苏教版初中语文七年级上册第29课《《论语》十二章》课件.pptx
论语十二章,苏教七上 第29课,教学目标： 1能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。2学习重点文言词语，能用现代汉语翻译课文。3了解各则语录的内容。,人不知而不愠( ) 学而不思则罔( ) 思而不学则殆( ) 不亦说( )乎 三省( )吾身 传( )不习乎 逾矩( ) 箪( )食 好( ) 学 肱骨( ) 笃( )信,yn,wng,di,yu,xng,chun,y j,dn,预习检测,ho,gng,d,论语是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。论语十二章节选于论语。,文学常识,是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共 篇，是一部 的经典著作。,文学常识,论语,儒家学派,二十,孔子（前551前479）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。他是我国古代伟大的思想家，教育家，儒家学派的开创者，被公认为世界文化名人之一。南宋时，朱熹把 和 、 、 合为“四书”，成为儒家的重要经典。,作家作品,大学,中庸,孟子,论语,课文朗读,有朋/自远方来，不亦乐乎？人/不知/而/不愠，不亦君子乎？吾日/三省/吾身：为人谋/而/不忠乎？与朋友交/而不信乎？吾十有五/而志于学，三十/而立。学/而不思/则罔，思/而不学/则殆。人/不堪其忧，回也/不改其乐。知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。逝者/如斯夫！不舍/昼夜。,内容,内容,内容,学习提示,将课文仔细读几遍，理解各句中重点词语的意思。将自己已经理解的讲给小组成员听听，不理解的，四人小组讨论讨论。,字词理解,时习： 说： 愠：由： 罔：殆：从：改：岁： 欲：,益： 三：尝： 敏：子：厌：反： 诲：女： 善者：,时，按时；习，实习，温习。,同“悦”，喜悦，高兴,怨恨，生气,即仲由，字子路，孔子的弟子,迷惘而无所得,精神疲倦而无所得,跟从，引申为“学习”,改正,年,想要,好处,虚指 几个,曾经,勤奋，努力,古代男子的美称或尊称，指孔子,满足,类推,教，教导,同“汝”，你,优点,句子翻译,(1)有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？(2)学而不思则罔，思而不学则殆。,明确：只学习不思考，就会感到迷惑而无所得；只思考而不学习，就会疲倦而无所得。,明确：有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？别人不了解我，我也不生气，不也是一个道德上有修养的人吗？,(3)三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。(4)子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”,句子翻译,几个人在一起，其中必定有人可以作为我的老师。我选取他的优点来学习，不好的地方就对照自己加以改正。,孔子在河上感叹说：“时光的流逝就像这河水一样，日夜不停地流淌。”,(5)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。,句子翻译,广泛地学习，坚守自己的志向，遇到不明白的事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在这里面了。,探究一：在新知与旧知、知识与实践的关系上，在学与思、学与问的关系上，孔子是怎么看的？,合作探究,孔子认为“温故”可以“知新”。也只有“温故”“知新”的人才能当老师。这里，孔子强调的是“新知”，是那种开拓、创新的精神。,孔子认为“学而时习之”。学了知识要按时去复习，把所学的东西运用到行动上，在实践中提高对知识的掌握程度。,孔子认为学习与思考必须结合，二者缺一不可。只读书而不通过自己的头脑加以思考，就会感到迷惑而无所得；只是一味地空想而不读书，就会疲倦而无所得。,孔子主张既学又问，不仅问知识才能比自己高的人，即使是知识才能比自己低的人，只要他们在某一方面有一技之长、一得之见，就应该虚心向他们求教，不以为羞耻。,探究二：自由朗读，从文中找出自己最喜欢的成语、格言和警句，并说出理由。,合作探究,三人行，必有我师,成语积累,释义：几个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。,温故知新,释义：温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。,成语积累,择善而从,释义：指选择好的学，按照好的做。从：追随，引伸为学习。,探究三：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。在形式上有什么特点？,合作探究,顶真,每一句的最后一个字(词)与下一句开头的一个字(词)相同，这种修辞方法就叫做顶真（针）。,拓展,在日新月异的现代社会，你是怎么看待“箪食瓢饮”的？,自由发挥,知识总结,通假字不亦说乎(“说”同“悦”，喜悦)吾十有五(“有”同“又”，用于整数和零数之间),词类活用学而时习之(名词作状语，按时)吾日三省吾身(名词作状语，每天)温故而知新(形容词作动词，分别译为“旧的知识”、“新的理解”)好之者不如乐之者(意动用法，以为快乐)饭疏食，饮水(名词作动词，吃),知识总结,知识总结,古今异义可以为师矣(古义：可以凭借；今义：表示允许或能够)三人行(古义：表示概数，表示多；今义：表示确数),一词多义乐不亦乐乎(高兴)回也不改其乐(乐趣)好之者不如乐之者(以为乐趣),知识总结,背诵默写论语十二章,作业布置,
