比例的意义和基本性质练习课(练习课)ppt课件.ppt

比例的意义和基本性质,(练习课),小学数学第十二册,1、什么叫做比例？,表示两个比相等的式子叫做比例。,2、比例的基本性质是什么？,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。,3、怎样判别两个比能不能组成比例？,方法一：用比例的意义判断。,方法二：用比例的基本性质 判断。,例1. 写出比值是3的两个比组成比例。,判断56和0.2 0.24能否组成比例？,例2.,意义,性质,判断56和0.2 0.24能否组成比例？,例2.,所以， 56和0.2 0.24能组成比例。,例3,56 = 0.2 0.24,性质,判断56和0.2 0.24能否组成比例？,例2.,所以， 56和0.2 0.24能组成比例.,5 0.24 = 1.2,6 0.2 = 1.2,1.2 = 1.2,56 = 0.2 0.24,意义,例3,例3.根据2316写出比例。,例4.汽车厂按128的比例生产了一批汽车模型。汽车的实际长度是4.2米，模型车的长度应是多少厘米？,课堂练习,（一）填空。1、85（ ）1。,2、如果5A3B（A、B 0），那么AB（ ）（ ）。,3,5,3、在一个比例里，两个内项互为倒数，其中一个外项是5，另一个外项是（ ）。,5、解比例的依据是（ ）。,比例的基本性质,（二）判断。1、如果两个比的比值相等， 它们就能组成比例。（ ）2、比和比例是一样的。 （ ）,X,3、如果8a5b(a、b0)，那么ab 85。 （ ）,X,4、在比例里，如果两个外项互为倒数，那么两个内项也一定互为倒数。 （ ）,5、 85220 是比例。（ ）,X,（三）选择。1、能与610组成比例 的是（ ） A.53 B. 915 C. 64,B,2、用15的因数组成 比例，正确的是（ ） A. 1326 B. 3264 C. 51153,C,（四）列出比例式并解比例。0.8和6的比等于X和15的比。,解：0.86=X15,6X= 0.815,6X= 12,X= 2,（五）用比例知识解答应用题。 某商品房销售大厅里的楼房是按1200的比例制造，如果模型的高是50厘米，那么楼房的实际高度是多少米？,1、阅读课本3238页。2、用号本完成书上 38页第9、10题。,作业,