学生。,巩固提升,（4）比较一下这两幅图，你发现了什么？,三（1）班男生比女生的身高要高一些。,三一班共有18人，男生9人，女生9人。,课堂小结,作业布置,板书设计,小小鞋店,34、35号男女式鞋都要多进一些。,