《临江仙》(梦后楼台高锁)ppt课件.ppt
,作者简介,晏几道（1040约1112），字叔原，号小山，临川（今属江西）人，晏殊第七子。曾监颖昌许田镇。一生仕途不达，但狷介自守，不傍权贵之门。以词名世，与其父齐名，并称“二晏”。著有小山词，存词260首。 是北宋后期典型的婉约派词人。他的词作大多吟咏风花雪月，离愁别恨，在词风上偏于保守，没有创新。但他的词大多写得细腻含蓄，幽婉动人。宋人黄鲁直云“叔原乐府寓诗人句法，精壮顿挫，能动摇人心”在艺术上有很多地方值得我们借鉴。,晏幾道禀性孤傲耿直，平素与黄庭坚相交甚笃。黄庭坚小山集序称他有“四痴”：“仕宦连蹇，而不能一傍贵人之门，是一痴也；论文自有体，不肯作一新进士语，又一痴也；费资千百万，家人寒饥，而面有孺子之色，此又一痴也；人百负之而不恨，己信人终不疑其欺己，此又一痴也。”,晏幾道“四痴”,解题,这首词抒发作者对歌女小蘋怀念之情。据他在小山词自跋里说：“沈廉叔，陈君宠家有莲，鸿，蘋、云几个歌妓。”晏每填一词就交给她们演唱，晏与陈,沈“持酒听之，为一笑乐”，晏几道写的词就是通过两家“歌儿酒使，俱流传人间”,可见晏跟这些歌妓结下了不解之缘。 他的词不是表现拥有爱情的欢乐，而是追忆已失落的往日爱情和表现刻骨铭心的相思，并把爱情当作一种纯精神性的追求。,临江仙 晏幾道,梦后/楼台/高锁，酒醒/帘幕/低垂。去年/春恨/却来/时。落花/人/独立，微雨/燕/双飞。 记得/小蘋/初见，两重/心字/罗衣。琵琶/弦上/说/相思。当时/明月/在，曾照/彩云/归。,按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词,1、请用词中两个字概括上片的内容。,春 恨,梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。,2、开头两句运用了什么修辞手法？表达了作者什么样的思想感情？,互文，写眼前的实景，对偶极工，意境浑融。,写午夜梦回，只见四周的楼台已闭门深锁；宿酒方醒，那重重的帘幕正低垂到地。 “楼台”，当是昔时朋友欢宴之所，而今已人去楼空。词人独处一室，在寂静的阑夜，更感到格外的孤独与空虚。企图借醉梦以逃避现实痛苦的人，最怕的是梦残酒醒，那时更是忧从中来，不可断绝了。这里的“梦”字，语意双关，既可能是真有所梦，重梦到当年听歌笑乐的情境，也可泛指悲欢离合的感慨。,3、这两句写出了词人的孤独与空虚，词人为什么会有这样的感受？,去年春恨却来时,4、“春恨”是什么？“春恨”的源头是什么？,1、因春天的逝去而产生的一种莫名的怅惘。2、恋人已去，寂寞伤感。,落花人独立，微雨燕双飞。,5、你认为“落花人独立，微雨燕双飞。”是写现在之景，还是想象之景？ 用了什么手法？,想象之景 久久地站立庭中，对着飘零的片片落花；又见双双燕子，在霏微的春雨里轻快地飞去飞来。 这里以“落花”这一哀景衬托人因孤独而产生的哀愁，以“燕双飞”这一乐景反衬“人独立”这一哀愁，即看到燕子成双成对自由自在地飞翔，想到自己却孑然一身，心爱之人不在身边，孤独相思之苦油然而生。 想象、衬托,6、请用词中两个字概括下片的内容,相 思,7、词人是如何刻画与小蘋初次见面的？,“记得”是比“去年”更遥远的回忆，应是词人“梦”中所历，也是“春恨”的原由。小蘋，歌女名，是小山词自跋中提到的 “莲、鸿、蘋、云”中的一位。小晏好以属意者的名字入词。本词中特标出“初见”二字，用意尤深。梦后酒醒，首先浮现在脑海中的依然是小蘋初见时的形象，当时她“两重心字罗衣，琵琶弦上说相思。”她穿着罗衫，上面绣有双重的“心”字。此处的“两重心字”，还暗示着两人一见钟情，日后心心相印。,8、相思之情为何要在“琵琶弦上”说呢？,小蘋也由于初见羞涩，爱慕之意欲诉无从，唯有借助琵琶美妙的乐声，传递胸中的情愫。弹者脉脉含情，听者知音沉醉，与白居易琵琶行“低眉信手续续弹，说尽心中无限事”同意。,琵琶弦上说相思。,9、 小蘋是一个什么样的形象？,天真烂漫、娇美可人、多才多艺、多情的少女形象,当时明月在，曾照彩云归。 10、这两句写了什么内容？,结尾两句不再写两人的相会、幽欢，转而写别后的思忆。词人选择了这一特定情境：在皎洁的明月映照下，小蘋，像一朵冉冉的彩云飘然归去。彩云，借以指美丽而薄命的女子，亦暗示小蘋歌妓的身分。结尾两句因明月兴感，与首句“梦后”相应。如今之明月，犹当时之明月，可是，如今的人事情怀，已大异于当时了。梦后酒醒，明月依然，彩云安在？在空寂之中仍旧是苦恋，执着到了一种“痴”的境地。,总结概括 这是一首感旧怀人的名篇，当为作者别后怀思歌女小蘋之作。词的上片写“春恨”，描绘梦后酒醒、落后微雨的情景。下片写相思，追忆“初见”及“当时”的情况，表现词人苦恋之情、孤寂之感。全词在怀人的同时，也抒发了人世无常、欢愉难再的淡淡哀愁。,从本词中可以总结出感旧怀人诗的哪些特点？,内容：多是睹物思人，多写今昔对比，景同人异,主旨：多表达昔欢今伤、相思、伤感、孤独、寂寞、茫然、怅然若失等情感，也有表达宽慰、友谊长存等情感的，也有表达诗人志节的。,常用手法：衬托、对比、想象、联想、虚实结合、写景（叙事）抒情融为一体,
