学前教育学(第3版) 第五章ppt课件.pptx
第五章幼儿园的社会教育,第一节幼儿园社会教育的价值和内容,一、 幼儿园社会教育的含义,幼儿园社会教育的含义,幼儿园的社会教育主要是指对幼儿进行社会认知、社会情感、社会行为等方面的教育,第一节幼儿园社会教育的价值和内容,二、 幼儿园社会教育的价值,幼儿园社会教育的价值,(一) 有助于幼儿正确价值观的形成(二) 有助于幼儿良好情感的陶冶(三) 有助于幼儿社会性的发展(四) 有助于加快幼儿的社会化进程(五) 有助于幼儿未来的成长发展,第一节幼儿园社会教育的价值和内容,三、 幼儿园社会教育的任务,幼儿园社会教育的任务,(一) 传授粗浅的社会知识,幼儿园社会教育的任务,(二) 提高基本的社会能力,幼儿园社会教育的任务,(三) 培养科学的社会态度,(1)对自己的态度(如正确认识自己、知道自己如何做才有益于社会)(2)对群体的态度(如小组、班级、幼儿园、家庭、社区、社会)(3)对知识的态度(如旺盛的求知欲、浓厚的学习兴趣)等。,第一节幼儿园社会教育的价值和内容,四、 幼儿园社会教育的内容,幼儿园社会教育的内容,(1) 建立良好的自我意识(2) 萌发热爱集体的情感(3) 增强社会交往能力(4) 掌握正确的行为规则(5) 提高道德判断水平(6) 了解社会工作的意义(7) 具有积极的文化意识,幼儿园社会教育的内容,第一节幼儿园社会教育的价值和内容,五、 幼儿社会教育的过程,幼儿社会教育的过程,第二节幼儿社会化的理论及其实践,一、 幼儿社会化的含义,幼儿社会化的含义,(一) 幼儿社会化的界定(二) 幼儿社会化的意义,第二节幼儿社会化的理论及其实践,二、 幼儿社会化的理论,幼儿社会化的理论,第二节幼儿社会化的理论及其实践,三、 幼儿社会化的成因,幼儿社会化的成因,(一) 教师及其教育行为,幼儿社会化的成因,(二) 同伴及其相互交往,第二节幼儿社会化的理论及其实践,四、 幼儿社会化的内容,幼儿社会化的内容,(一) 道德社会化(二) 认知社会化(三) 性别角色社会化(四) 政治社会化(五) 职业社会化,第二节幼儿社会化的理论及其实践,五、 幼儿社会化的特点,幼儿社会化的特点,第二节幼儿社会化的理论及其实践,六、 幼儿社会化的策略,幼儿社会化的策略,(一) 合理安排幼儿园活动,1. 生活活动2. 交往活动3. 游戏活动,幼儿社会化的策略,(二) 充分发挥家长的作用,(三) 注意挖掘社区潜力,第三节幼儿园社会教育的路径探寻,一、 主题教育路径,主题教育路径,教师围绕一个主题,来对儿童进行社会领域的教育。教师在选用这条路径时,往往以主题为轴心,把社会领域的教育与健康、语言、科学、艺术等不同领域的教育结合起来,所以,这条路径又称为综合教育路径,第三节幼儿园社会教育的路径探寻,二、 方案教育路径,方案教育路径,方案教育路径是一个或更多的儿童主动参与,对社会领域教育中的某个小主题进行深入的研究,或对某个项目进行深入的探讨,因此,这条路径也叫项目教育路径。,第三节幼儿园社会教育的路径探寻,三、 区域教育路径,区域教育路径,区域教育路径是教师以活动区的方式布置班级环境,寓社会领域的教育于活动和材料之中;儿童在活动区里自我导向、自由选择、自动探索、自主行动。,第三节幼儿园社会教育的路径探寻,四、 旅行教育路径,旅行教育路径,旅行教育路径是教师把儿童带出园外,让儿童直面现实生活,接触真实世界,了解社会中的人、事、物,增强方向感、距离感和位置感,拓宽社会知识和感性经验。,第三节幼儿园社会教育的路径探寻,五、 协调家园关系的课程方案,协调家园关系的课程方案,(一) 教育目标(二) 教育内容(三) 教师的作用,第四节幼儿园社会教育活动的设计原则,第五节幼儿园社会教育活动的组织与实施,一、 正规的社会教育活动的组织与实施,正规的社会教育活动的组织与实施,(一) 主题教育活动,正规的社会教育活动的组织与实施,(一) 主题教育活动,节日娱乐活动参观游览活动情景表演实践活动,协调家园关系的课程方案,(一) 教育目标(二) 教育内容(三) 教师的作用,第五节幼儿园社会教育活动的组织与实施,二、 非正规的社会教育活动的组织与实施,非正规的社会教育活动的组织与实施,第六节幼儿园社会教育活动的观察与评价,一、 幼儿园社会教育活动的观察,幼儿园社会教育活动的观察,(一) 观察的意义,了解幼儿是教师进行幼儿园社会教育活动的前提条件,而观察则是教师了解幼儿最基本、最有效的途径。通过观察,教师能直接了解到幼儿关于社会的知识、技能、能力和态度,以便更有效地为幼儿设计社会教育活动。,幼儿园社会教育活动的观察,(二) 观察的内容与形式,幼儿园社会教育活动的观察,(三) 观察的记录,第六节幼儿园社会教育活动的观察与评价,二、 幼儿园社会教育活动的评价,幼儿园社会教育活动的评价,(一) 评价的意义,(二) 评价的内容与形式(三) 评价的方法,有利于促进幼儿的最佳发展有利于提高教育的效益,幼儿园社会教育活动的评价,(二) 评价的内容与形式,幼儿园社会教育活动的评价,第七节幼儿园社会教育活动的案例,我是美食家:品尝月饼我是糕点师:制作粽子我是按摩师:孝敬长辈我是宣讲员:赞美祖国我是旅行家:环游世界,
